实用的中心工作计划汇总

实用的中心工作计划汇总（精选33篇）

实用的中心工作计划汇总 篇1

　　一、指导思想。

　　本学期数学中心教研组将以学校教学教研工作计划为指导，认真学习《数学课程标准》，以构建

　　良好的课堂生态为重心，把好课堂教学关，向教学方式转变要质量，提高课堂教学水平。

　　二、工作要点。

　　1、认真组织教研组成员重温《课标》，领会《课标》的指导思想，明确各册相应的教学内容及具体目标，并根据具体情况确立应达到的标准，全面转变教师的教学方式，提高数学素养及业务能力。

　　2、本学期各位教师将根据学段教学内容，自主设计和补充必要的口算、笔算演练，充分利用早读时间，有计划、多形式地进行运算技能的训练，切实巩固并提高学生的运算能力，并在期中、期末分别进行口算、笔算测试，力求口算、笔算技能的达标率为100%。

　　3、加强公开课教学管理，继续开展“同课异构”互动教研活动。各个备课组要认真研讨、精心准备，每位教师都要出谋献策、取长补短，推出一节示范课，并组织好教学设想与反思的交流及评课活动，提高教研组和教师个体的教育教学能力。

　　4、积极主动地参与县或市的集体备课、听课等教研活动，以县数学观摩活动为契机，积极参与听课、评课，并和自身的教学行为进行对照反思，不断改进自己的教学行为，提高教学水平。

　　5、继续开展市级课题的深入研究。每个年段根据各自的子课题实践探索、理性思考，深入总结与反思，形成个性化的教学模式，有效提高数学课堂教学效果，进一步推动学校的教研工作更上一个新的台阶。

　　6、继续做好培优扶差工作，把培优辅导和提高全体学生的全面素质紧密地结合起来，使综合素质评比真正体现其应有的意义和价值，争取在元旦竞赛中取得优异成绩。

　　7、各年段做好质量跟踪，根据各单元的质量分析，提出整改方案，把学科教学质量跟踪的关口提到每一单元。

实用的中心工作计划汇总 篇2

　　1、按照我镇总的思路，围绕“一心一带一片区”进行重点打造，加快实施步伐，支持一批农业特色产业发展。继续巩固双福村杂交水稻制种基地；扩大七玉村无公害蔬菜和优质无公害草莓基地建设。提高农产品附加值，增加农民收入。

　　2、结合社会主义新农村建设，进一步加大对农业的投入，加强对基层干部、群众的实用技术和法律法规培训，提高农业综合生产能力。

　　3、完善专业协会和专合组织，积极探索农业发展新路子，抓好“米袋子、菜篮子”工程，为广大消费者提供放心农产品；有序推进土地流转；重点扶持一批种、养殖大户；做好新技术、新品种的推广；实现节本增效，达到优质、高产、生态、高效的目标。

　　4、进一步加强对村社财务人员的培训，提高其业务能力。完善农村财务管理制度，积极推进社级财务乡镇代理工作。

　　5、按照xx市农业血防综合治理项目实施方案，明年我镇计划开展农业血防综合治理项目，计划圈改87个和水改旱100亩。

　　6、依托南丰镇的区域优势，进一步完善北京大道沿线现有农家乐服务质量，发展生态观光农业，助推乡村旅游；以乡村旅游带动新农村建设。提高第三产业在农村经济中的比重，增强第三产业对经济结构调整和发展方式转变的推动作用。

实用的中心工作计划汇总 篇3

　　根据z市教育局20xx年下半年教育工作要点，结合我校实际情况，制订20xx年下半年学校工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以率先实现高水平教育现代化为主线，全面实施《z市“十二五”教育发展规划》，按照“理念优先、结构优化、管理优质、师资优秀、设备优良、环境优美、质量优异”的学校教育发展总体要求，与时俱进、开拓创新，突出重点、狠抓落实，以新的思路、新的举措、新的作风，努力开创“十二五”教育发展新局面，努力争创苏州市高水平教育现代化学校。

　　二、工作目标

　　紧紧围绕“率先实现高水平教育现代化”总目标，以全面推进素质教育为核心，以深化教育改革和课程改革为动力，以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，不断提升教育发展水平。具体目标如下：

　　1.小学入学率和巩固率保持100%，特殊儿童入学率达98%以上。

　　2.注重“三风”建设，学生养成良好的学习生活习惯，教师具有良好的职业道德，学校形成浓郁的文化氛围，争创z市第二批和谐校园。

　　3.一、二年级全科合格率达98%以上，语、数、英优秀率达60%以上。三、四年级全科合格率96%以上，语文优秀率达45%以上，数学优秀率50%以上，英语优秀率40%。五、六年级全科合格率95%以上，语文优秀率30%以上，数学优秀率45%以上，英语优秀率30%以上。

　　4.以羽毛球教育为重点，加快学校特色建设，让每位孩子好读书、爱科学、懂艺术、会打球，提高学生的全面素质。

　　5.着力加强骨干教师培养，三年内的新教师分别通过z市“一、二、三”工程考核，加快培养z市教坛新秀、教学能手和学科带头人。

　　6.积极开展创先争优活动，学校教育综合考评继续保持优秀行列，努力争创苏州市高水平教育现代化学校。

　　三、主要措施

　　1.积极推进精细化管理，全面提高办学水平。

　　根据z省学校管理规范的要求，按照省“五个严格”、“三项规定”、“八项规定”， 完善各项管理制度，加强检查，及时整改。在此基础上，积极推行学校“精细化”管理，对常规工作进行逐一细化，使每一项工作有目标要求、有具体措施、有督查检查、有考核评比，提高管理的实际效果。同时，重视“人文化”管理，创设文明、安全、和谐的校园氛围，热情关爱学生，促进师生共同发展。

　　2.继续加强师资队伍建设，全面提高教师素质

　　深入开展师德师风系列教育活动，组织师德师风警示教育，进一步加强师德修养。严格规范师德考核程序，考核结果作为教师年度考核、职称评定、评先评优等方面的重要条件。

　　进一步提升学历层次，按照规定，教师积极参加本科进修。

　　不断提高专业发展水平。继续开展读书活动，并做好读书笔记。开展新老教师结对活动，互帮互助，共同成长。通过集体备课、听课评课、专题讲座、课题研究、观摩交流、自我反思等途径，促进自身发展。

　　积极推进名师工程，通过认真推荐师德表现突出、工作成绩优异的教师参加z市“星级教师”评比，培养一批骨干教师和优秀教师群体。

　　3.着力推进教育教学改革，全面提高教育质量。

　　牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，坚持把德育放在学校一切工作的首位，按照《z市中小学德育工作规程》和《z市中小学班主任工作规程》，加强班主任工作管理，充分发挥少先队组织的活动优势，密切家校联系，进一步加强未成年人思想道德建设。加强养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯；加强法制教育，杜绝学生严重违纪和违法犯罪现象；加强安全教育，增强自我保护意识，确保人身和财产安全；加强心理教育，对异常学生进行细心、耐心的疏导，防止出现异常情况。

　　强化教育教学管理，坚持做到“五个抓”，即：抓高效备课，增强课前准备的针对性；抓高效上课，增强课堂教学的互动性；抓高效作业，增强作业布置、批阅、讲评的实效性；抓高效测试，增强测试的可信性；抓高效自学，增强学生自主学习的自觉性。

　　深化教育教学研究，根据学校“十二五”课题《学科德育有效渗透的实践研究》，每位教师要明确教育科研的目标、内容，结合自身特点，建立相关的`子课题，切实增强教育科研的针对性。切实加强校本教研，通过专家讲座、专题研讨、读书活动等形式，开展教科研活动。

　　优化教育教学质量。一是不折不扣完成教育教学的各项质量指标，努力提高学生全科平均分、及格率和优秀率。二是加强体育、艺术、科技等工作，广泛开展“大课间活动”，学校足球队、田径队、绳毽队参加z市比赛；人人学会一样乐器，提高学生的艺术素养；发挥科技特色学校的优势，引导学生积极参加科技创新活动，力争多出优秀人才。三是加快特色教育，开设羽毛球特色课程，低年级在体育课内每周安排一节，中高年级在每周“地方课程”中安排一节。根据《羽毛球校本教材》，做到：有教师、有计划、有课时、有教案、有考核。各班每周兴趣活动课中安排一节羽毛球活动课。通过讲解、示范、练习、游戏等形式，了解羽球知识，体验羽球文化，掌握基本技能，激发活动兴趣，促进身心健康，推进学校羽毛球特色项目的开展，促进学生全面健康发展。四是开展读书活动，开放图书室和阅览室，指导学生每天阅读课外书，每周诵读古诗文，通过讲故事、谈体会、背诗文等，营造浓厚的书香校园氛围。

　　在新的学年里，我们全体师生将“心往一处想，劲往一处使”，全面落实科学发展观，务实奋进，锐意进取，共创美好未来，谱写三中心小学发展的新篇章。

　　z市三中心小学校

实用的中心工作计划汇总 篇4

　　本学期，我们将以邓小平理论和科学的发展观为指导，认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，弘扬爱国主义主旋律，以培养学生的创新精神、实践能力，特别是良好行为习惯为重点，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，充分发挥德育在德、智、体中的基础性作用，切实加强师德教育，提高德育工作实效，培养举止文明、品德优良、心理健康，富有创新精神的一代新人。

　　一、创新德育方式

　　要想抓好德育工作，必须有良好的工作方法，要运用现代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有时代性，有实效性，有鲜明的个性。网络信息为学校德育改革与创新提供了历史机遇。我们要抓住机遇，充分发挥网络的优势，创新德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况，在德育模式和内容上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的合力。

　　二、实现德育目标的途径

　　1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。

　　2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性。

　　3、创新德育工作机制。根据儿童身心发展的基本特点，适应小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，构建德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。

　　4、培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显着成绩的先进班队和先进班主任。

　　三、加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设

　　1、加强德育队伍建设

　　进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

　　2、加强德育课程建设

　　重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中，特别是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教育实效。

　　加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的.作用，组织学生参观爱国主义教育基地，参观城市、农村、工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动发展。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。

　　3、加强校园文化建设

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，精心布置，精心设计，突出人文主题，时时保持整洁并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建设，既要有统一标准，又要充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地。继续办好红领巾广播，使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　德育工作计划

　　4、加强德育制度建设

　　不断完善学校德育工作的规章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实。健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。

　　四、优化德育内容

　　1、加强日常行为规范教育

　　认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。把《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境。坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等。

　　2、加强民族精神教育

　　以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容，组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教育活动。组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会。使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象，培养辨别是非、善恶的能力。

　　3、加强安全法制教育

　　要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。学校领导要带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责，不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。

　　加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动，杜绝一切安全事故的发生。组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境。

　　4、开展心理健康教育

　　组织教师学习有关的心理健康方面的知识，加强心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

　　5、进一步加强养成教育

　　以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖

　　掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做诚信之事，争当明礼之人。

　　（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。

　　（2）保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。

　　（3）认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动。

　　（4）充分利用学校宣传黑板报（隔周一次）、红领巾广播站（每周午间）等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

　　（5）广泛深入地开展社会实践活动。发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。

　　五、时间安排

　　九月份

　　主题：行为规范教育

　　1、布置好教室环境，出好板报。

　　2、组织学习学生行为规范细则，帮助学生明确规范要求

　　3、完成德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划

　　4、庆祝教师节活动，举行“感恩”诗歌朗诵比赛

　　十月份

　　主题：爱国主义教育

　　1、组织参观爱国主义教育基地，进行主题班会评比

　　2、开展国防教育系列活动

　　3、参加科技节比赛活动

　　十一月份

　　主题：感恩教育

　　1、出好板报，

　　2、家长学校活动

　　3、心理健康讲座

　　十二月份

　　主题：法制安全教育

　　1、开展交通安全、法制知识讲座

　　2、开展消防、防震等演习活动

　　3、出好板报，

　　一月份

　　主题：自我评价教育

　　1、举行班主任工作经验交流会

　　2、自我德育总结

　　3、家长评学校、评教师

　　4、布置寒假生活

实用的中心工作计划汇总 篇5

　　20xx年是学校培训中心转型以来至关重要的开局之年，对于中心办公室来说，也是一个充满挑战，机遇与压力并重的一年。办公室是一个单位的枢纽，起着承上启下、综合协调、参谋助手、督促检查的作用。因此，我要调整工作心态、增强责任意识、服务意识，充分认识并做本职工作。

　　发挥参谋功能，突出“想得到”。多谋才能善断。办公室作为学校上传下达、沟通各方的桥梁和纽带，要善于站在全局的高度，把注意力集中在那些牵动全局、涉及长远的大事上，放在情况复杂、矛盾突出的热点、难点问题上，既要了解面上的总体工作，又要了解近期的'重点工作，既要了解上级领导的工作意见和要求，还要了解本单位的实际情况和干部员工的意见和建议。善于增强整体合力，树立团队协作精神和服务理念，善于对上加强联系，对内加强管理，对外搞好协调，对下做好服务。要立足发展变化的新情况，多动脑筋、想办法、出主意，增强工作的主动性、预见性、创造性，以较高的政策理论素养和业务工作能力为领导出谋划策、查漏补缺，在充分调查摸底的基础上，提出可行建议和工作预案，发挥参谋和助手作用，不断提高参与决策能力。

　　政务和事务是办公室工作的两个主要内容，政务工作主要有决策参谋、调查研究、政务信息、政务文电处理、政务督促检查、机要档案保密等工作。事务工作一般是指除政务以外的其他各项工作，主要是行政后勤工作，诸如接待应酬、会务准备、车辆管理等。事务工作是搞好政务工作的先决条件，不能把政务看成是大事，把事务看成是小事或可有可无的事。更不能把政务看成是高层次的，把事务看成是低层次的。办公室的工作事无巨细，不能有半点疏忽和懈怠。

　　发挥协调功能，突出“管得宽”。办公室工作综合全局，协调各方，承内联外，有自身的工作职责和工作规则。办公室既要全面了解各方面工作情况，为各项工作的顺利开展创造条件，又要协调各方，处理好上下左右的关系，确保政令畅通。对于职责内的工作一定要抓紧抓好，并且做到抓一件成一件，件件有交代，项项有落实。对职责以外但没有部门抓的或职责不明的工作，办公室就是“百管部”，要义不容辞承担起来，保证各项工作的全面推进。

　　发挥办事功能，突出“做得细”。办公室工作无小事。这就要求办公室工作一要细心、细致，从细小的事抓起。对任何一件经办的工作，都要严谨细致，一丝不苟，来不得半点敷衍和虚假。要时时刻刻、事事处处，认真认真再认真，细致细致再细致，做到不让领导布置的工作在办公室延误，不让需要办理的文件在办公室积压，不让培训中心的形象在办公室受到影响。

　　加大对培训中心宣传工作的力度，办公室作为培训中心对外宣传的窗口，及时反映培训中心工作动态，反映我中心的文化建设及职工思想动态，让其成为社会其它部门了解我中心发展的动态与模式，强化领导意识与增加社会效应。

实用的中心工作计划汇总 篇6

　　本学期，康复中心的工作重点依旧是以学校教育教学工作目标为指导，贯彻落实《xx省贫困聋儿（助听器）康复救助项目实施办法》、《xx省贫困智力残疾儿童康复救助项目实施办法》和《残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划”实施方案》文件精神，规范实施贫困残疾儿童抢救性康复项目民生工程，以项目为抓手，开展各项工作。

　　一、总体目标

　　1、完成XX年贫困残疾儿童抢救性康复项目任务，迎接相关检查和验收，做好XX年项目指标争取与相关筹备工作。

　　2、加强内部管理，建造规范化管理体系。

　　3、加强学校各部门之间的协调与合作。

　　4、提高全体康复教师的业务素质，把握各类培训机会，加大康复骨干教师的培训力度。

　　5、继续开展特色教学，与普小普幼合作，依靠各界力量，资源共享。

　　6、进一步做好家长培训工作，提高家长参与康复训练的力度。

　　7、改善教学环境，添置部分感统器材。

　　8、优化资源，使各功能室、各类设备设施物尽其用。

　　9、抓好资料建设与管理。

　　10、加强研究，继续进行康复课程的探索，跟进孤独症、智障康复教材的编写工作。

　　11、加强项目宣传力度，继续做好项目政策宣传工作。

　　12、丰富师生校园文化生活，创造愉悦的学习工作环境。

　　二、工作要点

　　1、开学准备工作。

　　（1）新老学生入校，做好家长接待工作。

　　（2）根据人员的变更调整相关课程，编排相关课表。

　　（3）完成各功能室用品用具的申购和发放工作。

　　2、有关家长工作。

　　（1）通过班会和家长会的形式进行家校互动与交流，制定相关条例，对陪读家长进行管理。

　　（2）以学校相关专业教师主讲为基础，争取邀请校外专家参与，结合家长经验交流，开展1—2期集中性家长培训。

　　（3）组织家长参与各类校园亲子活动，强化康复效果。

　　3、有关师资培训。

　　（1）把握各类培训机会安排相关教师参与培训学习。

　　（2）争取孤独症和智障康复相关业务培训机会，安排相关教师外出学习。

　　4、有关康复课程探究。

　　（1）收集教材，整理教材，学习、把握教材，通过已有教材或自编教材开展相关康复教学。

　　（2）跟进康复校本教材的编写工作。

　　（3）组织开展相关主题教研活动。

　　（4）积极参与全省第二届残疾儿童康复民生工程论文大赛。

　　5、有关资料建设

　　（1）本学期项目档案建设任务继续实行个人负责制，进一步落实“一人一档”。

　　（2）上学期单训记录归档。

　　（3）丰富资料种类，在完善纸质资料的基础上，加大图片、影像资料的建设。

　　（4）团结协作，共同做好数据库录入工作。相关项目数据库负责人负责如期完成数据库的`录入工作，确保项目数据的及时上报和核查。

　　（5）定期检查，相互督促学习。

　　三、具体工作安排

　　2月份

　　1、制定讨论XX年上半年学校康复工作计划。

　　2、完成开学相关准备工作。

　　3、调整课表及档案管理等相关工作安排。

　　4、制定各科各类教学计划。

　　3月份

　　1、新老学生返校，接待学生家长。

　　2、各功能室用品用具的申购与发放。

　　3、核查项目数据库录入情况。

　　4、整理项目档案，部分档案归档。

　　5、迎接各级各类检查。

　　6、XX年项目争取及相关筹备工作。

　　7、 全省第二届残疾儿童康复民生工程论文大赛相关论文收集及上报（以个人投稿为主）。

　　4月份

　　1、常规管理工作。

　　2、康复教学相关素材收集（学生活动图片、个人作品、教师教学图片、学生个案分析等），尝试收集个案视频资料。

　　3、智障康复游戏教材的编写。

　　4、开展《春天来了》主题踏春活动。

　　5月份

　　1、庆祝“五一”。

　　2、教学常规检查。

　　3、设计康复主题宣传栏。

　　4、康复教材编写相关工作探讨。

　　5、争取师资培训机会，组织康复部相关教师参加培训。

　　6月份

　　1、迎接各级各类工作检查。

　　2、做好期末评估及数据库录入工作。

　　3、开展期末家长观摩课活动。

　　4、期末康复档案检查。

　　5、学期结束工作。

　　xx县残疾儿童康复中心

　　XX年2月28日

实用的中心工作计划汇总 篇7

　　一、指导思想

　　围绕学校工作计划，坚持质量立校，求真务实，坚持教研为教育决策服务，为教师教学服务，推行“理想的教研”，追求“有效的教学”，促进“规范的管理”，不断提高每一位教师的教学、教研水平，使我校的教学工作再上一个新台阶。

　　二、主要工作

　　1、进一步巩固《小学生日常行为规范》教育成效，开展以班风、学风建立为重点，以理解贯彻为主线的系列常规教育活动，做到月月有思想教育重点，周周有教育主题，坚持执行“两个评比”和“班主任月考核制度”，充分发挥班队组织和班主任、辅导员的主要教育功能，激发学生自主组织活动的能力，培养学生的道德情操和自我教育的能力。同时注重在各科教学中渗透环保、禁毒、法制、安全等专题教育，促进学生道德水平的提高。

　　2、强化常规管理，贯彻落实《扬中市小学教学规范基本要求》，对语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、品德与生活、品德与社会等学科的备课、上课、作业的布置与批改、辅导与考试等教学基本环节进行规范管理，努力达成教学纲性要求。规范学校课题研究的管理，进一步明确责任和研究的目标，做到人人参与课题研究，尽可能避免课题研究的“多”、“滥”，减少课题研究的功利性，提高其实用性，从而达到追求有效教学和管理，积极提高学科教学的质量的目的。

　　3、积极开展“三大”教育活动，加强教师的理论素养和教育教学培训。首先建好教师阅览室，持续开展读书活动，举行读书笔记展览和“以校本教研促进课堂教学质量提高的方法与实践”的专题交流。其次开展青年教师基本技能培训，采取自练和集中评比考核相结合的方法，开展钢笔字、粉笔字、课件制作、教材分析等专项技能训练。第三加强教研组、备课组建设，提高教师的课堂教学能力。通过教材培训、教材分析评比、“骨干教师课堂开放日活动”、行政人员随堂听课、教师上教研课观摩课评比课等活动，开展“如何加强课堂教学的有效性”、“如何提高学生的语文素养”、“陶行知生活教育理论在新课程背景的实践与研究”等专题的课例研究，发挥骨干教师的引领作用，为教师搭建了集体交流、实践探究、行为反思、理论构建为重心的有效教研模式，帮助教师将教学方法的研究引向深入，促进教师课堂教学水平的提高。

　　4、本着注重学生全面、终身发展，不断改进培养模式，减轻中小学生过重课业负担，着力提高科学文化素质，培养创新精神和实践能力的宗旨，本学期将进一步继续深化“课程超市”建设，将课程超市分德育类、综合实践类、活动探究类课程，其中综合实践类开设了信息技术、校本课程、劳技教育、综合实践活动等，活开设了舞蹈、合唱、数棋、绘画、编织、剪纸、各类传统体育活动（如篮球、足球、排球、乒乓、象棋、游戏）等30多个科目，全体学生参与其中，既促进教师课程开发能力的形成，又能提高学生的综合素质，选拔人才参加各类竞赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。

　　5、配合校长室迎接省教育现代化验收考核，加强图书室、资料室、多媒体教室、电脑房、美术室、实验室等专用教室建设、设用和管理，及时更新丰富校园网页，提高现代媒体的使用率，强化其服务功能。

　　6、牢固树立“以人为本、健康第一”的理念，认真组织实施《国家学生体质健康标准》，配齐配足基本体育设施和器材，开足上好体育课，推广好《第一套全国中小学校园集体舞》和体育大课间活动，确保学生每天有一小时体育锻炼活动，增强学生体质。有效组织学校田径队、篮球队、排球队等运动队的组建和训练工作，积极参加扬中篮球、田径、“冬锻三项”等竞赛工作，争取出好成绩。开发以棋类教学为重点的校本课程，修订《象棋教学课程纲要》和象棋教材，上好象棋课，开展好每周一次象棋课外活动和每月一次象棋比赛，建好棋室、棋园和棋廊，努力营造棋文化，丰富体育活动内容和校园文化，形成学校办学特色。

　　7、以综合实践课程的开设为突破口，建好学校劳动基地，开展以“花卉种植”为主题的实践活动，美化校园环境，培养学生的劳动意识和技能。

　　8、制定落实创建“书香校园”读书活动计划，建设班级图书角，构建“丰富学生语文底蕴提升学生语文素养”的背诵课程，把课外阅读作为语文学习的一个必修课程，让学生在读书中汲取营养，收获进步，享受读书的快乐，为终身发展奠基。

　　9、加强自身建设，树立良好形象努力学习政治业务理论，提高自身的教研水平。发扬爱岗敬业、乐于奉献、勇挑重担的精神，增强服务意识，甘作人梯，细致工作，帮助教师解决教学中的各种困难。

　　三、主要活动安排

　　月份内容

　　9月小学数学苏教版国标本第十一册教材培训

　　举行小学校园集体舞培训

　　制定各项计划

　　小学语文苏教版国标本第十一册教材培训

　　开学典礼

　　开学常规检查

　　教龄10年内青年教师教材分析评比活动

　　扬中市小学英语教研组长会议、做好小学生英语口语竞赛的准备工作

　　教学五认真月检查

　　3A教材培训

　　扬中市小学美术教研活动

　　青年教师博客制作辅导

　　构建“丰富学生语文底蕴提升学生语文素养”的年级背诵课程初稿

　　10月理论专著阅读辅导

　　学习落实“扬中市小学教学规范基本要求”

　　青年教师课件制作培训

　　构建扬中市“丰富学生语文底蕴提升学生语文素养”的背诵课程

　　“新秀杯”课堂教学选拔赛

　　扬中市六年级备课组长会

　　4A教材培训研讨

　　扬中市小学生文艺汇演

　　扬中市小学体育教研活动：三跃中心校（下旬）

　　扬中市中小学生田径运动会

　　校园集体舞班级评比

　　修改完善学校综合实践课程方案，整理过程性资料

　　开设教师讲坛，交流教育教学札记

　　举行扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动

　　11月扬中市青年教师“新秀杯”课堂教学大比武

　　小学语文学科专题活动--

　　语文基本功内涵以及如何培养学生的语文基本功

　　语文、英语青年教师教材分析评比

　　教龄10年内数学青年教师自制试卷评比

　　镇江市小学综合实践活动课程实施现场会

　　6A教材培训

　　5A教材培训

　　理论专著阅读辅导

　　“扬中市小学教学规范基本要求”落实情况月考核

　　扬中市中小学生男子篮球赛

　　12月扬中市拔尖人才课堂教学展示

　　学校课程超市课程活动情况展示

　　35周岁以下青年教师教学基本功比赛

　　专著阅读辅导

　　扬中市小学数学青年教师试卷命制评比活动

　　扬中市“读一本好书，写一篇质量较高的文章”活动交流

　　组织教师参加省中小学美术优质课观摩活动（无锡）

　　扬中市第七届中小学生“冬锻三项”比赛

　　教师读书笔记展览

　　扬中市体育优秀论文评比

　　1月扬中市“实施有效教学策略大家谈”征文评比活动

　　“语文基本功内涵以及如何培养学生的语文基本功”网上发稿情况统计

　　期末考试

　　各项工作总结

　　“丰富学生语文底蕴提升学生语文素养”的背诵课程的背诵情况考查

　　扬中市调研性检测

实用的中心工作计划汇总 篇8

　　总体思想：

　　全镇各中小学围绕一个中心：学校教育教学活动为中心。

　　两个基本点：一是教师专业发展；二是学生个体成长。

　　归结为一个目标：追求学校的全面育人质量。

　　四大研训目标：

　　（学校）努力创设具有各校特色的研训文化，为学校、教师、学生发展搭建平台。

　　（研修组）将校本研修组打造成学校校本研修的基石、教师专业成长的摇篮，通过校本研修培养一批有思想的教师。

　　（教师个人）教师自身的专业发展带动学生的全面、个性发展，从而促进学校的可持续发展。

　　（基本原则）以校本教育教学实践为载体，以校本研修为突破口，全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革。

　　五大中心主题：

　　这一活动具体由学校组织，中心校管理评比认定并协调联系研训员深入课堂指导。

　　具体流程为：

　　学校组织教师个人对最近几年自已的课堂教学情况现状进行分析、反思，找准自己课堂教学中的成功与不足，针对自身特点，量身定制实现和谐高效的课堂教学，形成自我教学风格的策略和措施。

　　研修组组织定期听评课活动，依据教师个人制定的策略措施，有针对性的听评课，诊断课堂教学，立足于问题交流、反思、互助，提出改进方向和改进策略。

　　一、学校组织教学风格汇报课活动，总结本校教师教学风格

　　学校对和谐高效课堂教学风格的教师申报，中心校随机对申报人员听课2次被认可，授予教学风格奖。

　　全镇各中小学通过“创优课堂教学，成就有教学风格的教师”这一活动实现改变学生学习方式（自主、合作、探究），改变教师教学方式（教师主导、学生主体，采用启发式，注重与学生课堂中的交流、沟通、对话），改变教育教学行为（对学生尊重、激励学生，帮助引导学生，对自我、同伴不断反思、互助合作），转变学生评价方式（关注过程、关注生命个体、关注学生在课堂中得到实实在在的发展。评比各校已进入新课程的学科的考试考核考查评价方案），减轻学生过重的课业负担，落实教育部“减负”工作的五项要求（这五项要求是：要坚持正确的政绩观和科学的评价观，不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一标准；坚持义务教育阶段，公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队。“减负”不单纯是作业量的减少，也不是对学生降低要求，“减负”的治本之策是推进课程改革和课堂教学改革。首先应当在课堂教学的主渠道上突破，进一步促进教学方式与学习方式的变革，提高教学水平，推进信息技术在教学中的应用，提倡教师与学生之间的平等、合作、交流。进一步激发学生的主动性，提高课堂教学效果。尊重学生的个体差异，因材施教。注重方法指导，着力培养学生的创新精神和实践能力。）

　　二、让读书成为习惯，营建书香校园，师生读书活动：

　　学生读书活动：

　　全镇各中小学力争做到中小学生人人参与，班班开展，校校评选，努力营建书香校园，举行五项活动：“好文佳作朗读及推荐”、“阅读理解现场展示”（用书可用学生手中的语文课本、《综合阅读》以及新课标推荐的中小学生必读书目）、讲和谐故事、奏和谐之声乐器表演四项才艺展示活动、主题征文活动（用书省组委会组织编写、湖北教育出版社出版的《我的和谐家园》。分为学前读本、小学低年级读本、小学中高年级读本，中学生读本，青年读本五种。此书由县新华书店统一征订发行），20xx年5月下旬，镇中心学校开展征文的评选和才艺展示大赛。

　　教师读书活动：

　　各校开展教师人人读教育书刊、专著活动，充实教育理论，更新教育观念，并搭建广泛的交流平台，通过“学科论坛”、“班主任论坛”、磨市教育信息网等形式，给教师创造对话与沟通的园地，为教师开辟交流思想、发表成果和展示才华的窗口。

　　20xx年6月下旬，中心学校查看各校“让读书成为习惯，营建书香校园”开展的活动记载及相关资料以及学校的读书人文氛围，评定镇“书香校园”。

　　三、校本研修开放日活动：

　　在上学期校本研修开放日充分彰显学校校本研修的亮点、展示学校研修成果和水平的基础上进一步深入，本学期让开放日的主题更鲜明，内容更实在，形式更丰富。三大内容：1、展示教学风格的和谐高效课堂教学活动；2、基于解决教育教学中问题的主题研修活动；3、成果资料的展示活动。

　　四、组建由政教主任为首、班主任为德育教育骨干力量，教职员工全员参与的德育教育队伍，深入开展学校德育研修活动，增强德育工作的针对性和实效性。对学生进行德育，以活动为载体，以养成教育为切入点，德育活动要随社会的发展、学生个体的变化不断创新，在学校德育上有自己的特色。学校德育教育要实现三大转变：从“伟大”走向“平凡”，青少年儿童德育应注重引导学生学会生活、学会做人；从封闭走向开放，学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式；从他律走向自律，分阶段确定明确具体的德育目标，根据德育目标分阶段、分层次，制定学段、学年乃至学期具体德育目标，形成德育目标系列，并配之以相应的德育评价标准和考核办法，促使学生德育内化。

　　五、开展以计算机操作技术为主要内容的教师教学技能专题培训，提高教师信息技术的.运用能力，构建全镇教育系统网站群，搭建网络研修平台。

　　注意事项：

　　六、进一步加强结对子、中心研修组等形式的联校研修，共享优质教育资源，促进薄弱学校发展，缩小学校之间的差距。

　　七、树立问题意识，向教育教学实践、向课堂要问题，由问题产生研修主题，形成研修组共同研修的专题来开展教育教学研修，各研修组每学期至少要从教育教学、教育评价实践中确立两个主题组织开展研修活动。

　　在问题研修的基础上进一步开展小课题研究。各校研修组要根据教学，特别是新课程实施中的问题和难点开展小课题研究活动的探索，确立本校、本研修组的研究课题，依据《县教育科研管理办法》，撰写课题实验方案，开展课题研究活动，在课题研究过程中，要做到科学、规范、严肃，注意前期的理论学习及实验过程中资料的收集与整理，积极向“县科规办”申报立项。

　　各校要强化县级及以上部门立项课题的研究工作，要注重研究的过程，推动课题研究的深入，要强化档案意识，做好档案资料的收集、整理，确保课题按时揭题。

　　八、各校要进一步规范教师专业成长记录袋的建设和管理，落实《教师专业素质发展报告册》的规范填写，确保质量。按《关于使用教师专业素质发展报告册的说明》组织开展好研修组活动，每一次研修活动要做到五有研修制度：有研究主题、有中心责任人（根据每一个不同的研究主题，确立擅长和在这一方面研究多一点的教师做中心责任人，不一定每次都由研修组长做，全面负责这一研究主题的整个活动过程，直至完成）、有研究过程（主题的提出、研修小组的讨论，相关研修活动的开展）、有研究结论（得出

　　一定的结论标志这一主题这一阶段研修的完成，当然得出的结论要正确，要能够推广）、有研究报告（某组校本研修报告：研修时间、研修地点、参加人员、研修主题、中心责任人、研修过程、研究的结论（要正确））。在研修活动中随时填写好《教师专业素质发展报告册》，注重自我实践与反思，加强行动研究，及时收集相关案例。

　　九、进一步强化校本研修的管理，扎实开展校本研修工作。形成由研修组对教师个人进行评价，由学校对研修小组进行评价，由中心校对各学校校本研修进行评价的机制。按照县教育局《校本研修活动实施意见》、《县教育局关于评选校本研修示范学校、先进个人的通知》，结合学校校本研修实施方案，在研修小组内开展活动。每学年结束，学校要组织考核各研修小组，根据“优秀研修小组评比细则”，对各研修小组的工作进行考核，根据考核结果确定优秀研修小组。研修小组考核教师，评选校本研修先进个人，校本研修先进个人优先在优秀研修小组中产生。学校根据考核结果，将各校优秀校本研修组、先进个人上报中心校，中心校审定后，予以表彰。中心校实施对各学校的考核（中心校在考核各学校时，该校校本研修开放日活动为重要的考核内容），根据《县校本研修示范学校考核标准》，实行听课、走访、座谈、查看档案、参与校本研修活动等多种评价方式，评比镇校本研修合格学校（75分以上）、校本研修示范学校（90分以上）。根据评比结果推荐县级校本研修示范学校申报。

　　十、学校要制定奖励措施，加强学校的校本研修动态宣传、展示学校或个人的研修成果，各校每月在《磨市教育信息网》上至少有二篇新闻报道，每月每门课程至少要有一篇研修成果上传到《长阳研训网》，每学期在各级报刊杂志有文章发表或各级获奖。

实用的中心工作计划汇总 篇9

　　一、指导思想

　　新学期，教师发展中心将围绕上级教育主管部门的总体安排和学校工作的具体部署，并结合学校工作实际，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，推进教科研方式的转型升级，提高教师发展中心的工作实效，为学校创四星级高中作出应有的贡献。

　　二、主要工作

　　1.不断加强教师队伍建设。根据不同层次确定教师培养目标，做好名师、青年骨干教师和三级骨干教师的培养。组织并鼓励教师间开展各种形式的学习、研讨活动，鼓励教师多上研讨课、示范课，积极发表论文，为教师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间；通过常态课、跟踪课和重点帮扶（青蓝工程）等多种形式的分层培养机制，促进各级教师在自身原有的水平阶段有一定的提高和发展，不断壮大名师和骨干教师队伍，为学校可持续发展提供有力的师资保证。

　　2.积极推进“泰微课”利用进展。提高教师对“泰微课”教学设计要求和技术规范的认识，激发教师参与“泰微课”制作的热情，增强教师运用“泰微课”教学的能力，进一步提高课堂效率。

　　3.继续推进“教师读书成长”工程。全面深入持久的开展“教师大阅读”活动，以此促进教师专业成长。通过开展“教师大阅读”活动，提高教师自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、科研型转变。

　　4.扎实开展各类课题研究。充分发挥教师发展中心的引领服务作用，强化“课题研究”的过程规范化，管理网络化。注重引导教师把教育教学实践中遇到的问题及时上升为课题，进行专题研究，保证课题申报从实践中来，课题成果服务于教育教学，并在教育教学中不断地推广。

　　5.组织教师积极参与各级各类培训。教师发展中心将根据上级主管部门和学校工作的安排，组织好教师参加各级各类培训活动，推动自身教育教学能力的提升。

　　6.常态开展教师发展学校活动。按照学校校长室的总体部署，教师发展学校每月正常开展一次活动，做到有计划、有主题、有效果，助推教师全面成长。

　　7.定期出版校刊《卓越二中》。学校校刊争取每季度出版一次，力求做到风格新颖，不断展示出学校教育教学的新特色，新亮点。

　　8.努力提高论文撰写质量。每一位教师要根据自己的研究课题、专业目标，在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究和专业成长目标结合起来，撰写一定数量且有较高质量的教学案例、教育教学论文。教师发展中心积极组织好各类论文参赛工作，安排精干力量把好质量关，力求教师在论文发表、获奖的数量和档次上有所提高。

　　三、具体措施

　　（一）不断加强教师队伍建设，提高教师各方面能力

　　1.加强名师培养。推荐特级教师后备人才，卓越教师培养工程，加大名师培养的力度，以适应创四星的需要。

　　2.加强市直级以上三级骨干教师的培养。第一，培养校级三级骨干教师。第二，在此基础上选拔推荐市直级以上三级骨干教师。第三，在市直级以上三级骨干教师的基础上在选拔名师推荐对象。层层选拔，分级培养。

　　3.加强青年骨干培养。第一，通过“青蓝工程”，拜师结对，培养刚刚入职的青年教师。第二，通过中青年教师基本功考核，发现苗子，重点培养。

　　（二）积极推进“泰微课”制作和利用进展，提高教师制作与运用能力。

　　1.鼓励教师制作“泰微课”，并及时上传，建立“泰微课”制作奖励机制。

　　2.鼓励教师在课堂上灵活运用“泰微课”，以进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

　　（三）全面开展“教师大阅读”活动，不断推进教师专业成长。

　　1.建立教师阅读书吧，营造教师阅读的氛围。

　　2.组织教师阅读心得评比，提高教师阅读的积极性。

　　3.定期举行教师阅读论坛，共同分享阅读成果。

　　（四）积极开展各类课题研究，致力于提高教师的科研水平。

　　1.积极申报国家、省、市级十三五课题，3月20日完成课题的申报工作。课题立项后，组织开题工作，进入正常的研究过程。

　　2.完成省十二五重点规划课题《小班化教学模式》结题任务。

　　3.组织教师做好校级第三批微型课题结题工作以及第四批微型课题的申报工作。做到人人有课题，人人参与课题研究。

　　（五）组织教师参与各级各类培训，提升教育教学能力。

　　1.根据国家、省市规定的培训内容，派出相应的教师完成培训任务，回校后要向相关的领导和教师汇报培训的情况和结果。，

　　2.组织教师继续学习《师说》相关内容，做到学以致用。

　　3.注重校本培训，利用假期时间组织教师进行校本培训，完成每年继续教育32学时任务。

　　4.继续完善培训考核制度，对教师的各级各类培训要进行考核。

　　（六）常态开展教师发展学校活动，推进教师全面成长。。

　　1.教师发展学校坚持每月开展一次活动，推进教师全面成长。

　　2.教师发展学校活动的内容来自于学校教育教学实际，做到接地气，让老师易于接受。在形式上，做到很简朴，让活动产生成效。

　　（七）定期出版校刊《卓越二中》，及时展示学校亮点。

　　1.提前向教师提出出版的打算和建议，广泛向教师征稿，力求发表的文章基本上都来自我校教育教学的一线。

　　2.认真组织审稿，严把质量之关，力求每一篇发表的文章都具有学校教育教学的浓郁气息。

　　（八）鼓励和指导教师撰写论文，努力提高论文质量。

　　鼓励和指导教师发表论文。注重杂志的质量，建议向有关专业期刊或核心期刊投稿。

　　2.鼓励和指导教师积极参与教育主管部门开展的论文竞赛活动。指导教师积极撰写教学叙事、教育教学论文、教学案例、课件等，帮助教师参与各级各类论文评比活动，为他们提供更多的获奖平台。

实用的中心工作计划汇总 篇10

　　【工作指导思想】

　　贯彻落实校长室新学期工作计划，在学校发展规划引领下，进一步围绕学校“蓬勃向上、规范有序、优雅大方”的育人理念，以“规范管理、挖掘内涵、注重细节、提升品牌”为要求，积极推进教育部重点课题《基于积极心理学的小学生学习品质优化研究》。继续探索“三位一体”的形态与机制，以服务和促进学生健康成长为宗旨，遵循教育发展规律，遵循学生成长规律，通过丰富多彩的校园文化艺术活动为载体，促进学生全面发展。

　　【工作重点】

　　1、完善各项教育常规，规范德育教育管理，教育活动井然有序。

　　2、构建德育师资梯队，深入教育实践改革，切实提高教育效益。

　　3、开展多彩德育活动，丰富学生校园生活，提升学生情感体验。

　　【具体措施】

　　一、规范德育管理，形成良性循环

　　进一步规范学校德育管理制度，以严谨细致的管理，促进学校德育教育工作的顺利有效开展。通过教师自控、年级组互控、学生发展中心调控、校长室监控的方式，运用定期监督检查、及时反馈表彰等形式，促使良好的校风、班风、学风的形成。

　　二、完善德育评价，引领学生健康发展

　　遵循学生个体、群体纵向发展规律，继续探究分年段的养成目标，借助生动有效、形式多样的主题教育活动，让学生在实践中感悟、自省、提升、发展。规范并完善已有的校“阳光学生”【“礼仪+岗位服务”（道德养成）和“学业+兴趣”（知识习得）】德育评价机制。通过有效的评价激励机制，引领学生和谐健康的成长。促使“规范有序、优雅大方、蓬勃向上”的三中心阳光学生不断生成。进一步制定并推行学生群体“行规礼仪示范班集体”的评价机制，以评价促发展。

　　三、加强队伍建设，提高工作实效

　　牢固树立“人人都是德育工作者”的良好育人氛围，进一步提高教师的德育主动性和责任性。组织好每月一期的班主任系列培训，每周一次的.组级班主任学习活动，发挥优秀班主任的引领、示范作用。

　　重视全体班主任老师班级管理能力的提高，通过组织教师加强班主任工作本体性知识学习、观摩、专题报告、班主任论坛等形式，提高班主任教师的育德能力。

　　加强青年班主任教师的培养，通过组织专题性的学习交流、积极参与区级班主任协会学习，切实提高年轻班主任教师的德育素养和班级管理能力。

　　四、丰富德育活动，提升德育内涵

　　继续贯彻落实落实好“快乐活动日”。以阳光课程为依托，以《阳光新城欢乐大转盘》活动为载体，发掘全体教师的潜能，充分发挥学生的个性特长，多渠道搭设舞台、展示才能，丰富学生校园生活。

　　继续贯彻落实《两纲》教育活动。以《阳光德馨园》、十分钟队会、升旗仪式、专题教育等为载体，组织学生深入开展《两纲》教育实践活动，发挥学生在活动中的主动性、积极性，让学生在参与与实践活动中体验、感悟并得到自我教育。

　　加强市级德育课题的推进。继续推进市级课题研究（《培养新时期少先队员责任感的研究》），初步形成有利于少年儿童责任感培养的有效途径。

　　五、组织好“家长学校”，发挥家教指导功能。

　　本学期，将借助“新生家长培训”、二年级“家长开放活动日”、全校性的“家长学校”以及“家校互动交流活动“，继续发挥好学校对家庭教育的指导功能。组织落实好本学期校家长学校系列讲座活动。

　　一年级：家教十大方略金武官教授

　　二年级：家长与孩子心理沟通艺术张佩珍副教授

　　三年级：家庭教育的重点和难点陆震副研究员

　　四、五年级父母和家庭是最好的榜样的教育基地朱良俊

　　六、其它工作

　　卫生室要利用好每周四的卫生广播，定期进行卫生、安全、健康教育宣传，做好学校卫生检查工作，确保校园环境的整洁；组织落实好眼保健操活动，通过开展检查、评比等活动，提高眼保健操质量。继续组织开展好男、女生课堂，不断提高全校学生的自我安全保护意识。

　　继续做好学校阳光体育工作，体育组要精心组织好每天的《欢乐大操场》活动，落实好每天、每个年级的具体活动内容，准备好活动器材，确保每次活动安全、有序、有质开展。认真落实好两操（广播操、室内操）活动，通过各种形式，切实提高两操质量，练就学生强健的体魄。

　　少先队大队部要进一步加强少先队干部队伍建设，提高各级各类干部的自主管理能力。通过开展丰富多彩的少先队活动，培养广大队员的创新精神、合作能力，激发队员的荣誉感、责任感和爱校的情怀。

实用的中心工作计划汇总 篇11

　　一、指导思想

　　以提高教师专业文化素养为核心，充分发挥课堂平台作用，整体提高教师队伍的服务本领；以养成教育为重点，鼓励个性发展；走内涵式发展之路，将我校办成师生幸福生活的宜学校园。

　　其一：不断激发全体教职工的教育智慧，进一步提高他们的敬业精神和管理水平。

　　其二：坚持干部集体听课制度，以提高课堂教育质量为核心，通过培训、座谈和专家指导等形式，进一步提高教师专业化发展水平。

　　其三：提高学校的校园文化建设。

　　其四：利用各项活动践行各项措施的落实。

　　不断提升学校常态管理水平，牢牢把握学校办学理念及特色，强化学校共同价值追求，巩固学校善行文化特色和班级建设特色，不断摸索适合学校特色发展之路。遵循教育规律，尊重孩子天性，倡导创新思维，理解、尊重、培育其想象力，并助其成才。

　　1.建设合理的干部结构，继续加强干部自身素质的提高，明确干部分工，做教职工的贴心人。

　　教学主任，负责学校全面教学管理工作，教科研工作、主抓语文教学、英语教学、教职工考勤、队伍建设及培训等。

　　教学主任，负责学校科任教学、体育工作、电教工作、学校保卫。

　　2.每周一大课间为干部例会时间，坚持集体领导，集体决策，明确职责，注重部门间的协调，不断提高协作水平。

　　加强教师对“传道授业解惑”历史使命的认识。通过评教评学活动，真正改变旧有观念。

　　1.坚持听推门课制度，帮助教师提高业务水平。由主任组织协调。

　　2.办好教学研讨会。活动安排由主任组织协调。

　　3.加大教育教学交流力度，本学期交流不少于2次。由主任组织协调

　　4.继续开展“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列活动，由主任组织协调。

　　学生的培养情况是学校德育工作质量的集中体现。树立人人都是德育工作者的意识。

　　1.开展形式多样的活动，安排好周、月、季度重点项目，狠抓行为训练，常抓不懈，一抓到底。

　　2.课堂教学中，狠抓学生良好学习习惯的养成，本学期突出“三抓”：从大声、有礼貌、有序表达抓起，从学会倾听抓起，从认真书写抓起，让学生受益终生。

　　1.通过课堂观察、结合教案抽查等手段，落实课改精神，切实转变教学观念，提高教师课堂教学管理水平，摸索知心教育内涵。

　　2.围绕课堂教学，校长和教学主任进行专题培训2次。

　　3.完善减负制度，继续进行相关问卷调查，改进工作。

　　4.在基础教案的基础上进行高质量复备。本学期进行备课交流2次，学校常态检查2次。

　　通过课程建设，进一步完善我校课程体系。

　　1.重点抓好《礼仪教育》校本课程。

　　2.继续培养一批乐于校本课程研究的干部教师队伍。

　　3.丰富学校校本课程内容，将前沿性与实用性密切结合起来。

　　凸显学校办学理念和办学特色，集体会商，加大走出去的力度，开阔视野，集大家的智慧，将上级拨款用足用好，减少遗憾。

　　（1）加强班

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