公司年终奖金分配方案范文

更新时间： 2025-04-18

公司年终奖金分配方案范文（精选7篇）

公司年终奖金分配方案范文篇1

　　一、总体原则：

　　1.保证基本激励。

　　2.兑现承诺奖励。兑现公司承诺，这部分可以建立企业良好的信用文化，满足员工个人期望。达到激励效果。

　　3.合理设立奖励名称。通过设立奖励名称发放奖金，明确公司价值导向，体现公司员工关怀。

　　4.奖金分配权限层次。通过设立总经理奖励基金、总监奖励基金、部门经理奖励基金，增加各层次管理人员奖金分配权限。

　　5.增加年终奖沟通环节。通过上下级之间沟通，明确员工拿到奖金数额多少，依据什么，在全员中位置。做到奖励有理，达到激励效果。

　　6.成本控制与未来发展。考虑公司未来发展，合理控制奖励成本。

　　二、分配方式：

　　1、基本激励：一个月基本工资。(年中入职员工，按照加入时间核算发放)，

　　2 、承诺兑现：盘点公司全年对员工的承诺，通过评估团队、个人绩效达成情况，发放奖金。

　　3 、奖励名称部分：

　　3.1全面奖励：(例)a、公司业绩贡献奖;b、团队业绩贡献奖。

　　3.2 团队奖励：(例)a、优秀部门奖;b、新产品研发奖;c、项目团队奖。

　　3.3单项奖励(针对部门特点设立单项奖励)：(例)a、优秀员工奖;b、优秀新人奖;c、市场开拓奖;d、创新奖;e、服务之星奖;F、合理化建议奖;g、特殊贡献奖。

　　3.4长期奖项：(例)a、团队业绩奖(部门全部奖金中的一部分，作为未来一年部门活动经费使用);b、员工教育发展基金(未来一年个人、子女教育培训费用使用);c、家庭健康保健基金(未来一年家庭医疗费用报销使用)。

　　4、奖金分配权限层次：

　　4.1总经理奖励基金，授予全年突出贡献的部门经理、员工个人。奖金由总经理个人分配。

　　4.2总监奖励基金，授予主管部门经理、员工个人。奖金由总监个人分配。

　　4.3部门经理奖励基金，授予主管部门优秀员工。奖金由经理个人分配。

　　5 、奖项评比及奖金核算

　　5.1评比方案：各种奖项评比方案设定，奖励名称可根据部门特点设置。20年12月1日——20年12月20日。

　　5.2评比时间：20年12月20日——20年1月10日。

　　5.3 奖金核算：201年1月10日——201年1月20日。

　　6 、年终奖励沟通及发放

　　6.1 全员沟通：201年1月20日——201年2月日。

　　6.2发放时间：201年2月10日前。

公司年终奖金分配方案范文篇2

　　年终绩效考核系数=ABCDE考核系数 ABCDE考核系数:

　　注：考核期内刚入职没有纳入考核的部门员工，则系数为0; 考核结果为12个月度绩效考核数据的平均分数。 4.工龄与系数对应关系

　　5.特殊情况说明

　　下列员工不参与年终奖金分配

　　(1)、临时工;

　　(2)、企业外聘的专家、顾问;

　　(3)、待岗员工;

　　(4)、年终奖金分配前与公司解除劳动关系或离职的员工不享有年终奖。

　　(6)、员工休产假期间不享有年终奖。

　　五、考核分工

　　1、人事行政部门负责将各被考核人员的考勤考核相关信息在农历春节休假前20日收集整理;

　　2、各部门负责人递交全年实际毛利额、全年指标毛利额至行政人事部汇整，再呈报董事长复核批示;

　　3、财务负责核实、核算年终奖金的金额与发放工作。

　　六、年终奖核算结果的反馈与申诉

　　1、裁决小组有权对所有部门核算结果进行监督。

　　2、行政人事部需在第一时间知会被考核人年终考核系数。

　　3、员工在年终奖核算后2日内可向公司提出申诉。

　　七、考核的纪律

　　1、公司各部门负责人，秉着认真负责、实事求是的原则，递交全年实际毛利额、全年指标毛利额，严禁瞒报、虚报、误报的现象发生。

　　2、考核者或被考核者人徇私舞弊，一经发现将作严肃处理。

　　凡违反上述规定之一者，给予100元乐捐的行政处罚。

　　八、本办法解释权归行政人事部所有。

公司年终奖金分配方案范文篇3

　　为全面实施义务教育校园绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，规范校园管理，健全义务教育校园激励长效机制，大力提高教育教学质量，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以义务教育校园教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，用心主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

　　二、考核小组：

　　考核领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、考核分配原则

　　1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资的分配与发放。

　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配与发放的全过程公开，切实做到公平、公正。

　　3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

　　四、考核范畴：

　　考核对象：全体教职工。

　　考核时间：每学期进行考核，以月考核作相应折算。

　　考核资料及量化计分：考核共计100分，其中德育工作占40%，教育教学工作占40%、后勤卫生工作占10%、行政考核工作占10%

　　五、各部门绩效考核细则如下：

　　教学管理部绩效考核细则

　　为了调动教师做好教育教学工作的用心性，努力提高教育教学质量，特制定教师教学工作管理考核细则。考核资料：备课（20分）、上课（20分）、听课（5分）、作业（15分）、教学质量检测（10分）、优质课（10分）、教育科研活动（10分）、个性化教学（5分）、其他工作（5分），共计100分。

　　1、备课（20分）

　　（1）、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，资料详实，体现主体--和谐—高效课堂的教学理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析

　　（2）、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不贴合要求的扣2-5分。

　　2、上课（20分）

　　（1）、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，贴合师表形象。

　　（2）、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次，此项不得分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。3、听课（5分）

　　（1）、要求：每位教师每学期听课16节，听课要有记录有点评。对所听的课要做好详细记录，并且针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。听课教师务必提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如接打电话），听课期间不交头接耳。

　　（2）、考核量化标准：按质按量完成的的5分，没有评价的一次扣1分，每缺一节扣1分。

　　4、作业（15分）

　　（1）、要求：作业布置量适中，形式多样，有必须的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写工整，格式规范；教师批阅细致，准确发现学生作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅字迹工整，符号正确，注明日期；中、高年级作文要抓住重点，贴合规范，有眉批、有总批。

　　（2）、考核量化标准：作业优秀率达80%的为优秀，达60%的为良好，达50%的为合格，45%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣1分，批改不规范的扣1--2分。作文按教学进度每少一次扣1分。作业优秀得满分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。

　　5、教学质量检测（10分）

　　（1）、要求：每个单元学习结束后，要对学生的学习状况及时检测备查。

　　（2）、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测，每次扣除2分。

　　6、优质课（10分）

　　（1）、要求：

　　a、校内、校外组织的示范课、研究课、观摩课、优质课，老师们要用心参与或配合。

　　b、在老师们进行汇报交流的课堂教学时，所有听课老师应深入探讨客观评价，推选出优秀教师参加校园及上级组织的优质课活动。