教师实习总结最新
教师实习总结最新(精选33篇)
教师实习总结最新 篇1
20__年,注定是不平凡的一年,突如其来的疫情像给生活按下了暂停键,也让很多的'企业进入了“寒冬”,复工的日子一延再延,遥遥无期......当真正没有工作的时候才发现,不是工作需要我们,而是我们离不开工作;因为对于一个安于现状,毫无准备的人来说,你的明天也许会如期而至,但你却没有任何招架意外的能力,当意外来临,你只能任其宰割。所以,这也让我更加坚定了未来对待工作的态度以及时刻保持危机感。
3月12号,终于迎来了上班的日子,因为疫情原因不能开课,所以所有的老师都要投入到前期的招生工作中;因为有过做话务员的经历,所以在这之前我觉得我已经做好了被挂断电话、被骂、被投诉、举报的准备,但是所有的心里建设在一个“特殊”的家长面前变得徒劳无益。这是一个非常注重教育的家长,她说:“我的孩子成绩很不错并且很努力,我希望孩子上一类学校,我想要了解一类学校的考试内容,微机派位的具体形式,还有能不能提前通过机构考试择优录取?”一连串专业性的问题问的我手足无措,对于一个完全不了解长沙小升初招生形式的职场小白,我只能含糊其辞的混了过去,最后只好请陈玮老师给她回了一个电话,做出了专业的解答与建议。短短九天的话务老师,我感受了很多新鲜,也发现了自己有太多的不成熟,以及对专业知识的缺乏,更加警示了我在未来的工作中,一定要做好充分的准备,学习更多专业的知识,以应变各种各样的问题。
四月如期而至,所有的工作都步上了正轨,教学老师也开始了新一轮的准备工作。4月份主要完成工作如下:
完成寒假班后续课程的备课(4次);
完成春季班备课(17次);
确定小学四年级-六年级各季度英语课表,并把教学课时、课题和内容整理成E_cel表格;
教师最主要的工作就是教学工作,而做好教学工作的前提就是要充分的备好课;首先,要认真的专研教材,对教材的每一句话、每个单词都弄清楚,了解重点与难点,掌握知识的前后连贯,必须做到运用自如;其次,要充分了解学生对英语的掌握情况,以及他们的兴趣、需要、习惯来设计教学方法和教学环节,在轻松的气氛中完成新知识的传授。
自我学习,在网上下载优质老师的教学视频,学习她们好的教学方法,提升自己的专业素养与能力。
作为老师,一个有效而直接的学习途径就是听课。很多时候我会发现,不管是在教学过程中还是备课过程中,自己用的顺手的教学游戏就那几个,已经不能十分吸引学生了,这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课,结合别人的教学方式来改善自己的方式,也是一个自我提高的过程。
以上是我三月、四月主要完成的工作,希望在每一次总结中找到自己的不足,以更好的姿态来开展下一个月的工作。五月份工作计划:一,完成小学五年级英语的备课;二,完成七年级一对一学生的备课和教学;三,完成每周教研工作;四,自我学习和提升。
教师实习总结最新 篇2
20__年的第一学期即将过去,在这将近半年的实习时间中,我通过领导、同事的帮助,自己的学习,也有了一点收获。临近期末,我感觉有必要对自己的工作做一下总结,目的在吸取教训,提高自己,以致于把工作做得更好,自己有信心也有决心把未来的工作做得更好。下面我对一学期的工作简要的总结。
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
二、存在不足与今后打算
1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。
3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好。
教师实习总结最新 篇3
实习期间,我担任的是七年级81班和82班的英语教学工作。教学工作有以下几个重要方面:
1、听课
教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课,而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。
江老师让我多听课,听不同老师的课,学习他们不同的教学风格和教学方法。她也让我去听不同科目的老师的课,吸取教学经验。因此,在实习期间,我听了这个学校所有英语老师的课,同时也听了一些其他科目的课,如马老师的语文课,曹老师的数学课等等。
听课不只是听而已,还要评课。江老师对我说评课应该注重几点内容:先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理。
最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得,学校教学要求的不仅仅是学科教育知识,还有很多其它的技能技巧。自那天起,我根据课程表去听课,做好详细记录,以能在最短时间内提高自身水平。
2、备课
教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的内容,也就是备课。备课是教学的开始,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况。在备课的时候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后,首先要把教案交给杨老师修改,杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在备好课后,首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后,会再次整理,整理后交给指导老师检查,最后老师决定是否有资格上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
3、讲课
教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。
4、练习
教学工作的最后阶段是检查练习,从中才可以知道自己上课中存在的问题,具有查漏补缺的效用。学生们做的同步练习时一方面,另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为每堂课后学生们直接做练习,老师讲联系是最考验每位老师的。这既可以检验出每位老师的思维敏捷度,又可以检验出他们课堂反应能力
教师实习总结最新 篇4
为期三个多月的实习,让我重温了小学校园里丰富多彩的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间,我学到了很多书本上所没有的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备
心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。
在改进自己的同时,我还花了些心思在研究小学生方面。小学,是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段,因此,他们的注意力很容易被转移。所以,如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上,教师可以借助自己的人格魅力,再结合一些生动形象的表情、姿态、手势,使语言更具表现力,这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的群体,他们爱表现,教师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。
短短的几三个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”
教师实习总结最新 篇5
20__年5月18日,我们开始了委屈两个周的实习,地点:__实验小学。
在实习前,老师提早给我们布置了课题,安排了作业,还给我们打了预防针。现在的孩子都很聪明,也很顽皮,思维活跃,想法也很奇特,提出的问题都很奇怪,老师都未必能回答出他们的问题,让我们做好最冲分的心理准备。我们每个人都很害怕,怕出糗,但也很期待,都想和他们尽快接触。
到了实习基地,我们先和指导老师会面,本来是想先听他们老师讲课的,可是他们都推脱说是没有准备。我的指导老师是一个姓郭的中年男子,稍微有点矮胖,说话倒是风趣,他看过我的教案之后说我的教案挺好,好教案并不一定能上出来一堂好课,让我先去体验课堂,体验学生,他们不是你们想象的那样简单,到了课堂上你就明白了。我当时是满口答应,可事后一想,我的课件虽说准备好了,但教具和材料都没有拿,怎么上啊?又不能空堂,只能硬着头皮上了。第一次都很好奇,也很新鲜,我的同学有几个听我课的,虽说我不是很紧张,但是站在讲台那一刻,脑子一片空白,什么都没有了。上课铃响后听到学生们说“老师您好”的时候,那声音震耳欲聋,感觉整栋楼上的人都能听的到,心里万分激动,那滋味真是一个美啊!当老师真好!可是……课堂上的表现让我很失望,那些学生真不是想象的那样简单,也没有想象的要乖,他们是聪明,聪明劲都用在老师这里了,真是可惜!班里纪律很差,声音很大,大的一个人的声音都要比老师的要大,更何况六十多个人,我刻意大声示意不要说话,可有几个听话的啊,无奈!课后,听我课的同学都说头痛,我知道,这完全出乎我们的预料,上好一堂课,真的是一件很头痛的事!
在实习期间,我总共上了有十节课,虽说不是每节课都能成功的完成指标,但我问心无愧,因为我已经尽最大努力去实现了。即使这样,还是避免不了问题的所在。
在开始给四年级学生上课时,我幻灯片里有一张雕塑大卫,播放的时候有好多女生不敢看,害羞地趴在桌子上,而男生则是起哄…这次是我的失误,我没有顾忌到他们的身心发展状况,忘掉了他们还没有上过生理课,如果这些给他们带来身心上的伤害,那我在这向他们致以我真诚的道歉。根据这件课堂小插曲,我不得不承认,备教案不如备学生这一观点!是啊,你教案备的再好,你没有根据学生的年龄、性格、兴趣爱好、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学,你永远抓不住学生的心,他们也不会喜欢你,更不会喜欢上你的课。其实在课堂上出现好多问题,比如:课程的导入怎么开始,用什么导入,怎么吸引学生的注意力,怎样提问问题,让多少个学生回答你的问题,给他们多久时间的讨论,怎样根据他们的回答给以回应,你要讲多久,给学生多少时间制作等等。怎么组织你的课,纪律是最重要的,你不可能一边上课一边管学生,那样肯定会影响你的上课效率。怎样用你的课吸引学生,是上课的一大难点。在课堂上我有注意到,课后老师也有提醒,老师的情绪不能带到课堂上,你是老师,你就是课堂的主宰,你的情绪和一举一动都会感染到全班同学。不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快,都不能把它带到课堂上,因为你是老师,所以你必须把包袱放下丢掉,微笑给大家上课,这是你当老师的职责。
我发现在上课时,不仅是我自己,而且其他上课的实习老师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏,但在我上课的时候,发奖品还是起到一定作用的。在给二年级上课时候,我上的课题是《会爬的玩具》,课程目标是培养学生的动手能力和合作精神以及创新精神,我必须做范作。我的范作很精致,顺便也做了几个奖品,精细并且还很漂亮。因为奖品有限,所以谁表现的好,老师就会奖给他,二年级孩子都很听话,都想得到老师做的精美奖品,所以表现的都很出色。任何事情都有两面性嘛,发奖品也不例外。记得下课后,有一女生问我,“老师,为什么其他人没有奖品啊?”我知道她是在说她自己,我微笑对她说,“老师奖品有限,下一次老师多做几个,你再表现的好的话,老师就将给你好不好?”她嗯了一声,笑了。奖品确实能激发起学生对学习的兴趣,可是在他们达到了你的要求时而你没有给予他们任何的奖励,势必会给他们带来伤害,使他们的积极性受挫。有时候他们甚至不再相信你,这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那?
在上课期间,不单单是仅出现我提出的这些问题,还有好多我没有提及的。上了两周的课,感受颇深!上课,真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的知识,还要具备相应饿多方面的能力。比如,教师要有预见能力,你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况,教育内容的适合性,各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生,使其作用于学生身心的本领,教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位的,在学生面前要始终处于良好的心理状态,以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去感染学生,在遭遇到各式各样挫折情况下,仍能善于控制自己,保持良好的心理状态在学生面前.
教师实习总结最新 篇6
学博为师,德高为范。这大概是师范学校的由来。这也正是我们师范类学生的最高标准,学校举行的25期顶岗实习,为大家提供了学习和进步的机会。我是来自文学部的一名学生,主修专业是,汉语言文学专业,很高兴学校给我们这个实习机会,让我们有机会去历练,不管是是从生活上,还是学习以及做人方面,都是一个很好的锻炼机会。
第25期顶岗实习,我被分到了正定镇中学,在大二的这半年内,我接受了很多专业训练,包括语言文字技能,班主任技能,和中学教学教法,而且在这个暑假还要对课本进行熟悉,当然包括作一些课件,写一些教案,做一下提前准备,俗话说的好,机会是留给有准备的人的。对这次顶岗实习既紧张又有点小兴奋,不过现在看来做了那么多的准备,紧张又有点消散了。
在顶岗期间,我会虚心向其他老师学习,包括教学技能,做人做事等,争取多学一点东西,努力做到完善自己,对待学生,我会以的悉心教导的姿态去教育他们,在这过程中和他们一起学习成长,去和他们交朋友,并且在快乐中传授知识。
本人比较开朗,性格自我感觉还不错,在顶岗期间,我会好好和其他岗友互相帮助,互相学习,共同进步。我相信在接下来半年的时间,我们不仅可以收获知识还能收获朋友,期待这一期的顶岗实习!
教师实习总结最新 篇7
人生总有许多的第一次,我这次是第一次当老师,对于师范生的我而言却是件颇具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年xx月xx日,我怀着紧张而又有些须兴奋的心情来到麻江中学报道,开始了为期2个月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到了做老师的辛苦、光荣而又那么一点点无赖。
麻江中学是我的母校,学校有关领导和指导老师都对我很照顾,我也时刻牢记着在学校动员大会上学校领导一再强调的“为人师表,认真学习,”的话语,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践过程中不断进步,虚心向指导老师学习,每天都话很多时间到教室和学生进行交流,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、勤勤恳恳、再这期间我付出了很多,也收获了很多。在整个实习阶段,我有了很大的变化,从一开始的不敢说话到再课上的滔滔不绝;从一个毫无经验的大学生到一个有一定处理能力的班主任,这些都是对我在这2个月努力的肯定。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、到校报到,全面做好前期工作
我们于8月x日下午到达实习学校--麻江中学,一时之间就懵了,我发觉我不知道该干些什么,我的指导老师带了四个高一的班级,当我跟指导老师来到高一(18)班时,同学们的掌声就响起来了。我心里一阵紧张,不知道我该怎么做,好在指导老师把我介绍给同学
们之后就开始上课了,再课余时间里,指导老师给我说了一些实习应该注意的问题,学校领导也对我提出了要求,为我的实习工作土工了保障。
二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平
教学实习的开展,我们分为两个阶段:
实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、管理学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课,我的指导老师是科组长,带有四个班,所以她给我上的课很多,课时的密度也较大,这就使得我必须花很多时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都不敢马虎大意,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改。我的每一节课指导老师都坚持听,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我再下一次上课时能有所取舍,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
再经过2个月的努力后。我的努力得到了回报,再学校组织的月考中,我所参与辅导的4个班均取的了好成绩,同时也得到了指导老师的肯定。
三、认真负责,为人师表,积极开展班主任工作
做班主任是辛苦的,而当一个好的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,只要老师不在班上就闹轰轰的,给管理教育带来了巨大的困难,要想把班级管理好,就必须要投入比别人更多的时间和精力在教育学生上。辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:一是看早读,每天早上6:30到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,校牌佩戴,督促他们认真早读。二是在课余时间到班上和他们进行交流,及时纠正同学们不好的`学习习惯,同时帮助解决他们学习上的问题;三是第三节晚自习课,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长袋,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这期间,我还组织他们办了一期墙报和一次以“青春梦想”为主题的主题班会。极大地鼓舞了同学们的学习积极性。
经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会了如何应对班上的突发事件,学会了怎样和学生相处……
期间我也积极去听其他老师的课,从不同的风格中寻找更好的教学方法。真的受益良多。
实习接近尾声了,我和同学们的关系也更加好了,在我要回学校的前一晚上,我去和同学们告别,我听到了一句话,让我觉得我这2个月的努力没有白费。“王老师,不要回去了,留下来给我们当班主任算了”我不知道该怎么说,只是笑了笑,虽然知道这不可能,但听到这句话我就觉得满足了。
实习结束了,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。
教师实习总结最新 篇8
教师实习心得 时间过的飞快,记得刚刚才读大学一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了,内心既期待又害怕。带着这样的心情我们出去实习了。匆匆一晃我们实习的日子就在我们的身边悄悄走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看,自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚开始对实习的憧憬到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中,感觉那是人生当中最充实最宝贵最值得回忆日子。
在实习期间,我通过亲身的体验和观察,深切地感受到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时,我也深深地感受到儿童的可爱纯真。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里,在教师的道路上,充满了艰难险阻,但是我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。做教师,不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中,我更是得到了辅导教师老师的耐心指导和其他老师的细心指点,让我的实习工作以受益匪浅的结局完美结束。
在实习学校接近三个月的时间里,我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。虽然自己也当了近15年的学生,但是初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验。所承担的任务大不相同,而视角更是变得迥然不同了,因此感受也与以往有着天壤之别。
第一,来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式,可以自己去找,因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自承担教六年级一个班的语文课,但有指导老师在旁边不停地协助帮忙,不懂的可以问她。我从刚开始的胆怯害怕自己不能够承担,后来慢慢地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会,它使我的教学理论变为了教学实践,使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。也让我学会很多。近三个月的实习,如今回味起来,真是让人感慨颇多, 不禁有一种眷恋。
自进入大学校园以来,我就期盼着走上讲台,希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿,心中怎是难以抒发的成就感。永远清晰地记得,第一次到这个班级做自我介绍时,他们对我的姓感到很奇怪,说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子,他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑,但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此,小学教师的劳动强度虽不算很大,但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任,但每天,我
都看见指导老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校,督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外,班级琐事更是层出不穷。很多同学天性调皮,总是会时不时出现一些小茬子,这就得找学生谈心,做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力,在家长思想的左右下,他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些,常常会弄得丁老师疲于奔命。
第二来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当,教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后,我也要开始走上讲台上自己人生中的第一堂公开课,因为是第一次,在有老师看的状况下比较紧张,再加上经验实在不足和随机应变能力不强,课堂上出现了很多状况。首先是,不自信并且声音不够响亮,导致他们听不清我说的话,一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚,导致课堂陷入混乱局面。
其次,我的普通话不够标准,板书方面更是存在很大问题,对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之,这一节课上过之后,心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实,这需要我今后大大改进。其次是,没有从
小学生的思维角度去设计教学,即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解,没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题,这样讲学生会不会感兴趣,能不能调动学生的思维,特别是教学语言上不够规范,不够通俗化,不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中,努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围,这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题,指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起,要树立自信心,站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课,多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后,在课堂生成总结之时,老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。 这不仅有利于保护我受挫的心理,更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件,他们完全没有教师的架子,更多的是朋友般的亲切交谈。
第三,来谈谈我批改作业的感受。批改作业,是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时,对语文老师所写的评语很是感兴趣,总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满羡慕之情,当时我就暗暗地想:以后自己当老师了,一定要给每位同学都写很多评语,让他们个个在心理上都得到平衡。
而如今,真正轮到自己给同学们改作文时,才突然意识到这样写评语是不可能的。一是,要抓改作业的效率,二是
有的文章可评可点的地方真的很少,三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪,反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头,形成一个良好的学习氛围。此外,批改语文类其它作业时,我深刻地意识到纠正学生的错误是非常重要的。
六年级的同学,仍有少部分同学有写错别字的情况,尽管只是小部分,但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励,开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错,错也不在乎大小,关键是要有改正错误的心,而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。对于个别情况的学生,我会采取单独辅导他们的方式,直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者,我相信就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点从根本上纠正过来。
在实习期间因为每天都会和同学们待一起随着离别的临近,心里还是非常舍不得他们。不禁感叹:时间过得真快!而指导老师工作的一幕幕、感动着我的每一件事,我相信都会成为我以后教育工作的一段宝贵记忆。实习是我教育旅途的第一步,现在的我无非是才迈出第一步。对于这步,我尽管不是很满意,但依然不能气馁。要知道将来的路还很长。
教师实习总结最新 篇9
20__年,新年的开始,我参加了学校安排的语文教师实习活动,这次实习对于语文教育专业的我来说是一次宝贵而又难得的实习机会,在这次实习中,我能积累很多的'教学经验,也能体会当一名人民教师的酸甜苦辣,所以,我告诉自己要好好珍惜这次实习机会,在还没实习前,我就做好了充足的实习计划,好让自己能学到的更多,更具体。
还记得刚到实习学校的时候,校领导很热情的接待了我,这让我觉得自己受到了重视而开心,然后带我熟悉了一下实习学校的环境,就跟我安排指导老师,带我去实习班级和学生们见面了,说实话,我当时挺紧张的,看着那么多陌生的面孔,做自我介绍的时候都有点不好意思,好在指导老师在一旁鼓励我,我才流利的做完了介绍,这也算和学生们简单的认识了下,看的出来那些学生都很热情,对我都充满了好奇,我想这能更好的让我展开后面的语文教学。
20__年,刚开始语文教师实习的时候,我都是每天跟着指导老师听课,认真做好听课记录,积累教学经验,课后有不懂的问题就及时的请教指导老师,尽快弄懂,这样让我进步的特别快,指导老师也夸我很认真,我受到了表扬,特别的开心。
我记得实习期间,有一天语文课在下午,所以上午改完作业后基本没什么事做,就给其他老师当一下跑腿,做一下杂活。下午考完作文后,老师要求我先用铅笔给考试作文打分,然后让她过目后再定分
我问老师需不需要明天就把作文改出来(作文有两篇,另一篇是单元习作,所以非常忐忑),幸好指导老师说不急,我松了一口气。晚上回去的时候还是把作文拿回宿舍了,想着早点改完不用牵挂,可惜力有不逮,改到一点才改了一半。学生们的单元习作是自我介绍,没改几本我就倒吸冷气了,现在的学生,真不得了,不是弹钢琴,就是跳舞;不是体育特长生,就是才艺特长生,真不让人活了。自卑啊,看到他们一篇篇个性张扬的自我介绍,感觉对他们终于有了一点了解,这也算是辛苦改作文的一个收获。
总而言之,20__年一月的语文教师实习使我这个大学生受益匪浅。
教师实习总结最新 篇10
似水流年,年终岁尾,在紧张的工作中又走过了一个学期。回顾本学期的工作,有辛勤过后的快乐,也有耕耘过后的收获,静下心来,驻足回首,体味一下过程中的点点滴滴。
一、常规工作锦上添花
上课前,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,力求把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
上课时,认真讲课,力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练。运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养。注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂45分钟要质量。作为教师,充实而又满足,成长进步的学生就是我辛勤劳动的硕果。
学籍工作,由于开学初的新一年级学生学籍录入工作区别于以往的要求,从培训到学籍内容的更改,做了大量细致的工作,不厌其烦的为班主任及家长进行疑问解答。录入时由于网站系统的原因及录入时间的限制,我连续几天几宿连续工作,确保准确、准时完成任务。为使转入、转出学生的学籍准确完成调档,一遍遍、不厌其烦的进行核实。作为学籍管理员,准确无误是我追求的目标。
网站工作,每天发生的校园故事、活动,我都认真的记录,保证及时上传校园网。有时为了等一条新闻,我要等到很晚才能下班。(学校网站内容只能在学校电脑中上传)由于网站空间的问题,需要定期备份并删除一些以前的内容,这个工作虽然简单,但极其繁琐,为了能保证不删除近日期的新闻内容,我需要每删除一张就需要重新翻到该页。每次都要花费一、两天时间,眼睛都盯花了……作为网站管理员,迅速及时是我的工作原则。
大屏幕制作,每周或有重大事情时,我都有更换好一楼大屏幕的内容,根据内容查找图片,制作图片,改好文字,合理排版。作为学校宣传工作者,高效表达是我的愿景。
课件制作,任务急、图片量大,前期图片要细心+耐心准备,后期设计要审美+布局制作。作为课件制作者,合情达意、领导满意是给我的最大奖赏。
突发任务、临时任务,认真、按时、高效地全力以赴完成。作为多种角色的教育者,责无旁贷是我的责任。
二、业务素质精益求精
作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。在学习中我收获知识,结识朋友,开阔视野,体验快乐。
三、道德素养尤记初衷
教书育人,爱岗敬业,以人为本,德育为先的教育理念始终贯穿我的教育教学始终。因为对教育事业注入了深厚的感情,所以我将全身心地投入到教育事业中,严于律已,以身作则,兢兢业业,用自己的无限忠诚,用自己的智慧和汗水托起祖国明天的太阳。
总结过去是为了展望未来,愿平凡而琐碎的奉献,绽放出的是健康、进步、向上的绚丽之花。我将不忘初心,继续前行!
教师实习总结最新 篇11
在不知不觉中,实习就这样过去了,在鹰潭第六小学实习的这一个月的生活里,对于我来说,已在我的记忆书海中添上一个重要的页码,虽然在实习期间上天并不是很眷顾我们,而且每天早上我都要早早的起来,还有在实习的时候也遇到过许许多多的困难。不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西让自己更加的勇敢、自信的努力向前。我也更加的喜欢自己选择的这个事业,在这里我能够近距离的接触学生,还体会到了真实的课堂,我发现学生们真的好可爱,真是太让人喜欢了。因此,在这个实习总结里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习的日子里的体会、感受。
10月17日,我们顺利抵达了鹰潭市第六小学,在学校的安排下,当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。我是被分配到五年级四班实习的,我当时是怀着非常忐忑、激动的心情进入五年级四班,在那里我见到了我的学生,他们给我的感觉非常的好动、活泼,他们好可爱哦,我将要在这里开始我的实习生活了。在这里,我认识了我的指导老师张小英老师,在第一周的时候,我主要对我实习的那个班级进行熟悉,我听了一些老师的课,做好听课笔记,看其他老师是怎么讲课的。这种听课和我上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察张老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制时间,而不是学习老师所讲的知识。在这一周里我有幸有一次上讲台的机会,这是我第二次上讲台,在上讲台之前,我认真地进行了备课,在指导老师的帮助下,熟悉教材、大纲,写完一篇完整的教案,在这次上讲台之后徐老师对我的课进行了评价,在上完这节课之后,我发现了真实的课堂和我在学校试讲的课堂完全部一样。我发现自己有许许多多不足的地方,我要学习的东西还有很多很多多,在这里我发现组织好课堂纪律非常非常的重要,还有在这期间,指导老师罗兰老师组织我们实习生老师听了一节六年级老师《圆的认识》一课,在课后,并和我们一起对这节课进行评价。在第二周时候,我对于实习学校和班级都有了一定的熟悉,还有我已经习惯了这种生活,对于我来说,这是一种非常好的生活规律。在这一周里,指导老师张老师对我的课进行了指导与评价,而且我还听了张老师讲新课,在我看来,张老师是一位非常有经验的数学老师,在听她的课时,我感觉到她讲课的时候非常有激情,课堂纪律组织的非常的好,她的教学方法也非常有特色,总之,在她上课的时候,看着学生的学习态度和她们的上课反映的时候,在不知不觉中,你会觉得很高兴、开心。还有在这一周里,指导老师罗兰老师和江莹老师带领着10级数教的实习生去鹰潭市第六小学听了一节由杨敏老师执教的二年级《倍的认识》一课,在这节课结束以后,我们听罗兰老师说杨燕老师是带病给我们上这节公开课,我们非常的感动,在这里,我们要和你说一声“谢谢,你的课非常精彩”。
在第三周的时候,实习学校举行了运动会,在学校的安排下,我也参与了这次运动会,不过是工作人员哦,学校安排我的主要任务就是不要让学生在跑道上跑来跑去影响参赛者的跑步成绩,在这里我看到了不一样的她们,不管是学生还是老师,她们看起来和在课堂上的她们真的很不一样,在这里她们看起来非常的团结、非常的快乐、非常的开心。这不仅锻炼了学生的身体,还为老师和学生提供了一次师生互动的机会。在这次运动会中,所有参与运动会比赛和服务的人员都会感受到青春的活力、拼搏的激情、奉献的价值、规则的益处、失败的经验、成功的喜悦……这是一个美好星期,是令全校师生都快乐的节日,对于我来说也是一次难忘的回忆。在不知不觉中,这已经是最后一个星期了,我们这些实习老师中的一个讲了一节公开课,我们对他的课进行了评价,我们陆续的上台,开始了真正的实战训练,给我印象最深的是最后一天,在这一天里,是我们要离开的日子,实习生都在忙着与学生道别。一群群学生像疯了似的涌进办公室里,扑向老师的怀里;乒乓球桌上也挤满了小朋友,他们正抢着要老师签名呢;田径场上更是热闹非凡,一个个狂拉着老师照相。他们早已没有了师生之别,学生摆着各种可爱的造型,老师左拥右抱,似乎回到了自己的童年。经过了一个月的训练,我们每个人都得到了不同程度的提高,也从中体会到了快乐。我跟的老师是张老师,她为人大方,善良,尽责。在讲台上,我是一个实习老师,但是在徐老师面前,我就是一个不折不扣的学生。
虽然这次实习时间比预期的短了,但也给自己留下了思考。面对各种情况,各种学生,作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是,在体会到教师工作的性质后,教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变?
可能是因为,理想与现实永远存在差距,才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师,并不是自己想像中的美好和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题,然后时不时抱怨一下这位那位学生,甚至做出一些令人发指的事情。人,都会在现实中成长,并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法,到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后,对今天的想法又有了另一番的看法。社会,是一本在学校无法读到的书。
不过,我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应该是有良知的人。师德是教师素质的灵魂,那不仅表现在他们对学生的关爱,还表现在他们对自己的要求,对社会的责任,对这种职业的热爱。在我实习期间,就看到了很多这样的老师,也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。
这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然,现实的很多因素不得不让自己改变初衷,所以,以后走这一条路的可能性或许很小。但是,在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富。
实习虽然很辛苦忙碌,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢鹰潭第六小学让我们有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我们的指导老师张老师、江莹老师和罗兰老师,他们给了我们很多的指导和帮助。
教师实习总结最新 篇12
我实习所在学校是xx市第一中学,实习基本资料包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下:
1.课堂教学:完成教案数3份,上课数4份
2.班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动
3.教育报告:完成一份教育调查报告
经历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的职责,在这两个月里,我能以教师的身份严格要求自我,为人师表,处处注意自我的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和教师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。
一、数学教学工作
我教的是高一理科实验(1)班的数学,经过向教师了解和几天的答疑情景,我发现这个班的数学基础还不错,但由于初高中知识的跨度相当大,大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“教师,数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,高中知识相对初中知识能够说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自我的学习方法,就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,适应难度较大的高中数学学习。
我主要经过培养他们的数学思维本事和解题本事来提高他们的数学学习本事。体此刻平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给他们那进行了相关知识的补充,如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等资料。同时,注意培养学生学习数学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
为了尽量给学生更多的课后辅导,每一天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课,根本抽不了空到另一个班去。为了公平,只能一节课去一个班。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如二次函数最值问题,至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,学习效率十分低。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依靠教师,培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情景,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向教师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作,学会了如何使用excle软件进行统计、排行。
上课阶段,学校给我们安排的课不是很多,共四节,并且给我们安排的课时间间隔较长,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一齐讨论教法、例题、习题设计等资料,进行团体备课,详细写教案,做课件,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情景改了有改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率到达。然后才交给明白教师审批,在指导教师地批改和提议下再做修改,并且在上课前进行试讲。
我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学提议,并且肯定了我的亮点,鼓励我构成具有自我个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自我也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时期望多给学生讲点,忽略了给学生思考得时间。
上课之余,我还进取去听学校其他教师的课,如本实习队所有数学指导教师,还有一中最为有名气的阮贵荣教师和巩福德教师的课都一有空就争取去听,做好听课记录,和教师交流,学习教师们的长处和丰富的教学经验。
二、班主任工作
(1)在工作准备方面
我担任高一理科实验(1)班的班主任,首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景特点和个别好动生的基本情景,同时了解班级地一些日常工作。
其次,我经过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情景。每一天早读和晚修我都会去教室,慢慢地融入了这个班团体。学生也很喜欢实习教师,能像朋友一样和我聊天、诉苦,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得十分融洽。
在给孩子们上最终一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自我善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也明白我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“教师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好教师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
(2)在班级日常管理方面
在六周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每一天早上都很早到教室,巡视早读情景,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。登记好迟到的同学,进行时间观念教育。
学生的纪律方面,理科实验(1)班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,偶尔有看课外杂志的,课前课后五分钟较吵,影响到安静学习的同学。根据观察,问题主要出在那三四个学生身上,只要管理好那三四个学生,整个班就能够正常化了。所以我采取各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那四个学生的一些情景,如学习情景,入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自我的缺点和不足。学生对自我的缺点还是有必须认识的,有些还是清楚地认识到,但约束不了自我去改正。认识得不到位的,我再以“教师发现,教师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得教师半点夸大;但,是就是,能勇敢承认。这时,再对他们进行指导教育,学生才能放下防备武器,真正从心里理解教师的教育,认真思考教师的教诲,真正去努力改善。
(3)在班级活动方面
学生较喜欢打篮球,在实习期间,很庆幸有机会观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呐喊加油的投入中,理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生,对事情的度把握得不好,组织班赛过于频繁,心思都放在篮球赛的组织和开展上了,很难投入到学习中来。所以,我们教师对打篮球采取了硬管理:近期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来,顺利完成初中到高中的转变。
xx月份,在学校举行的田径运动会中,我给学生加油,与学生玩在一齐,拉近了师生间的距离,本班在本次运动会上取得了不错的成绩.
(4)互相关心,相互学习
实习期间,与队友团结合作完成的任务,相互帮忙,团体备课,相互听课、评课,互相借鉴经验。从不一样队友身上学到很多不一样的教学风格,班主任工作技巧。
三、教育调查
我们实习队的调研课题是《一中中学高二学生文理分科选择》,分别对未分科的学生、已分科学生、学校的领导教师进行了问卷和访谈调查。队友们积极配合,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。
四、结束语
回顾这40天的时间,我是用心的,但用心不必须等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个后,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我应对的是一颗颗纯真的心。
本次教育实习,顺利完成了检查、实践、提高的实习目标,并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用,仅有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合,还要注意对学生的爱要有个度,不能过分迁就,必须要和严结合,并且还要学习更多好的教育方法、教育机智,才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次成功的'实习。
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的`配合和支持。短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修,认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。要说实习的遗憾也是有的,主要还是角色定位问题,有时候会忽略掉自己是实习老师的身份,而把自己设定为一个观察者,多了旁观少了融入参与以及指导。此外,实习生活并没有想象中的那么充实,有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺,还有就是之前的准备工作欠到位。两个月的实习,有付出,有收获,有反思,也有感恩。最后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师样凯老师,和那一群亲切可爱的学生们。
教师实习总结最新 篇13
为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月16日当天,年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中,激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗如今,6个星期的实习工作已结束,我们8位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实
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