实施方案共

实施方案共（通用29篇）

实施方案共 篇1

　　麻疹是一种严重危害儿童身体健康的急性呼吸道传染病，卫生部已提出到20xx年实现消除麻疹的目标。为加强麻疹防控工作，有效遏制麻疹疫情发病势头，结合我乡实际，决定在全乡范围内开展麻疹疫苗查漏补种工作。为确保工作顺利开展，特制定《王店孜20xx年麻疹疫苗查漏补种实施方案》。

　　一、工作目的

　　通过查漏补种，在易感人群中快速建立有效的免疫屏障，阻断麻疹疫情的传播，进一步降低我市麻疹发病率，更好地保护人民群众身体健康。

　　二、工作目标

　　以乡镇为单位应种对象麻疹疫苗查漏补种后接种率达到95％以上。

　　三、活动范围、时间和对象

　　（一）范围：全乡所有村。

　　（二）时间：10月10日前完成摸底上报工作。

　　（三）目标人群：8月龄以上，满14岁的儿童中未按照国家免疫程序及时进行麻疹免疫者。

　　四、接种要求

　　（一）查漏补种活动期间，要严格按照《预防接种工作规范》的要求实施安全接种。

　　（二）查漏补种期间，在各接种单位服务范围内 ，无论长期、临时、访亲居住的儿童，均为核查对象。要特别注意寻找没有纳入常规免疫管理的儿童。

　　（三）对1.5岁以上的漏种对象中无麻疹疫苗免疫史者，要合理安排给予两次免疫补种的机会。既往已患过麻疹（经血清学确诊），可不再接种。

　　（四）对查漏补种期间发现的未纳入免疫规划管理的儿童，应按照要求将其纳入免疫规划信息化管理之中，并及时进行国家免疫规划疫苗的补种。

　　五、技术措施

　　（一）做好目标人群摸底登记和通知工作。预防接种单位、社区医疗卫生服务机构、乡村医生要在辖区卫生行政部门统一领导下，积极联系当地村（居、社区）委会及学校等有关单位，按照本方案的要求，做好应种对象的.摸底、登记工作。在摸底的同时向群众进行宣传动员，发放“接种通知单”，告知接种时间和地点。

　　（二）做好疑似异常反应监测和处理。麻疹疫苗常见的不良反应为注射部位出现短时间的烧痛和/或刺痛，一般在72小时内会自行缓解，偶见发热、皮疹，一般不需特殊处理。接种后过敏反应偶有发生，应及时予以抗过敏治疗。其他反应要及时对症治疗。为避免接种反应的发生，各预防接种单位在接种前务必落实告知、健康状况询问、可疑人群体检等相关规定。接种完毕后，要按照规定经观察30分钟无异常后方可离开。发生异常反应后，各级医疗卫生单位应按照《预防接种工作规范》有关要求，及时进行报告、调查和处理，并耐心向接种对象做好解释疏导工作，避免产生不良影响。

　　（三）疫苗的管理。市疾控中心负责本次查漏补种工作所需疫苗的供给、分发和管理工作。各级疾控机构要认真执行《疫苗储存和运输管理规范》，做好疫苗冷链运转和储存，严禁使用过期、变质疫苗，确保疫苗质量，保证疫苗使用安全。

　　六、保障措施

　　（一）提高认识，落实措施。及时接种麻疹疫苗对构建麻疹免疫屏障、降低麻疹发病率、保障群众身体健康具有重大意义，是实现20xx年消除麻疹目标的重要措施。各县要精心组织，，周密部署，制定具体实施计划，狠抓措施落实，努力提高麻疹疫苗的接种率和免疫水平。

实施方案共 篇2

　　为进一步贯彻落实《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业生考试与普通高中招生制度改革的指导意见》和省教育厅《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》精神，充分发挥综合素质评价与考试制度改革对推进课程改革、促进学生全面发展的激励和导向作用，结合我市实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　树立科学教育发展观，认真贯彻党和国家教育方针，全面推进素质教育；有利于构建和谐教育，促进义务教育和高中教育的均衡发展；有利于推进基础教育课程改革，提高义务教育教学质量，促进学生全面发展；有利于进一步推进中考中招制度改革，促进高中阶段教育协调发展。

　　二、基本原则

　　（一）坚持积极推进，逐步实施，规范操作原则。中考改革要体现政策的稳定性、连续性和严肃性，要循序渐进，稳步实施，规范操作。同时，要积极探索，不断创新，逐步完善和深化改革，确保招生考试改革平稳过渡，确保社会稳定。

　　（二）坚持全面考核，综合评价，开放、科学和有效原则。改变以单纯纸笔测试和学科分数为唯一标准评价学生的传统做法，努力从德、智、体、美、劳等方面全面考核，综合评价学生。坚持评价方法多样化与评价主体多元化，面向全体学生，充分发挥教育行政部门、学校、教师、学生及其家长和社会在评价中的作用。正确、有效地引导和促进学生形成良好的道德品质和人格素养，促进学生形成终身学习所需的基础知识、基本技能、基本方法和综合能力。

　　（三）坚持“三个适应”，体现“三个功能”原则。即适应课改、新高考方案和全面提高教学质量的要求；体现毕业、重在选拔、强化导向的功能。

　　三、实施办法

　　（一）学业水平评价工作的实施

　　学业水平评价包括学业考试和学业考查，对初中生在义务教育阶段学业水平进行终结性评价，客观地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。学业水平评价既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段教育学校招生的重要依据之一。

　　学业考试和学业考查成绩的呈现形式分别为：分数制和等第制。

　　1、学业考试。学业考试包括文化学科考试和体育学科测试，其成绩计入考生的中考总分。学业考试总分为718分。

　　继续实行毕业考试与升学考试“两考合一”。其中，文化学科考试全部实行闭卷，除语文学科外，其余各学科考试中的客观题部分均实行标准化考试（即：客观性试题使用答题卡答题）。

　　（1）文化学科考试。

　　①考试科目及分值：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理九门学科。其中，语文、数学、英语（含听力部分20分）三门学科满分各为120分；物理和化学两门学科合卷，满分为140分（其中，物理80分、化学60分）；政治和历史两门学科合卷，满分为120分（两科各60分）；生物和地理两门学科合卷，满分为80分（两科各40分），文化学科考试总分为700分。

　　文化学科各科考试卷的分值中，均各含卷面分1分（包括书写工整、卷面整洁和答题规范）。

　　②文化学科各科答卷时间：语文为150分钟；数学、英语、物理和化学、政治和历史各为120分钟；生物和地理为90分钟。

　　（2）体育学科测试。

　　测试项目：市区为跳绳、立定跳远、50米、实心球和仰卧起坐五项（其中，跳绳和立定跳远为必测项目，其它三项可任选一项）；六县（市）为50米或100米、立定跳远和实心球四项。体育学科测试满分为18分。

　　（3）学业考试时间。

　　①文化学科考试时间：20xx年6月19日―21日。

　　②从20xx年起，全市将统一组织初二年级学生（20xx届初中毕业生）在学籍所在学校进行中考报名并参加生物和地理学科的学业考试。考试成绩计入学生20xx年的中考总分。在外省市借读的**户籍的初二学生，20xx年因故不能如期回**市参加生物和地理考试的，须在20xx年中考时补考，其成绩计入当年中考总分。20xx年初二年级学生的生物和地理学科考试时间为6月22日上午10：00―11：30。

　　③体育学科测试时间：20xx年4月下旬。部分往届生、借读生的体育学科测试补考时间为5月下旬。

　　⑷学业考试工作的组织。

　　①学业考试由**市教育局统一组织实施，统一命题、制卷、考试、阅卷、登分统计与合成。考试成绩由**市招办统一向社会公布。

　　②经省高招委批准实行单独招生的学校，其考试组织及录取办法，仍按照《**省农业、体育、艺术学校招生办法》（*招委[20xx]8号）文件执行。

　　③文化学科考试考点原则设置在县城中学；如安排确有困难，可安排在乡镇公办初中及以上中学。

　　2、学业考查。

　　⑴考查学科：信息技术。

　　⑵考查成绩采用“合格”、“不合格”等第制。

　　⑶考查办法：**市教育局制定统一的考查标准和操作规程，市、县（市）教育局指导、监督，学校负责具体组织实施。根据目前全市各学校信息技术课程的开设现状，20xx年首先在**市区开展对应届初中毕业生进行信息技术学科的考查试点工作，考查成绩为“合格”的考生，方可报考四星级普通高中。从20xx年开始，将把信息技术学科列入全市中考考查科目。

　　（二）应届初中毕业生综合素质评价工作的实施

　　从20xx年起，我市将建立初中学生综合素质评价制度，应届初中毕业生的综合评价结果，既同学生毕业挂钩，也同毕业生升学挂钩。此项工作，将根据《**市中小学综合素质评价实施意见》，在市、县、区教育局统一指导、监督下，由各学校具体组织实施。其中，综合素质评价的结果，将在高中阶段教育招生中暂按以下要求使用：

　　1、在综合素质评价中，各项评价全部达到B等第及以上的应届初中毕业生，方可报考四星级普通高中学校。

　　2、应届初中毕业生综合素质评价结果，由毕业学校根据市、县（市）招办安排，将其作为考生信息要素之一进行信息采集。

　　四、其他

　　（一）此方案将作为制定20xx年**市高中阶段教育招生方案的重要依据之一。

　　（二）此方案的最终解释权属**市教育局。

实施方案共 篇3

　　为全面提升我市中小学教育信息化水平，大力推进素质教育，加速实现全市基础教育现代化，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20__年)》和《z市中长期教育改革和发展行动计划(20xx-20__年)》。根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，结合我市实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，进一步加大现代教育技术在教育教学实践中的应用，坚持以“班班通”建设为抓手，以教育资源建设与应用为重点，以改革教学应用模式为突破口，以提升学校管理效率为出发点，以人为本，统筹规划，更新发展观念，创新发展模式，全面推进素质教育，促进城乡教育均衡发展，努力实现教育现代化，为我市经济建设和社会和谐发展服务。

　　二、目标任务

　　根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》和《z市中长期教育改革与发展行动计划（20xx-20__年）》文件精神，结合实际，统一规划、协调安排、逐步实施。通过z市数字化校园创建，逐步推进全市教育现代化的实现。具体创建目标，20xx—20xx年5年内建设至少500所标准数字化校园。

　　（一）加强基础设施建设。把教育信息化作为全市教育现代化发展整体战略的重点，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。以县区为节点，建设以县区为主的作文档小编域网，主干网络千兆。学校建设百兆以上校园网络，实现信息点全覆盖，信息中心配备三层核心交换机、一定数量的服务器，各级网络必须具备网络安全措施。农村较偏远学校可实现不同形式的专线连接。学生用计算机教室、教师用计算机、“班班通”达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。至少配备一口满足最大班额人手一机的学生用计算机教室，努力推进网络教学班建设。

　　（二）促进优质教育资源普及共享。加强县区资源中心等公共服务平台建设，积极构建以县区为主的资源共建共享建设体系，实现学科资源全覆盖。学校要建设体现本校特色的教育教学资源、数字图书馆等服务平台，并逐年更新增加，建设至少一口电子阅览室，努力建设校园电视台，提高资源使用率，推动义务教育均衡发展。

　　（三）强化教育信息化应用体系。加强教师电子备课平台、网络教学教研平台、学生自主学习平台、考试与评价平台、虚拟实验室等多元化应用平台建设，重视信息技术专业队伍建设和教师全员培训，提高教师信息技术应用水平。

　　(四)加强数字化校园平台建设。推进学校电子政务建设，以学生和教师两个基础库为着力点，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化，不断完善学校数字化校园平台，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率，为社会提供公共教育信息，不断提高全市教育数字化、现代化水平。

　　三、创建原则

　　（一）超前规划。加大数字化校园建设力度，在现有信息化设施的基础上，超前规划，进一步加快教育信息化终端设施普及步伐，促进学校教学、科研、管理、服务等工作从传统的行为方式向数字化行为方式转变，综合提高学校的数字化水平。

　　（二）统一标准。按照《z市数字化校园评价标准及评估细则》要求，对基础设施、资源建设、教学应用、管理应用等方面进行规划实施，严格标准，明确数字化校园创建的任务。

　　（三）整合平台。全面应用学校网站，整合链接教学、资源、管理等各类校园信息平台，鼓励学校之间在教学应用上的“百花齐放”和“争奇斗艳”，促进教育信息化全面发展。

　　（四）共享资源。要以学科、备课组、农远资源为中心，围绕电子备课平台、学校网站等，积极整合优质资源，逐步实现县区、学校、学科三级资源共享体系。

　　（五）整体推进。要统一创建步伐，按照规划时间，逐步实施。召开创建动员会、研讨会和成果展示会，积极培养在资源建设与应用、学科教学与应用和学校管理过程中的典型，发挥引领作用，通过校园宣传简报、学校网站等多种形式，形成整体推动效应。

　　五、创建方法

　　（一）宣传发动，细化目标，层层分解，责任到人。要认识到信息技术在教育改革中的重要地位，形成充分利用信息技术来提升教育教学水平、提高管理效率的理念，要把理念转化为具体的工作目标和任务，要通过对全体师生的宣传发动，根据《z市数字化校园评价标准及评估细则》将任务目标层层分解，并落实相关人员的责任，将创建工作落到实处。

　　（二）制定方案，确定步骤，适用策略，形成特色。在创建过程中，要形成创建方案，制定具体的工作流程，明确创建时间表，确定创建步骤，选择适当的创建策略，排解创建难点，扎实有效、有序推进，并力争形成特色。

　　（三）建立机制，加强培训，全员参与，示范引领。建立长效机制，促进信息技术应用，将教师应用信息技术的情况与学校考核机制相结合。加强培训，全员参与，分层分级抓好教育信息化工作的领导、应用、开发、管理、学科教学五支队伍建设，培养典型，发挥示范引领作用，全面提高教师应用信息技术能力。

　　（五）突出实效、坚持不懈、常态应用、创新发展。创建学校要突出实效，让应用保持持续的稳定的状态，各项工作始终处于紧紧依靠信息技术作支撑的高效运行的状态。要有创新的理念、创新的思维、创新的实践，不断为注入新的活力，不断形成新成果、新特色，始终把握时代的脉搏，常创常新。

　　六、创建程序

　　(一)学校自评。创建学校成立自评工作小组,统筹协调创建工作，召开动员大会,部署自查自评工作，填写《z市数字化校园创建申请表》（一式三份）和《z市数字化校园创建自评得分表》（一式三份）。

　　(二)县区初验。各县区成立数字化校园领导小组，根据学校自评情况，通过看材料,实地查看,座谈等多种形式,组织实施现场检查验收，针对问题,及时整改，汇总后以县区为单位上报z市数字化校园建设领导小组。

　　(三)市级验收。z市数字化校园建设领导小组依据《z市数字化校园评价标准及评估细则》组织验收，达到标准要求的，授予"z市数字化校园"称号,并进行奖励、颁发奖牌。

　　经验收通过的学校,自授予称号之日起,每隔两年复查一次。主要指标下滑的,给予黄牌警告并限期整改，整改后仍不能达标的，取消已授予的称号。

　　七、保障措施

　　（一）加强领导，健全机构。成立相应领导小组，设立专职机构，做到人员到位，措施到位，为数字化校园创建提供组织保障。

　　（二）保障经费，加大投入。统筹管理“两费”资金，协调安排教育信息化建设专项资金，积极争取各级政府对学校教育信息化基础设施建设的支持，将配备和维护资金列入学校预算。严格落实临教财字﹝20xx﹞2号文件精神，进一步加强“两费”的管理使用，并在每年的教育费附加及学校教育公用经费中也安排一定比例的专项经费，用以支持教育信息化建设，为数字化校园的创建提供资金保障。

　　（三）强化机制，科学评估。切实加强对数字化校园工作的检查考核，形成强而有效的高效管理机制。各县区要建立长效激励机制，市教育局也将根据创建情况，对创建成功的学校给予一定的资金奖励。鼓励各县区积极探索，敢于创新，对在实施过程中的好经验、好做法，及时总结，积极推广。把《z市数字化校园评价标准和评估细则》确定的各项指标纳入各县区和相关部门综合评价和绩效考核体系，定期组织开展检查评估工作，科学分析创建效果，通过数字化校园创建简报、专题网站、研讨会等形式，定期公布创建情况。

实施方案共 篇4

　　一、指导思想

　　以新的课程标准为准绳，全面推进素质教育，为全体学生的身心健康和终身发展而奠基。

　　二、意义

　　小学生学习习惯的养成教育是进行新课改和扎实推进素质教育的需要，小学生学习习惯的养成教育是激发学生学习积极性和主动性、形成学习策略、提高学习效率、培养自学能力、提高自身素质的有效方式。良好的学习习惯的养成，将使学生受益终生。

　　三、形式和对象

　　以学校班级为单位，以班主任为中心，以任课教师为主，全用自己的心灵去亲自感悟。

　　四、具体内容和要求

　　（一）习惯栏（学生）

　　1、课前预习习惯

　　（1）课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识、重点、难点，为课堂学习做好准备。

　　（2）预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然不能解决的'问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。

　　（3）预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。

　　（4）预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

　　2、课堂学习习惯

　　（1）课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好，左边的放在左上角，右边的放在右上角。静坐齐诵或齐背古诗文，等候教师上课。

　　（2）学会正确地使用铅笔、圆珠笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。

　　（3）课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。

　　（4）课堂上培养对多门学科的兴趣。

　　（5）积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。、

　　（6）有疑难问题时，及时举手发言。自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。

　　（7）善于倾听他人的发言，虚心听取别人的意见和建议，在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。不讥笑别人的错误。认真听取别人讲话的习惯

　　（8）善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。

　　（9）学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。

　　（10）学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。

　　3、多思、善问、大胆质疑的习惯

　　上课要严肃认真、多思善问，使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。倡导发现学习、探究学习、研究性学习。

　　4、敢于发表不同见解的习惯

　　敢于提出自己的独立见解，并有理有据地阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。

　　5、协作、研讨的学习习惯

　　亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。要学会团结协作，主动与同伴分享自己的看法和做法，积极与小组队员合作研讨。

　　6、动手操作的习惯

　　要用自己的脑子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说，用自己的手操作，即要用自己的身体去亲身经历。

　　7、读的习惯

　　（1）养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。

　　（2）培养广泛阅读的的兴趣和习惯。

　　（3）高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。

　　（二）、合作学习

　　是否能根据需要展开合理的合作学习，与同学交流时，是否能发表自己的看法。

　　（三）、写字能力

　　写字姿势是否能坚持做到“三个一”；是否能写规范、工整的钢笔字。

实施方案共 篇5

　　根据潞华字62号文件“关于开展“人人都是通风员、人人都是防水员、人人都是防突员”活动实施的方案”的精神，为全面提升科室员工安全工作素质、岗位安全自我防控能力及应急处置能力，杜绝重大事故发生，特制定此方案。

　　一、活动目标

　　通过三个全覆盖的贯彻学习，从根本上提升科室员工防控能力及应急处置能力，实现安全生产无事故。

　　二、活动时间

　　20xx年10月25日—20xx年12月31日

　　三、地测科组织机构

　　组长：靳宁波

　　副组长：李 瑞

　　组员：贾俊锋 杨 伟 贾宇君 张 涛 王 鑫 李慧忠

　　马海强

　　四、活动安排

　　1、第一阶段（10月25日—11月5日），三个全覆盖资料下发、三个全覆盖的活动实施方案、计划推进表、三个全覆盖达标人员明细台帐的制定。

　　2、第二阶段（11月5日—11月30日），由组长亲自组织安排，充分利用班前、班后会，对组员进行抽查指导。

　　3、第三阶段（12月1日—12月20日）对熟练掌握三个全覆盖知识的员工进行巩固培训，对基本掌握或未掌握的员工进行强制培训，并检查验收，实现全面达标计划。

　　4、第四阶段（12月21日—12月25日）科室全员参加由科室组织的培训考试，根据内部抽检情况，对优秀员工进行奖励，对不及格员工进行处罚。

　　5、第五阶段（12月26日—12月31日）科室全员参加由公司组织的培训考试，对不合格员工，除公司处罚外，科室进行二次处罚，并责令其进行强制培训，直至合格。

　　6、科室全员要积极参加由公司组织的全员培训。

　　五、考核办法

　　1、科室员工应按时参加公司组织的全员培训，缺席一次处罚30元。

　　2、科室内部组织的培训考试不合格的员工，处罚50元。

　　3、公司组织的培训考试，对不合格员工，除公司处罚外，科室进行二次处罚，处罚金额参照公司奖罚决定。

实施方案共 篇6

　　我校高度重视本次双高普九的验收工作，依据区教育局下发的《县级政府教育工作督导评估要点》文件及迎接双高普九工作的会议精神，结合我校近工作实际，本着“把简单事情做精彩”的办学理念，确立了实事求是的工作原则和突出重点的工作方法。全校师生全员行动，投入到了迎检工作中，为圆满完成此次迎检工作，特制定本方案。

　　一、建立“双高普九”迎检工作机构

　　（一）迎检工作领导小组及工作职责：

　　1、领导小组

　　组长：王雪峰（校长）

　　副组长：赵新芝（学校书记）

　　成员：温春艳（副校长）、周喜仁（副校长）、杜俊颖（工会主席）、

　　梁哲（主任）、周光辉（副主任）、韩丹（大队辅导员）、

　　孙晓棠（教学副主任）、王冬梅（教学副主任）

　　职责：

　　（1）根据上级有关部门的工作部署，组织落实上级有关迎检工作意见。

　　（2）根据学校的实际情况制定迎检工作方案。

　　（3）验收各口的迎检工作的准备的情况。

　　（4）召开专题会议，布置具体工作。

　　（二）学校具体迎检工作组分工和职责

　　1、综合组

　　组长：王雪峰

　　副组长：赵新芝

　　成员：温春艳、周喜仁、杜俊颖、梁哲、周光辉

　　职责：

　　（1）组织、协调“普九”迎检各组的日常工作

　　（2）与上级督导部门联络有关迎检工作的事宜

　　（3）安排迎检工作中的各项活动和接待事宜

　　2、文秘组

　　组长：温春艳

　　副组长：杜俊颖

　　成员：梁哲、周光辉、韩丹、孙晓棠、王冬梅

　　职责：

　　（1）负责接收上级有关“普九”迎检工作的文件

　　（2）负责书写学校汇报等文字材料

　　（3）负责整理迎检档案材料及材料汇编

　　3安全组

　　组长：周喜仁

　　副组长：梁哲

　　成员：周光辉、孙晓棠、王冬梅、姚远汉、孙德昌、周婧瑛、刘成华

　　职责：

　　（1）负责学校的整体安全，保证师生在校安全的学习、生活、活动。

　　（2）制定各种突发事件的应急预案，确保学校不发生重大安全事故

　　（3）加强校园文化建设，强化学生文明习惯养成教育，治理学校周边环境，提升学校育人氛围

　　（4）负责本次督导检查的`安全工作。

　　4、宣传报道组

　　组长：赵新芝

　　副组长：韩丹

　　成员：杨忠华、陈平、王冬梅、杨威

　　职责：

　　（1）充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，升旗校会、班队课等形式对学生进行双高普九意义的宣传，提高学生的认识

　　（2）通过家长学校、家长委员会专题会议等形式，向家长广泛宣传双高普九迎检工作的目的意义。提高家长参与学校管理的意识。

　　（3）负责迎检前后的新闻报道工作

　　（4）负责营造迎检工作的氛围，做好解说工作。（一楼杨威、二楼韩丹、三楼（包括新楼）——-王冬梅、四、五楼——-韩丹）

　　8、后勤保障组

　　组长：周喜仁

　　成员：刘成华、戴玉春、孙德昌、姚远汉

　　职责：

　　（1）负责迎检期间的材料装订所需备品的准备

　　（2）负责迎检接待期间所需备品。

　　二、材料任务分解

　　1、办学条件：( )王雪峰、温春艳、周喜仁

　　2、队伍建设：赵新芝、杜俊颖、韩丹

　　3、教育教学：梁哲、周光辉、王冬梅

　　4、学校管理：温春艳、周喜仁、孙晓棠

　　5、办学效益：王雪峰、赵新芝

　　三、实施阶段

　　a）启动阶段（9月1日——9月5日）

　　1、传达学习有关会议文件精神，统一认识。

　　2、制订学校工作规划。

　　3、宣传动员布置学校工作。

　　b）实施阶段

　　1、摸底自查（9月6日——9月10日）

　　各实施小组对各自常规工作进行自查。

　　汇总自查情况书写自查报告（9月20上报）

　　2、自我补救（9月21日——5月31日）

　　各处室、各小组根据自查情况进行自我补救，力争达标。

　　3、初检（9末）

　　做好迎接区、教育局检查的准备工作。

　　4、整改（10月初）

　　根据区检查提出的问题，逐一落实责任，提出完成任务的时间，做好查缺补漏工作。

　　c）迎检阶段

　　（1）做好迎接上级检查团检查的各项工作，接受上级检查团检查。

　　（2）总结工作。

　　四、工作措施

　　1、加强领导。将迎检工作纳入到学校的重要日程中，成立领导小组，明确分工，责任到人，并召开教师大会公布、布置迎检工作，使全校全部行动起来，形成良好的迎检氛围。

　　2、加强宣传。充分利用广播、墙报、升旗校会、家长委员会等多种形式，向广大师生、家长宣传有关双高普九检查的意义内涵，营造全民理解、支持、参与教育的良好环境。

　　3、各负其责，认真工作。

　　在此次迎检工作中，严格按照考核内容和评估标准所涉及内容制订出具体的工作方案，步调一致，按要求准备到位各种迎检材料及各项迎检工作，发挥团队的作用，圆满完成迎检任务。

实施方案共 篇7

　　我县第x届村委会已于去年12月底任期届满，依照法律规定，我县应于今年元月1日至6月30日进行第六次村委会换届选举工作。

　　为了做好这项工作，根据《村民委员会组织法》、《省实施〈村民委员会组织法〉办法》、《省村委会选举办法》和《省委办公厅省人民政府办公厅关于认真做好全省第x次村委会换届选举工作的通知》，特制定本实施方案。

　　一、换届选举时间：x年xx月xx日至x月x日。

　　二、方法与步骤：整个选举工作分为五个阶段进行。

　　第一阶段：组织准备阶段（时间：x年3月7日至11日，共5天）组织准备阶段是选举工作的前提和基础，充分做好准备工作，才能保证换届选举工作顺利进行。

　　主要工作和要求是：

　　1、搞好宣传发动工作。换届选举工作成功与否，关键在于宣传教育。有的放矢地搞好宣传发动，引导干部群众依法行使民主权利，把宣传发动工作贯穿于换届选举的全过程，是换届选举工作顺利进展的重要保证。要运用电视、广播、板报、标语、横幅、宣传车等宣传工具大张旗鼓地宣传相关法律、法规以及各级文件精神。

　　2、成立领导机构，制定实施方案。乡镇成立村委会换届选举领导小组，由乡（镇）党委书记任组长，乡（镇）长、人大主席任副组长，有关部门负责人为成员，5—7人组成，领导小组下设办公室（设乡镇民政所），负责换届选举的日常工作。召开换届选举领导小组会议，根据县换届选举工作实施方案，结合本乡（镇）实际，对换届选举工作作出具体时间、方法、步骤、安排及每阶段的具体要求，制定实施方案，并以乡（镇）人民政府名义下发（《乡（镇）第x次村委会换届选举工作实施方案》）。

　　3、培训骨干。培训骨干采取集中培训形式，乡（镇）召开村党支部书记、村主任、换届选举领导小组和办公室成员及乡镇全体干部会议，以会代训。通过培训，使选举骨干明确选举的目的意义、指导思想、方法步骤和工作要求，掌握法律法规和选举规程，明确选举任务和选举中的法律程序，使整个工作有组织、有步骤、有计划地展开。

　　4、推选产生村选举委员会和新一届村民代表、村民小组长。村选举委员会成员由村民会议或各村民小组推选产生，设主任1名，委员若干名。主任原则上由村党支部书记担任。村民代表由村民按每5户至15户推选1人，或由每个村民小组推选2至5人，村民代表中应有适当名额的妇女代表。村民小组长从本组的村民中推选产生。此阶段，各村至少应召开以下四个会议：（1）召开村、支两委会议，学习文件，统一认识，研究第六次村委会换届选举工作，拟定村民代表数额和村委会换届选举工作方案。（2）召开村民小组长会议（或党支部扩大会议），学习有关文件，原则通过选举工作方案，明确选举目的、意义和步骤，部署推举产生新一届村民代表和村民小组长工作事宜。（3）各村民小组召开村民会议，学习有关文件，统一认识。推选产生村选举委员会、村民代表和村民小组长，并张榜公布。（4）召开第六届村民代表会议，主要任务是：①学习换届选举法律、法规及文件，进行动员，统一思想，提高认识。②第五届村委会主任代表本届村委会作工作报告。③村会计报告村财务收支情况。④通过村换届选举工作方案。⑤确定选举日（4月6日）。⑥推举产生总监票、监票、唱票、计票人员。⑦决定投票方式与地点。

　　5、制作《海选票》、《选民证》、《委托投票授权书》。

　　第二阶段，选民登记阶段（时间：20xx年3月12日至16日，共5天）

　　主要工作和要求是：

　　1、选民登记是指村选举委员会按法律规定的条件和程序，对“凡年满18周岁有选举权和被选举权”的村民参加选举资格的确认。

　　2、选民由户籍所在地的村选举委员会进行登记。有下列情形之一的，可由经常居住地的村选举委员会进行登记，但不得重复登记：（1）户口迁出本村但仍在本村居住并履行村民义务的原本村村民。（2）结婚后居住在配偶所在地的村，但户口尚未迁入，本人同意在配偶所在地的村进行选民登记的，规划方案《民政局村委会换届选举实施方案》。（3）因其他原因不在户籍所在地登记的（本情形应同时满足下列条件：在本村有居住条件，包括分配的住房或经济合法手续自己建房和买房的；在本村有稳定的职业和基本经济收入；履行相应的村民义务；居住两年以上。）精神病患者不能行使选举权利的，经村选举委员会确认，不列入选民名单。

　　3、选民名单应当在选举日的20日以前张榜公布。对公布的选民名单有不同意见的，可向村选举委员会提出。村选举委员会应当在选举日前作出解释或调整。因故推迟选举30日以上的，应当对选民名单进行核实，并根据异动情况予以调整，重新公布。

　　4、选民名单公布后应及时颁发《选民证》和《委托投票授权书》。

　　第三阶段，提名候选人（时间：20xx年3月17日至29日，共13天）

　　主要工作和要求是：

　　1、“海选”提名候选人村委会成员候选人的产生由“海选”直接提名。一般定为3名（即主任一名，委员两名，可根据实际情况需要可在其中设立副主任职位）。因此，候选人的提名是选举工作中关键的一步，是直接显示选民的选举意向，对选举成败有决定性意义。提名村委会主任、副主任、委员候选人实行“海选”，分职务提名、按得票数多少直接产生候选人。即：由村选举委员会召集本村过半数选民以无记名投票方式提名，或者以村民小组为单位召集本组过半数选民分职务，以无记名投票方式提名，以得票数多少确定。村选举委员会召集选民提名，应当在提名当日公开计票，当场宣布提名结果并公布；以村民小组为单位召集选民提名的，提名结束，由选民推荐3名以上代表当众密封票箱，并随即将票箱护送至村选举委员会指定的计票地点，于提名当日集中公开计票，当场宣布提名结果并公布。

　　2、对候选人进行资格审查。依照《村委会组织法》和省委办公厅、省政府办公厅《关于认真做好全省第六次村民委员会换届选举工作的通知》的规定，候选人应当是政治可靠、作风民主、公道正派，能依法办事、热心为村民服务、有文化、有本领、有较强治村能力、带头致富、带领群众共同致富、受到群众拥护的人。但正在服刑和进行劳动教养的，选举前3年内受过劳动教养和刑事处罚（包括免于起诉）的，因经济或其他问题正被司法机关立案审查的，选举前3年内本人违反计划生育政策的，拒不履行村民义务的.，县级以上公安机关确定的重点治安对象，不确定为正式候选人。候选人资格审查由乡（镇）党委组织部门负责。

　　3、候选人确定后，应在选举日前7天公布其名单以及简历。本人不愿意被列为候选人的，候选人的缺额按“海选”结果依次递补。调整后的候选人名单应在选举日的3天前公布。

　　4、村选举委员会成员被列为候选人的，不再参与村选举委员会的工作。其缺额由村民代表会议决定进行补选。

　　5、接受选民自荐。没有被列为候选人的选民自荐的，应当在选举日前5日以书面形式向村选举委员会提出，村选举委员会应在选举日3天前公布自荐人与选民见面，让其发表任职演讲，回答选民提问。

　　6、制作选票。

　　第四阶段：投票选举阶段（时间：20xx年3月30日至4月5日，共7天）

　　投票选举是选举工作的结果，投票选举主要是通过召开选民大会投票、设立投票站投票等方式进行。村委会成员实行差额选举，各项职务的候选人数应比应选人数至少多一人。

　　主要工作和要求是：

　　1、选举方式：本次换届选举，采用一票制形式。一票制，即把主任、副主任、委员候选人分职务、按姓氏笔划顺序排列在一张选票上，两名主任候选人应同时作为副主任候选人，主任候选人和副主任候选人也应同时作为委员正式候选人。同一姓名下栏内只画一次同意的符号。计算当选票时，可采用“上”往“下”加的办法，即主任的票数可加入副主任的票数，副主任的票数可加入委员票数。但不得采取“下”往“上”加的办法。

　　2、投票方式。投票方式分为村选举委员会主持召开选举大会集中投票和分组设立投票站投票。集中投票和分散投票的场所均应设立秘密写票处。选民不能到投票现场投票的，可书面委托其他选民投票，但每一个选民只能接受一个选民委托，被委托人不得违背委托人的意志。被列为候选人的选民不得接受委托。选民确因健康原因不能到投票站进行投票，又不愿意委托他人投票的，经村选举委员会确认，可以使用流动票箱投票。村选举委员会应将使用流动票箱的选民名单于选举日前张榜公布；不属于使用流动票箱的选民，不得使用流动票箱投票；每个投票站和流动票箱应有3名以上工作人员负责。投票结束后，工作人员不得以组为单位开箱计票，必须在选举日当天统一集中在选举中心会场在村选举委员会的领导下，由总监票、监票、唱票、计票人员当众开箱计票。每张选票所选人数，等于或少于应选人数名额的有效，多于应选名额的无效。书写模糊不能辩认的选票或不按规定符号填写的选票作废。

　　3、候选人获得参加投票的选民过半数的选票，始得当选。获得过半数选票的候选人超过应选名额时，以得票多的当选。如因票数相等不能确定当选人时，应当就票数相等的人再次投票，以得票多的当选。

　　4、经投票选举，当选人数不足3人，不能组成新一届村委会的，应当在10日之内就不足的名额另行选举。主任暂缺的，由当选的一名副主任主持工作，直至选出主任为止；主任、副主任暂缺的，由当选的委员推选一人主持工作，直至选出主任、副主任为止。另行选举和补选缺额时，可按照未当选人得票数多少顺序确定候选人，也可以重新确定候选人进行投票，以得票多的当选，但得票数不得少于选票数的三分之一。

　　5、村委会成员选出后，村选举委员会应当场宣布并在选举日当天张榜公布。当选人由乡镇人民政府颁发《当选证书》。各村应将选举所形成的各类资料、选票存档，上报资料至乡镇民政所。

　　第五阶段：整章建制阶段（时间：20xx年4月6日至4月11日，共6天）

　　1、新的村委会班子成立后，要在乡镇人民政府指导下及时与上届村委会搞好工作交接，并依法建立健全村委会各下属委员会，建立健全全村委会工作制度、村民代表会议、村民会议、村务会议、村务公开、民主理财、民主评议等各项制度，制定村委会任期目标和工作规划，明确村委会主任岗位责任制、村委会成员岗位责任制、村委会下属各委员和村民小组工作职责。

　　2、各村要制定或修订《村民自治章程》或《村规民约》，召开村民代表大会

实施方案共 篇8

　　为深入推进素质教育，坚持育人为本，德育领先，推动广大教师树立全面育人理念，尊重教育规律、教学规律、人才成长规律，建立中学教职工全员岗位育人新机制，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，促进广大中学生成人、成才、成功。根据薛城区教育局全员岗位育人推进会精神，结合枣庄市第二十中学的实际，特制订枣庄市第二十中学全员岗位育人实施方案。

　　一、指导思想

　　为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持“人本关爱，因材施教”，动员多方力量，整合多种教育资源，面向全体学生，促进学生整体成长，狠抓细节管理，发挥情感教育的力量，培养学生学习的兴趣。做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，积极探索学校德育工作管理新模式，促进每一位学生全面健康成长。

　　二、工作目标

　　总的目标是全面落实新课程要求，建立全员育人新机制，逐步形成“和学生一起成长，做幸福教师”的长效育人机制，促进学校良性与可持续发展。

　　（一）创新规范养成管理机制，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

　　（二）建构与新课程相适应的课堂教学模式，教会学生学习，促进学生学业成绩的不断进步。

　　（三）建立学校、导师、家长多位一体的育人体系，促进教育水平不断提高。

　　三、实施步骤：

　　学校建立工作机制，加强过程管理，注重工作实效。

　　1、组织领导。学校成立“全员育人导师制”实施工作领导小组，全面负责指导全校育人导师制工作的实施、评估工作。德育处和少先队大队部具体负责实施的日常工作，做到分工负责，目标明确，责任到人。

　　组 长：吕传坡

　　副组长：钟让武、禇衍广 孙晋国

　　成 员：胡同友 张正蛟 王 兵 张 闯 各班班主任

　　2、宣传发动。召开全体教师会议，组织学习有关教育学、心理学理论，分析当今学生弱势的根本原因，提高认识，说明活动意义。要求全体教师充分认识全员育人导师制对学校科学管理、促进学生主动持续发展的重要意义。

　　3、摸底调查。

　　（1）调查并确定能够胜任导师的教师。

　　（2）以班级为单位，调查需要受导的学生及辅导的主要内容（学习、道德、行为、心理等）；受导学生名单由各班主任提供并填写学生基本情况登记表，主要针对行为有偏差、家庭教育不良、心理有障碍、学习有困难、个性发展有特殊要求的学生为“全员育人导师制”的实验对象。

　　四、具体办法

　　第一、每学年教导处向各年级组提供各年级课任教师名单，由年级组长统一协调，征求班主任意见，各任课教师根据各班实际及本人任教班级，按照年级统一安排，分别选定1名困难学生，进行“学习扶贫”、“思想扶贫”;选定4名优秀学生，进行“学习排雷”、“心理解惑”。

　　第二、每名导师带3名学生，两周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。

　　第三、建立指导学生成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。

　　第四、每月与学生家长联系一次，建立家长联系本，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育，争取家长对学校教育的支持。

　　第五、学校成立了以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。

　　第六、导师与班主任要及时沟通、汇报，以便班主任全面了解情况。导师遇到特殊案例、问题可要求年级组长在本年级进行“会诊”，制定教育方案，建立特殊案例、问题“会诊”制度。

　　第七、各年级组建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程。

　　五、工作职责

　　育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作职责。

　　1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、培养和提高学生的思想政治素质。

　　2、帮助学生形成良好的`道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。

　　3、教育学生努力学习科学文化知识，指导学生掌握良好的学习方法，明确学习目的，端正学习态度，努力提高学习成绩。

　　4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生心理上的医生，生活中的益友。

　　5、经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取家长在教育学生方面的支持。

　　六、工作制度

　　1、档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案等，建立受导学生成长的档案袋，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处。

　　2、家访联系制度。建立定期和不定期的家访、电话联系制度，每月至少与受导学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法，共同探求教育方法。

　　3、谈心和汇报制度。导师每月至少一次与学生个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习方法、生活、行为等方面帮助学生制订切实可行的计划。

　　七、奖励制度

　　1、学校每学期对导师的工作情况进行一次考核评价，每学年评出若干名“校级优秀学生导师”，并享受校级综合荣誉。

　　2、学校根据对导师的考核情况记入教师考核和教师业务档案。

　　枣庄二十中学

　　20xx年3月18日

实施方案共 篇9

　　20xx年暑假来临，假期是学生读书的好时节，更是新教育倡导的“亲子”共读、营造“书香家庭”的好时机。为了落实日照市教育科学研究所、日照市新教育实验领导小组办公室提出的新教育实验关于进一步推动“书香家庭”建设的通知，我校充分利用暑假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子共读”和“书香家庭”建设，制定实施方案如下：

　　一、活动目标

　　1、通过“书香家庭”创建活动，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍点燃学生成长的道路。

　　2、通过“书香家庭”创建活动，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架（橱）”，并按学校推荐阅读书目建设具有特色的家庭图书架（橱）。

　　3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。

　　二、领导小组

　　组长：段维升

　　副组长：王文丽 王世京 尹爱强 魏延尚

　　成员：段庆雷 何茂贵 张亦工 朱秀芬 谢宏昭 车增 刘相恩 彭举修 董克臣王进

　　三.活动要求：

　　1、为了确保本活动的有效开展，各班班主任与语文老师充分利用已经建好的班级博客，放假前将班级博客的网址和密码公布给全班同学，要确保班级博客网址的准确性。

　　2.各班语文老师还要依据各年级推荐书目和学生共同讨论决定必读书目2本，让学生将晨诵书刊《向着明亮那方》上学期列出的篇目没有背过的古诗和部分优秀现代诗背熟，和学生一起制定读书背诵计划，并指导学生如何写读后感。

　　3.放假之前各班班主任和语文老师务必将“亲子共读”“假日诵诗”作为一项重要的作业来布置，班主任和语文老师要与家长、学生保持联系，并敦促学生及时将自己的作品上传至班级博客，发挥以点带面的辐射作用。本假期中心小学每班（村小每校）确保至少有10篇优秀的“亲子共读”作品发送至、三个邮箱。

　　4、家长要在放假后尽早准备好各班规定的亲子共读图书。家长要以身作则，每天尽可能抽出至少一小时时间与孩子一起读书。

　　5、家长要帮助学生记录积累好共读材料。如：共读图片、一、二年级学生的读写绘、中高年级学生的读书笔记、日记、手抄报等。采用多种形式记录下共读的那一个个镜头，那一份份情趣，那一次次收获，并及时上传至班级博客。

　　四、保障措施

　　1、各校还将定期开放图书室，本假期开放时间为7月8日、7月22日、8月5日、8月19日，每天的8:00---11:00为借书、还书时间，家长可以带领孩子到学校图书室借阅，路上安全家长负全部责任。

　　2、中心小学以班为单位，村小以校为单位，将博客充实好，学校将每两周检查一次。

　　五、举办交流活动 开学后学校要组织阅读交流会、亲子共读经验交流会等，并组织读书手抄报、亲子共读征文、“书香学生”、“书香家庭”、书香班级”等评选活动。各班级、各位老师、同学要在假期中准备好相关材料。学校还将召开假期亲子共读总结表彰会，对亲子共读中表现突出的优秀学生个人、家庭、教师和班级进行表彰奖励。

　　附：书香家庭评选条件和办法

　　开学时我校将根据各班博客评选“亲子共读”优秀班级、根据各家庭的共读材料进行书香家庭评选：1、有良好的读书环境，建立“家庭书屋”和“家庭书架”。并有一定的藏书量，并适合学生阅读：一、二年级学生至少10册；三、四年级学生至少15册；五、六年级学生至少20册。

　　2、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

　　3、读书时间：“亲子共读”每周不少于两小时，孩子读书每天不少于1—2小时。

　　4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成写日记，勤练笔的好习惯。在新教育在线建立书香家庭主题帖，并上传“亲子共读”读书体会。

　　5、利用假期，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。

　　“书香家庭”推荐方式

　　1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

　　2、学校将根据评选条件进行审定，评选“书香家庭”，村小以校为单位进行评选。

　　3、学校对评选出的“书香家庭”进行表彰奖励。

实施方案共 篇10

　　一、指导思想

　　深入贯彻和落实公司“质量管理年”里的管理理念和措施，以优良的质量管理提高产品竞争能力，以质量开拓市场，以质量占稳市场；以优良的现场管理，提高职工工作责任心和工作效率，减少浪费；以优良的设备管理，提高设备利用率，提高产量，降低单耗，做到节能、降耗、高效；以优良的安全管理，杜绝一般安全事故，减少重大安全责任事故和人员伤亡事故，从而提高公司的整体经济效益。

　　二、组织机构

　　1、机构名称：

　　咸宁市天宏化工有限公司联合检查组，简称：“联合检查组”。

　　2、组长： 刘国璋 副组长： 方靖 副组长：各成员单位负责人

　　3、成员单位：

　　办公室、行政部、人力资源部、生产部、设备部、安全部。

　　三、工作职责

　　1、组长、副组长职责：

　　①负责组织检查小组成员，每周定期进行一次全面大检查；

　　②指导检查小组成员每周要检查的项目；

　　③收集检查小组成员的检查记录；

　　④根据检查记录中的问题和隐患，制定出纠正和预防措施；确定整改责任人和项目的责任界限；

　　⑤督促纠正和预防措施的落实情况；

　　⑥每周出一期简报。

　　2、生产部职责：

　　①检查生产中工艺执行情况；

　　②检查生产工人是否清楚本岗位的操作规程，在操作时是否按操作规程在进行操作；

　　③检查生产中各种运行记录，看是否符合要求；

　　④检查各车间的交接班记录是否按要求填写；

　　⑤检查各车间现场管理情况，看是否按规定要求在执行；所有的工具、用具等是否按要求存放；

　　⑥检查车间及公共区域卫生是否达标。

　　3、设备部职责：

　　①检查各车间的设备运行情况；找出机械与电气设备存在的隐患；

　　②检查操作工是否按照操作规定进行操作，是否违规；

　　③检查本月设备维修保养计划在本周中的执行情况；

　　④检查机械与电工的日常巡查记录和设备维修记录，看是否按照要求做好修后记录；

　　⑤检查修旧利废工作开展情况；

　　⑥检查工具管理情况；

　　⑦检查设备现场管理、设备卫生情况，是否符合要求。

　　4、办公室职责：

　　①按目标管理考核要求检查相关项目，是否达到要求。

　　②检查本周生产任务落实情况。

　　③检查本周临时工作任务的完成情况。

　　④检查大小食堂的卫生情况，要求符合饮食行业标准。

　　5、安全部职责：

　　①联合设备技术员共同检查设备中的安全隐患。

　　②检查职工上班时的劳动保护用品的穿戴情况。

　　③检查操作工人是否按照安全操作规程在操作，有无违规操作现象；抽查特殊操作岗位的操作工是否熟悉安全操作规程。

　　④检查操作工是否酒后上岗，上班是否做与岗位无关事情。

　　⑤检查门卫是否按照公司要求进行财产保护，进出人员及车辆登记；

　　⑥检查车间及仓库安全防护措施是否达到要求；消防器材是否损坏或在有效期限内。

　　6、行政部职责：

　　①检查车间成品分级堆放情况，有无混放现象。

　　②检查车间电石接锅是否按生产部要求执行，产品计量每周是否按照要求进行，每周生产成品与销售成品数量是否一致。

　　③检查化验员是否按公司要求进行产品、原材料及辅助材料分析检查。

　　④检查设备配件从计划申报、采购、入库验收、出库及配件质量跟踪是否按照公司程序要求在执行。

　　⑤检查仓库的原材料堆放是否符合现场管理要求及质量管理要

　　求。

　　⑥检查五金仓库废旧物资管理情况，是否执行配件以旧换新制度。

　　⑦检查五金仓库、钢材仓库配件存放是否按照现场管理规定要求堆放，做到货架编号，配件分区，小件上货架，物资上卡，账、卡、物相符。

　　7、人力资源部职责：

　　①检查职工上班时间的劳动纪律情况，是否有脱岗、窜岗和上班做与本职工作无关的事情等；抽查出勤与考勤是否相符（包括炉台、破碎、机修和电控八大车间）。

　　②检查生产车间操作员工是否本岗位职工；

　　③检查新进员工是否经过安全培训；

　　④检查特殊岗位（行车工、铲车工、配电工、电工、电焊工）操作工是否经过岗位培训，有无上岗操作证。

　　四、工作流程

　　1、每周二上午8.30由检查组组长或副组长组织上述人员，对车间及部门进行检查；

　　2、在检查过程中，各成员单位人员按各自的分工负责项目进行分项检查，同时大家相互合作，共同提高；

　　3、在检查中每个组员用一个专用记录本，将自己分管的项目存在问题详细记录下来。

　　4、检查时，特别要检查上周存在的隐患是否按规定的时间进行了整改；

　　5、检查组要更进一步细化检查项目标准和扣分标准，使检查项目涉及到各个制度的`每一个环节；

　　6、检查记录在检查完成并提出处理意见后交组长，由组长汇总，并制订出整改方案；

　　7、整改方案内容包括：整改项目、发生地点、承担该项目的责任部门、整改方案、整改限期、整改责任人。

　　8、整改方案在星期四下午报总经理审批，星期五将批复了的整改方案下发到各相关单位，由分管的检查小组组员督促落实；

　　9、检查中的不合格项目，整改不及时的推迟一周加扣一次分；同一地点连续二次以上出现同一问题的加扣一次分；因检查不合格受处罚的人员辱骂组查组成员的，加扣一次分。

　　行 政 部

　　二〇一二年一月二十九日

实施方案共 篇11

　　操作人员：翁特威、刘国雄、詹锦仁、庄业余、方剑辉、江淡波、王子黛、谢娅辉、李明、罗妙如、关娜、叶意美、刘国雄

　　活动背景：纸是人类生活离不开的必需品。一张纸，每个人都见过，但并不是每个人都知道它的来之不易。造纸需要大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材0.875吨木材、煤0.5吨、水375吨，在生产纸的过程中还会造成35%的水污染。历来纸浆被称为“耗能大户、耗水大户、排污大户。”我国是个资源极其匮乏的国家，现有森林覆盖面积仅为国土面积的13%，人均占有面积居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人节约用纸，环保用纸，累计节约5000张纸，就可以保护一棵3米高的大树。所以，为了保护森林，维持生态系统的平衡保护整个地球，人人都应该从节约一张纸做起，保护环境。学校是用纸大户，也是育人的最佳场所，一个孩子可以带动一个家庭，一个家庭可以带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸。

　　活动目标：

　　1、知识与技能

　　（1）、知道纸是人类生活、工作、学习的必需品，用途用量非常大。

　　（2）、了解纸在人

实施方案共相关文章：