小学语文演讲稿

小学语文演讲稿（通用31篇）

小学语文演讲稿 篇1

　　尊敬的领导、评委、各位老师:

　　大家好！

　　借此机会，我向各位领导介绍一下我自己。我是一名小学语文教师，毕业于师范大学。在我成为小学语文教师的这段时间里，我一直坚持教育创新，注重学生思维和创新能力的培养，为学生的成长和发展做出了不懈的努力。

　　我教学上注重理论和实践的结合，用手机App和微课来对接老师和学生，进行协作教育，达到多形式教育的效果。同时，我还注重趣味性和生活类教育，开展小组活动、阅读体验、演讲比赛等，让孩子们在乐趣中、学习中，意识到语文的重要性。

　　在管理协调上，我不仅注重教育教学渗透，也注重细节管理和课后服务，例如组织学生进行课后作业，对学生成绩表现不错的.同学进行奖励，鼓励学生下一步的努力，并通过班级备课、研讨会等方式，不断提高教育教学质量。

　　在未来的工作中，我会抓住愿望，不断提高自己的教育管理和教育教学能力，做好学生心灵与智力的跟进服务工作，提高学生的基本素质和核心竞争力。

　　谢谢大家！

小学语文演讲稿 篇2

　　我首先非常感谢方、吴、何以及我校的皮xx老师，他们精心准备，认真展示，为听课的老师，特别是xx学校的学生带来了快乐和收益。地处偏远，学生们难得有这样好的机会，领略优秀教师的教学艺术。也许，若干年后，他们还会津津有味的忆起今天这些课。

　　我也很感谢远道而来的听课老师。大家不辞辛苦，不怕烦，不怕累，不怕热，克服了很多困难，毕竟，我们自己都还有繁重的教学任务，因为大家都有虚心学习的精神，有崇高的境界，我们才能够坐在一起，听课，交流，互相提高。

　　我也很感激总支领导，杜辅导等为大家组织了这样宝贵的学习交流活动，目的只有一个，那就是想继续提升关刀教育的质量。

　　关于语文教学，我依据自己的教学实际，结合学习体会，谈三点粗浅的看法，供大家参考。

　　一是先求有用后求好看。毕竟我们这些普通的老师，百分之九十九以上的课堂是为学生服务的，不像一些公开课，既要为学生服务，又要为领导和听课的老师服务，那确实是很艰难的挑战。既然是为学生服务，就要让学生在自己的课堂上有所收获，这种收获可能是知识上的，也可能是能力上的，还有可能是情感价值观上的。像今天的四堂课，皮老师注重读出感情，方老师活动充分，吴老师注重方法的传授，何老师重视学生行为的引导，都应该说是学有所得的。

　　二是要快乐但不要热闹。中国教师报首席记者李炳亭强调要把课堂变成生命的超市。课堂的狂欢。小学生的注意力集中时间远远不如初高中生，我们的课堂要追求欢乐，始终吸引住学生，多引导，少控制，但是也不能过于热闹，热闹过头，学生的注意力就不专注于学习上，而专注于游戏了。

　　三是追求个性而不刻意照搬模式。我们教师，要有自己的自由和尊严，不要鹦鹉学舌，要敢于有意识的追求自己的教学个性。有的'老师的课沉稳优雅，像一杯茶，有的老师的课青春活泼，像一杯可乐，都是好课。我前几年在武汉听余映潮老师的课，台下几百位老师校长和教育系统干部听课，余老师一块黑板，一枝粉笔，黑板上写的字还不多。前些天，我观看隽水寄宿小学同课异构的录像课，四堂五年级的《威尼斯的小艇》，有年纪大的老师上的，也有年轻老师的，有女老师上的，也有男老师的，风格各异。吴xx老师还代表通城县参加过咸宁市的比赛，她上这堂课，也没用多媒体，就是黑板粉笔，也有用也好看。所以我说，年纪大的老师也不必自卑，不能用电脑，也可以上出好课来。其实，作为一个语文老师，让学生从你的书写中学出一手好字，从你的表达中学会说话，从你的文章里学会写作文，那就是实实在在的为学生服务，就可以说问心无愧。

　　耽误了大家这么多时间，真是对不起，谢谢大家。

小学语文演讲稿 篇3

　　我们进行的新教材实验工作是我国面向21世纪根底教育课程改革的重要组成局部，是关系到中华民族思想道德素质和语文素养的大事。同时，新教材实验工作要认真表达、认真落实语文课程改革倡导的先进理念，实现从课程理念到课程目标、课程内容、课程管理、课程评价等一系列重大变革，这是一件要花大力气、下大功夫的难事。

　　这次到会的国家级实验区的代表和老师，肩负着开拓前进、创造经验，为日后推广新课程铺路的重任这次会议是实验研讨的开始，在实验期间，各种形式、不同规模的研讨会还将召开屡次。这次研讨会的主要任务是：以识字、阅读、口语交际、语文园地等不同内容的现场教学为凭借，研讨语文教学改革的方向与策略，以加深对语文课程标准倡导的课程理念的理解，进一步明确语文教学改革的方向，在教学模式、教学方法的改革上得到启示，特别是在如何表达母语教育的特点，遵循母语学习的规律，转变教师教和学生学的方式，对小学生进行全面的语文启蒙教育，建设开放而富有活力的语文课程等方面，引起我们更多的思考，促进我们更多地研究与实践两天的观摩研讨颇有收获。五节观摩课不同程度地表达了新的课程理念，创造了一些可供操作的新经验。大家对下述共同关注的问题，得出了肯定的认识：低年级学生能不能自主、合作学习?低年级的语文学习能不能向课外拓展，向生活开放?低年级的语文学习能不能从自我封闭中走出来，加强学科间的联系与融合?大家认识到，在低年级学生中蕴藏着巨大的积极性和学习潜力，只要相信学生，要求适当，低年级学生也能进行自主、合作学习。低年级语文教师要有开放的意识，使语文教学紧密联系生活实际，联系学生的经验世界和想像世界，加强同其他学科的联系与融合。要活泼学的形式，改变学的方法，调整学的结构。让孩子全方位地动、看、说、谈、思、写、唱、跳、演、画、玩。不同的教学内容，不同的教学要求，应有不同的“动〞法。要利用低年级学生好动的天性，在玩中学，做中学，活动中学。让美术、音乐、舞蹈、表演为“我〞所用，既增强了语文教学效果，又对学生进行美的熏陶从大家提高的阶段小结和教学经验文章看，各级领导对实验指导有利，有方案，有措施，有小结。广西南宁市、广东深圳南山区、青海湟中县等提交了阶段小结。华中师大附小重视经验和资料积累，编制了《教材实验资料汇编》，从《告家长书》学前调查，到《学生语文学习跟踪手册》(表达家校经常联系)、阶段小结，资料翔实、系统，可见把教材实验作为一项事业，用科学的态度对待，成效是显著的。研讨会收到经验体会文章15篇，涉及拼音、识字、阅读、口语交际、培养兴趣、自主学习、对教科书的评价等方面；表达了观念的更新，教法的创新，课程资源的开掘，教学渠道的拓宽，特别是创造了一些观念新、形式新、易操作的方法手段，给到会的代表以启示把实验工作引向深入，要注意正确处理好以下三个关系

　　一、打好根底与注重创新的'关系

　　课改重点之一培养学生的创新精神与实践能力，而且要从小培养，但不意味着无视根底我们所说的根底是“实〞而“活〞的根底，包括知识、能力、兴趣、方法、习惯，是可持续开展的根底从课上看，比拟重视认字、读书、交流，而对写字能力、充分读书以及良好习惯的培养有所无视低年级五节课，只在两节课上看到学生动笔写字，且指导不够到位。要重视培养写字根本重要性，要求要严格，指导要到位，最好每节课都安排写字。教师要带头写好字，不能用多媒体显示代替板书两节阅读课，读得都不够充分。一是朗读指导不够，不是指纯技术性的指导，是指怎样在读中领悟怎样读，在有悟所感的根底上，读得正确、流利、有感情。二是读的遍数不够，这么短的课文，除了局部地读，整篇地读，至少要读几遍，表达从读不好到读通、读顺、读出感情的训练过程

　　口语交际课，不仅要创设情境，提供时机，还要提高交际的质量。一是交际要有几次来回话，尽可能地多谈；二是注重培养好的交际态度和语言习惯。语言要完整通顺、连贯，注重用礼貌用语。要在学生充分说的根底上，注意引导学生评一评，师生共同来标准口语

　　总之，创新是方向，根底无论如何都不能无视。尤其是一年级，根底不牢，开展不好。创新，重在培养学生的学习兴趣、问题意识、想像力和开展个人见解的强烈愿望

　　二、动与静的关系

　　“动〞是当前矛盾的主要方面，要开发丰富多彩的语文实践活动，让学生动起来，让教学活起来。这方面还需要加强研究。不仅要研究外在的“动〞，还要研究内在的“动〞，即怎样让学生的脑筋真正动起来。内在的“动〞比外在的“动〞更重要，也更难落实

　　课堂是要既有“动〞，又有“静〞。不能为“动〞而动，要动静结合，放收适度。要动而不乱、静而不沉闷。要加强习惯的培养，诸如，听的习惯，说的习惯，写的习惯，提问的习惯……有了好的习惯，就会动而有序，不燥不乱

　　三、课内与课外的关系

　　必须打破课堂教学孤立、封闭的现状，加强课内外的联系，校内外的沟通，学科间的融合

　　课堂教学仍是主要形式，但课堂教学要改革，内容上要引进课程资源，形式上要和课外校外沟通。内容要由一潭死水变为一泓活水，形式要多样，与课外联系的渠道要打通。要引导学生在生活中学语文，如在生活中识字交际，更要给学生提供交流、展示的时机。只要求，不展示，时间长了，学生就失去了自主学习的兴趣。反之，给学生交流的时机，在生活中自己认的字，不见得比在教科书中认的字少，而且可以收到以生活中认字来稳固课内识字的效果

　　有老师问，如何把握认、写的不同要求?要求认的字，只要求认识，搬了家仍然认识，以便于阅读。关键是创造形式与时机，注意在复现中稳固。这次研究课创造了一些稳固认字的方法，更多的方法有待于大家创造。多见面、在练和用中复现，就能稳固，这和认识人和记外语单词的道理一样。同意“多认记牢，少写写好〞的观点

　　要求学会的字，要会读，会写，了解字词在语言环境中的意思，逐渐会在口语或书面表达中运用。在加强写字和词语积累。

　　两个半月的实践说明，我们已迈出了重要的一步。方向是正确的。要大胆地往前走，不能走回头路。我们缺乏表达的课程理念的教学经验，经验要靠在教学实践和研究中创造。我们只能“摸着石头过河〞，没有现成的经验。实验中不可防止地会遇到这样那样的问题，这些是前进中的问题，要在思想上重视，在实践中不断研究、解决。矫枉允许过正，过正不可怕。只要我们保持清醒的认识，就能在实践中逐步解决

　　要加强对实验工作的领导，重视实验资料的积累和阶段小结，不断改良实验工作

　　感谢大家对教材编写和人教社的效劳工作提出珍贵意见和建议。我们将尽力把教材编得更好，做好配套和效劳工作

　　老师们，共同的事业把我们联系在一起。让我们加强沟通，共同努力，把实验工作不断推向前进。

小学语文演讲稿 篇4

　　多少年来，“精批细改”的传统一直困扰着语文教师：不这么做，教育主管部门能通过吗？家长能愿意吗？因为自古以来语文教师就是这么改作文！这已成了天经地义的事。作为老师，若不改这“两座大山”，良心过不去。批改吧，没有实效。针对这种现象，我们谋求改变。

　　一、在教育理论中寻求改变的方式与依据。

　　《课标》提出：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的；还可以综合采用多种形式评价。”同时课标也明确指出：学生要“能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。”并对不同年级提出了不同的修改要求。高年级小学语文课本中，有近一半的作文题目明确要求学生作文写成后要进行认真修改。可见，放手学生修改自己的作文，提高其修改能力，符合课程标准的要求。

　　叶圣陶老先生曾说：“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其故，即功夫同于虚掷。”又说“假如着重在培养学生自己修改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？”。苏霍姆林斯基《给教师的建议》中也提出“体验到一种自己亲身参与和掌握知识的情感，是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”在习作过程中，学生不应只是一个被评的客体，更应是评价的积极参与者。只有参与了作文的评析，亲身去体验、感受，才能激起强烈的作文兴趣与欲望。“施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍”。让学生借助于批改，在同学的文章里“寻宝”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。学生才能真正品味出学习的'乐趣，才能不断提高写作水平。

　　因此，改革教师单向的批改模式，放手让学生自己改文，是使学生从有兴趣评改他人文章进入到自我修正提高的有效手段。这符合教育理论。

　　二、益于培养学生的非智力因素

　　未来社会要求人要成为一个全面发展的高素质的人,要学会学习,学会做事,学会交往,学会生存。在智力相当的情况下，非智力因素发展较好的学生往往更能有所作为。而作文互批互改不但能有效提高学生的写作能力，对培养学生的非智力因素也具有积极意义。

　　1、转换角色，培养内在的写作兴趣

　　组织学生互批作文，让学生与教师的角色发生互换，学生在心理上就能产生一种新的兴奋，青少年的好奇心使得学生在相互批改的过程中，会比较关心别人的文章，被批改者更会格外地关注评语，并籍此提升了写作兴趣。

　　2、增加压力，激发学生的成就动机

　　老师批改作文，评语的好差，对学生没有太大压力。而在互相批改时，其心理就会发生变化。青少年具有很强的自我意识，在同龄人中间，尤其不愿露丑。作文互批互改势必促使他们尽力把作文写得更好些。

　　3、创设情境，营造浓厚的班级文化氛围

　　学生对教师评语的反应，大多是顺从。这种心理状态，不利于能力的提高和心智的开发。而学生互批作文，营造了教学民主化，使其形成不断生成新想法、新思想的心理机制。这种长期合作的方式无疑将促进班级文化的发展，形成一种既追求真理又寻找共识的生动而团结的文化氛围。

　　4、体验甘苦，承担他人与自己共同成长的责任

　　作文互改能够使学生意识和体会到，自己在别人的评价下，以及别人在自己的评价之下，在写作方面获得的进步。这是一种共同成长的历程，体现了学校教育情境中学生成长的本质特征.

　　5、复归本位，培养学生自改作文的好习惯

　　文章该怎样立意，布局，炼句，这种能力只有学生自己在反复修改中才能提高。学生们互改作文，是一种本职的复归，真正把学生推上了主体的地位，变老师的事为自己的事。培养这种观念和习惯，是真正的为“不需要教而教”，是培养人才潜能的“终生教育”。

　　6、促进交流，培养学生互相协作的集体感

　　未来社会的建设者，更需要有善于与人共事的心理素质。学生互相批改作文，可以逐步形成交际习惯和与人协作的性格，个人的集体感会不断增强。这种在自我教育中得到的培养，其意义远远超过作文批改本身，有利于提高学生的全面素质。

　　三、摒弃繁琐，解放教师

　　夸美纽斯在《大教育论》中说：“寻找一种方法，让教师尽量地少教，而使学生尽量地多学。”作文互批互改将会使教师跨过大“包揽”式的精批细改这道坎，解放自己，有更多的精力紧盯作文中的学生。

　　鉴于此，我们可以理直气壮地说：作文互批互改，不只是形式的改革，更是观念的转变。组织学生进行作文互批，是富有改革意义的实践活动，是在具体教学环节中实施素质教育，全面提高教学质量的有效措施。

小学语文演讲稿 篇5

　　尊敬的领导、评委:

　　大家好！

　　我是，来自xx学校，获得了xx大学语文教育专业硕士研究生学历，经过十年小学语文的教学经验，积累了丰富的教学资源和实践经验，愿意为小学语文教育事业做出自己的贡献。

　　在我的`教育实践过程中，我始终坚持教育育人。我把学生当做自己的孩子来对待，以人为本，关注学生的全面发展。我注重在语文教学中培养学生的阅读、写作、口语和听力等综合素质，通过开设小组讨论、升学计划、文艺社团、团队合作、调查研究等方式，为孩子们开拓视野、参与合作、提高素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

　　同时，我也注意到孩子们在成长过程中需要心理关爱。在我工作的学校中，我主动和主任沟通，为孩子提供了心理辅导、家庭教育和自我认知的课程，让孩子们从小建立起正确的人生观和价值观，增强自我意识，增强自我认知和交往能力，帮助他们走出心理困境。

　　总之，我深知小学教育为学生成长和未来发展奠基重要，我会坚定地执教，以高度的责任感、专业性和教育热情，在孩子们的心灵中，撒下种子，培育未来之花。

　　感谢大家！

小学语文演讲稿 篇6

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　早上好!

　　今天我的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。

　　勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人还给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

　　也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力学习吧。对于高年级的同学们来说，考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接考试做充足的准备;对于中年级学生来说，中年级是学习的一个转折点，你们应该好好把握，努力学习，不断提高自己;而低年级同学们也千万不要放松，你们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实。人生能有几回搏?此时不搏何时搏。让我们记住“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

　　同学们，让我们用热情拥抱未来，用勤奋谱写人生，用学问武装自己，用行动证明自己!一起来勤奋学习吧!

小学语文演讲稿 篇7

　　有人问过一个问题，世界上最美好的东西是什么?有人说是悠悠的白云，有人说是美丽的彩虹，有人说是辽阔的大海。而我认为是梦想。梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比白云更悠然。 小草之所以能顽强生长，是因为它有一个坚定的梦想;植物之所以能开出绚烂的花朵，是因为它有一个美好的梦想;小树之所以能长成参天大树，是因为它有一个远大的梦想。拥有梦想的生命是多姿多彩的，每一个生命都有梦想，他们为自己的梦想正在奋斗着，努力着，付出着。正因为有你的梦、我的梦、他的梦。构成了全国十三亿人的梦，汇聚成一个中国梦，一个伟大中华民族的梦!

　　五千年来，中国从一个被世界所抛弃的国家变成一个繁荣富强的伟大国家。是科技梦才让这个国家伟大复兴起来。从1918年我国历史上第一个正规的飞机制造厂建成，到20xx年10月24日的神舟五号载人飞船的发射和后来神舟六号，七号，八号等的不断发射成功，是科技梦，推动了中国梦，实现了中国人的飞天梦想。这一切难道不是暗示着科技梦在昭示着中国巨龙的飞速发展和不断强大吗?

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这句话又在我的耳边萦绕。是啊，我们是祖国的未来和希望，我们有中国梦，我们要用自己的努力把祖国的明天创造的更美好!

　　人生乐章里，爱国是最动人的音符;逐梦征程上，报国是最鲜艳的色彩。作为一名中学生，满怀对祖国的感恩与尊重，是我们的基本修养之一;作为一名中国人，热爱我们的国家，乃是我们的职责

　　和平安定的生活环境是我们幸福生活和快乐学习的保障。我们应该懂得幸福生活来之不易，更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。人生旅途中，我们要有知恩图报的情怀，要用生命去感恩我们亲爱的祖国母亲，去呵护她、回报她，更应为自己有一颗拳拳爱国心而感到自豪!

　　同时，我们也应有远大的抱负和高远的志向，立强国之志，为实现中华民族的'伟大复兴而贡献自己的全部力量。小时候，祖国是歌声中的花园，美丽富饶，神圣而伟大;上学后，祖国是历史课本中的故事，激动人心，曲折而深远;长大了，祖国是你我共同的家园，荣辱兴衰，坎坷而顽强。未来的祖国，必将繁荣昌盛。为此，我们不畏惧一切困难，不害怕任何挫折，在实现理想的道路上乘风破浪，勇敢前行!

　　作为一名中学生，我们现在要做的就是刻苦学习，努力增长文化知识，只有这样，将来我们才能够更好地用我们所学，报答国家对我们的养育之恩，才能为我们国家的繁荣富强作更大的贡献。

　　怀爱国之心，立强国之志。从现在出发，向梦想前进，为了祖国更美好的明天而努力奋斗!

小学语文演讲稿 篇8

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好：

　　现在正值阳春三月，带着春天的气息，怀着激动的心情，我来到这个讲台上。我首先感谢老师、同学们给我这次机会，能让我在这里和大家谈一谈我这个学期的一些经验和体会。

　　背上书包总是很沉很沉，它装载了我很多的梦想；肩上的担子总是很重很重，它激励我勇敢向前；理想的天空总是很晴很晴，它给了我无限遐想的空间。学校就是一片沃土，培育了一批又一批优秀的人才，我很想机身行列之内，用我的微微之力，去创造美好的未来。我在这五年里奖状大大小小算起来也不少。被评为区级三好生，连续三年被评为校级三好生，连续四年被评为市级文明学生，连续四年被评为行为规范小标兵，在、我校组织的演讲比赛中均获第一名。我不仅在成绩上严格要求自己，我还积极组织、参加学校组织的各项文体活动，发挥自己的长处，努力为班级争光，为学校争光。

　　如果理想是天空，奋斗便是彩虹，没有彩虹的.天空是灰暗的，没有彩虹的天空是暗淡的，让我们为理想去奋斗，在理想的天空中架起一道奋斗的彩虹。

　　老师、同学们，请相信我、支持我吧！请记住我一个普普通通的学生，把手中那宝贵的一票投给我吧！我一定奋发图强，努力学习，德、智、体全面发展，以此来回报大家对我的信任。谢谢大家。

小学语文演讲稿 篇9

　　亲爱的老师和同学们：

　　早上好！

　　世界上最珍贵的东西是什么？有人说长相最珍贵，有人说荣誉最珍贵，有人说金银最珍贵，有人说事业最珍贵……而我认为生命最珍贵，因为每个人都只活一次。

　　那是一个闷热的夏天。中午，有强风和雷暴。我坐在窗前，看着外面的雨，突然看到一棵小草，随风摇曳，饱受风雨的折磨，但它顽强地挣扎着，呼啸的风雨仿佛在说：“小草，你太不自量力了，你不是我们的对手？”草没有被吓倒，但依然坚持。持续了两个多小时，风停了，雨停了，草躺得筋疲力尽。我为草叹息，但同时又被它坚强不屈的精神深深震撼和感动。第二天，草在阳光下变直了。我为草感到高兴，它显示出旺盛的生命力。我们每个人都应该像草一样在人生的道路上面对困难和挫折，敢于战斗，敢于胜利。

　　人生对每个人来说都只有一次，短暂而又脆弱，不能把它当成实验。健康的'时候不要忽略她，更不要在身体已经有问题的时候忽略她。健康是上天最好的奖赏，健康是给予我们生命的父母最大的奖赏。我们一定要珍惜生命，热爱生命，健康快乐的度过每一天！生活就像一朵花，花开不是为了凋零，而是为了结果，结果不是为了结局，而是为了再生。

　　我们的书中有很多这样的例子，让我们感动：贝多芬耳朵聋的时候创作了《命运交响曲》；杏林子在痛苦下写了很多优秀的作品；身体残疾、意志坚强的张海迪和书中人物保罗。他们都是我们学习的榜样，他们感人的故事表达了他们对生活的热爱和对美好生活的向往。

　　我们应该向他们学习，学习他们对生活的热爱，珍惜和热爱生活。

小学语文演讲稿 篇10

　　亲爱的老师，同学们：

　　你们好！

　　我是二年级一班的，今天，我发言的题目是《让我们怀有一颗感恩的心》。

　　我们要感恩父母，感谢父母对我们生命的赐予，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，我应该用自己的实际行动感恩父母。用心学习，认真完成作业不让他们为我们的学业操心;做力所能及的家务，让他们能多休息一会儿;不抱怨、不顶撞父母，让家庭充满欢声笑语……

　　我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，人生旅程上，老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。我们感恩老师就要做到，在课堂上要认真听讲，作业工整，遵守校规校纪，虚心听取老师的批评与教育，做一名文明守纪的好少年。

　　我们要感恩同学，感谢他们在我们困难时给予的帮助，寂寞时给予的`陪伴，痛苦时送上的安慰。让我们在与同学的相处中，也怀着一颗感恩之心，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与隐瞒;多一些和谐与温暖，少一些分裂与嫉妒。珍惜同学的情意，因为这是我们一生最宝贵的财富。

　　我们要感恩校园，校园是我们大家学习的园地，我们在校园里快乐学习的同事，应该做到：保护校园环境，不随意乱扔垃圾、不随意破坏花草树木，让校园因我们的存在而更加美丽

　　同学们，生活中总有值得感恩的一切，让我们学会感恩吧，少一点牢骚，多一点感恩，少一分冷漠，多一分感谢，怀着一颗感恩的心，去看待世界，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽!愿所有人都能拥有一颗感恩的心!我的演讲完毕，谢谢大家!

小学语文演讲稿 篇11

　　各位老师，同学们，大家好

　　伴随着清晨的第一缕阳光，我们迎来了一个新的早晨，每一天，都附带着希望的露珠，闪着新鲜的光芒，同学们，下个星期我们将再次迎来令人心动的期末考试，此时的你，是怎样的心情?在过去的时间里，我们收获着快乐，收获着成功。现在，终于，要给自己一个答案了 ....

　　复习很苦，但不代表是一种折磨，仔细品味，苦中依然存在着甜，得到了你以前所不知道的，你不快乐?懂得了人生需要奋斗，你不快乐?创造了你的世界的真理，你不快乐?相信，都是肯定的!在考场中，让我们以平静的心去对待，特别是初三的朋友们，每一次的考试对你们来说更是意义非凡，所以你们在拼，再奋斗，而我们，总有一天，也会向你们这样，这样用力冲，尽管洒下了汗水和泪水，依然站着，向着远方眺望，然后，会笑笑，擦擦汗，骄傲的宣布：我努力了，我奋斗了，我拼博了，瞧!梦想还很远，但是我已在走向它!”

　　面对即将到来的考试，我们要对自己有信心，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。相反，你若总是胆怯，那么即便是最简单的事也谈不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步。有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。” 要确立自信心，相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习，一定能磨练出良好的意志，取得优异的成绩，展示自己最美好的一面。

　　自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可以还你一个太阳;如果给我一块石头，我可以还你一座大山;如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，让我们带着自信，考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平。回报为我们兢兢业业的老师们

　　最后，祝同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩。

　　尊敬的各位小学一年级学生的家长， 你们好!

　　我是这个班的班主任老师，可能有些家长还是第一次见面。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。 我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

　　一、班级管理

　　我校现在的一年级班容量大，孩子来自各种各样的家庭，既有农村的也有市里的，有走读的也有寄宿在小饭桌的，还有中午托管，晚上再接回家的，还有市里离校远雇人车接车送的。总之，我们这个班的孩子来源很广，学前受教育情况也不尽相同，大部分是独生子女，即使有兄弟姐妹的，家里孩子也不多。因此学生管理是个难题，也是个重点工作，一年级班级管理尤为关键。这学期我重点抓了学生的养成教育， 这在学期初家长会上跟家长们已作了沟通，我通过学儿歌和日常加强训练在学校了逐渐让孩子们养成了守纪律、讲礼貌、讲卫生的好习惯，当然，还有待以后加强。我还针对我班独生子女，朋友少，伙伴少，自私的情况，采取了团结协作，互帮互助的管理模式，教他们逐渐懂得感恩和宽容，让他们一起玩耍，互帮互助，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。为了形成良好的班风我还利用班会队让学生理解并牢记我们的班训∶守纪、好学、竞争、快乐!作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。这些都离不开家长的关心与支持。

　　作为班主任，我会用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。我会尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

　　二、学习情况

　　现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

　　学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的'老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，20xx-08-05 可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

　　三、给家长的建议

　　这学期有许多家长就和老师配合得很好，和老师配合和孩子一起做字卡，教育孩子诚实做人，作息有规律，工整书写，自己的事情自己做，尊敬长辈，遵守班级纪律(比如;从不到放学队伍里拉孩子这个细节，有的孩子爷爷奶奶坐得也很棒，即使跟着队伍走很远也不打扰孩子，这让老师也很受感动) 。

　　因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，你是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况?我想，但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。

　　今后我们的工作还需要各位家长的密切配合，继续监督孩子做好上次家长会发的《日常生活十小事》。就我们语文来说下学期还得接着帮孩子做生字卡，因为识字是一二年级的重点。再有逐渐帮助和督促孩子多读书，养成随时随地识字，说普通话，勤动手写点随笔(能说一句通顺的话为最低限)，勤动脑背点诗词美文的好习惯。掌控孩子上网，上网以查资料开阔知识面为目的。

　　(1)、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。

　　(2)、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，还有些孩子老迟到，请家长给予关注。

　　(3)、请关注孩子的学习过程。关心孩子学习做到细处、实处。

　　(4)、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

　　(5)、创设良好的家庭育人环境。

　　(6)、正确看待孩子的分数。

小学语文演讲稿 篇12

　　尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　我很荣幸在这里向大家分享孝敬父母的重要性。孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们每个人应该秉持的价值观。

　　我们的父母是我们成长路上最为重要的人，他们为我们付出了太多太多。不论是我们身体不适，还是在遇到挫折时，他们总是第一时间站在我们身边给予支持和鼓励。他们为我们付出的点滴，或许是我们不能理解的'，但是爱，是没有言语可以形容的。

　　然而，我们在成长的过程中也会遇到各种各样的事情，一不小心就会忘记回报父母的心意。有的时候，我们会觉得“自己”做得很好，而忘记了在成长路上陪伴我们的人。我们应该记住，我们的父母在我们小时候给了我们无尽的关爱，现在我们也应该回报。我们不仅要成为他们的骄傲，还应该尽我们所能孝敬他们。

　　孝敬父母并不是说要让自己变得更忙碌，而是在平日里多一些关心和陪伴。可以用自己的快乐来感染父母，陪父母看电视、聊天；可以陪伴他们走亲戚，帮他们做家务，准备餐点等等。

　　我们也应该注意到，在现代社会，很多家庭由于父母工作、生活的事务比较忙碌，无法照顾好孩子。这时候孝敬父母就尤为重要，我们要尽可能地帮助父母，“多代同堂”带孩子，给予父母更多的支持和帮助。

　　在孝敬父母的同时，我们也可以借此机会，推动家族文化和家风的传承。我们可以让父母教我们些关于家族传统文化的知识，让家族文化得以传承。我们也可以以自己孝敬父母的表率，习惯性地孝敬长辈，以此传承家庭和睦、亲情深厚的家风。

　　最后，让我们一起行动起来，尽心尽力孝敬我们的父母。让我们一起祝愿我们的父母幸福健康，家庭和睦。谢谢大家。

小学语文演讲稿 篇13

　　各位年轻的朋友：

　　大家好！

　　如果有人问你：什么是精彩？你会怎样回答？战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热？对，它们都是精彩。每个时代有每个时代的精彩，每个时代曾经听过这样一个传说——这一天阎罗王正在审判发落小鬼们的投胎去处。阎罗王抚尺一拍，说：张三，你到东村投胎做人。李四你到西村投胎做人。只听到堂中扶尺声此起彼落，这时等在一旁的猴子，忍不住开口抗议：阎罗王，无论是张三还是李四；你都让他们到人间投胎。请你发发慈悲心也让俺尝尝做人的滋味，阎罗王说：猴子啊！人的身上没有长长的毛，你浑身上下毛茸茸的，怎么到人间做人呢？猴子说：我把身上的'毛拔光不就可以到人间做人了吗？阎罗王拗不过猴子再三哀求，吩咐各位帮猴子拔毛，刚伸手拔了一根毛猴子就疼的吱吱嚎叫、一溜烟的逃之夭夭。阎罗王叹了口气摇头说道：你一毛不拔，何以为人？

　　说到这里，我想我们在座的各位今生能在人间为人，必是前世做过许多善事功德。如果今生吝啬，不肯与人分享、与人为善、怎么又有资格做好人呢？

　　是啊。我们一生面临很多的选择，现实生活中也总在舍与得之间徘徊，摆渡。我就拿我自己来说，职业是做红酒的，每一天都与酒打交道。陪客户感情交流常常变为“酒的交流”，可酒这东西，小酌怡情，喝醉伤身。套用“舍得”来解释，我得到了个公式为：得酒=舍身。所以说喝酒也应是一个舍与得的矛盾体——舍少酒既得身体的健康和友情的加深，得多酒，舍了身体也未必真的加深感情。都知道喝酒的坏处，何不改变一下，去酒文化之糟粕，留酒文化之精华让人人都不惧怕酒桌。

　　所以说，舍得即是一种处事的哲学，也是一种做人做事的艺术，有舍有得，不舍不得。最后，我想用一句经典但通俗的话结束今天的“舍得之我见”——当你握紧双手，里面什么都没有，当你打开双手，世界就在你手中，得之坦然，失之淡然！舍得就是福气。

　　谢谢大家！

　　谢谢主持人！

小学语文演讲稿 篇14

　　小时候的我又丑又笨，特别不讨人喜欢，幼儿园的老师也对我有偏见。我心中有一丝丝愤恨，但从不外露，只在心中暗暗宣誓：我不会是一个普通人，我会优秀的。

　　小学时，我不是最聪明的，也不是成绩最好的。我就像一条小鱼随波逐流。课间，要么一声不响地看书，要么与同学聊得热火朝天。在别人眼中我是个不守纪律，没心没肺的人：上课讲话、看书、走神，似乎从没完整地听过一堂课；考试前、默写前从不复习，别人问起时也只是说“没事，随便考考”……可每当老师提问时却总能对答如流，默写全对，考试不会掉出前五……这让老师和同学们惊诧不已。

　　只是他们没有看到我背后付出的努力：上课时我一直竖着耳朵听老师所讲的重点；每天回家我都会预习和复习两个小时；考试前也告诉自己要放松心态，像平时做题一样，尽自己最大的努力，好好发挥……在别人眼中的`种种幸运，其实都是通过努力换来的。不努力，怎么能优秀？怎么能对得起自己的誓言？

　　上帝对你点头给你好的，对你摇头是想给你更好的，让你等是给你最好的。但拥有这一切奖赏的前提是：努力。一开始我并不出众，是因为我把天赋看得比努力更重要，可当我努力之后，却发现幸运就掌握在自己手中。

　　别沉湎于过去，做好现在，放眼未来；汲取经验，付出努力。幸运，终会微笑着站在你身旁。别忘了，越努力越幸运。

小学语文演讲稿 篇15

　　尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在我五年级时，有一位转学生。他个子高高的，脸黑乎乎的，一副有力气的'身板显得很强壮。别看他身体“硕大”，做事毛手毛脚的。但是，他很喜欢做好事。

　　那次，我和他一起放学回家。走到途中，遇到了一条马路，马路上车来车往。我们看见了一位老婆婆，她正在为过不了马路而发愁呢！

　　“走吧，一位老婆婆有什么好看的呢？我还要去学英语。要来不及了！”我毫不在意又有一点着急的讲到。

　　“不行！你难道没有看到那位老婆婆有困难吗？”他理直气壮地回答，“我们是少先队员，既然看到别人有困难，我们就要帮助。”说完，就去了老婆婆那里。“老婆婆，您需要帮助吗？”“是啊，谢谢你了，我正在为过不了马路而发愁呢！”老婆婆用缓慢的语速发出声音。

　　老婆婆的手里杵着一根棕色的木制拐杖，可见她的腿脚不利索。但是，他下定决心要帮助老婆婆。不管三七二十一，马上就背起了那位老婆婆。今天，他的那“硕大的体形”和“充足的力气”派上了用场。那些开车的人们似乎被他的举动感动或者震憾了，车流满了下来，渐渐地停了，给这位勇敢而又有爱心的人让出了一条通道……

　　他的善良和付出得到了回报，他被学校公开表扬，让我们班级得到了荣誉。在看到他站在高高的领奖台上时，我的心被他震撼了。我在心里反思我说的那句话，不让他去帮助那位老奶奶……

　　我在心里敬佩他，敬佩他那善良而又勇敢的心灵！我决定以后向他学习！对了，你们一定想知道他是谁吧，他就是——周勇！

小学语文演讲稿 篇16

　　尊敬的各位教师，同学们：

　　大家早上好！我要演讲的题目是节省每一滴水，每一度电，每一粒粮食。

　　随着社会的急剧进展，人口的不断增长，我国的电、水、粮都很吃紧，再这样下去，我们必定会陷入一种缺水、缺电、缺粮的”状态，所以我在这里向大家提倡要节省用电，节省用水，节省粮食。

　　1、节省用电，从煤油灯到电灯，从算盘到电脑，电在创立文明的进程中举足轻重，电为人类带来了光明，灿烂和盼望，电源来源于煤，石油、水电等资源，同时电本身也是一种资源，是资源就需要节省，究竟我们不能留给子孙后代一个空荡荡的生存空间。 “随着手关灯很简单，积少成多省电力”

　　2、节省用水，你们肯定看过这样一则公益广告，电视画面上有一个水龙头，正在困难的往外滴水，滴水的速度越来越慢，最终就枯竭了，然后画面上消失了一双眼睛，从眼中流出一滴泪水，随之消失的是这样的广告词“假如人类不珍惜水，那么我们能看到的最终一滴水将是我们自己的眼泪”。

　　水是生命之源，假设地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。！

　　3、节省用粮，当你捧着喷香的米饭，吃着洁白的馒头，端起美味的面条时，你是否知道这是农夫伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的，粮食是我们人类赖以生存的珍贵资源。目前我国人均耕地面积还远远低于世界水平，每年都要进口大量的粮食才能满意需求，节省粮食，珍惜粮食应当成为我们每个公民的自觉行动，作为学生，我们更应当成为节省粮食的表率。亲爱的`同学们，让我们积极参与节粮意识，每天节省一点点，盛饭要适量，吃多少盛多少，碗里的饭吃洁净，不剩饭剩菜，不偏食挑食，最重要的是避开餐桌铺张，积极监视自边的亲人和朋友，准时制止铺张粮食的现象，一粥一饭来之不易。

　　让我们从以节省为荣，让节省成为一种时尚，一种习惯。节省用水，节省用电，节省粮食，从我做起，从身边做起。

小学语文演讲稿 篇17

　　尊敬的各位听众：

　　大家好！

　　今天，我站在这里，想和大家探讨一个深刻而富有意义的话题——大我与小我。

　　大我，指的是我们作为一个社会成员，所承担的责任和使命；小我，则是指我们每个人的个体存在，我们的喜怒哀乐、理想追求和利益诉求。大我与小我，既相互独立，又紧密相连，共同构成了我们人生的丰富多彩和深刻内涵。

　　首先，让我们谈谈大我。作为社会的一员，我们不仅仅是一个单独的个体，更是社会大家庭的一份子。我们的行为和选择，不仅关乎个人的得失，更影响着整个社会的稳定和进步。因此，我们应该时刻牢记自己的社会责任和使命，积极投身于社会建设和发展中。无论是参与公益事业、推动社会进步，还是关心弱势群体、传递正能量，都是我们作为大我所应该承担的责任。

　　然而，我们也不能忽视小我的存在。小我是我们生命的源泉，是我们情感的寄托，也是我们理想追求的`动力。没有小我，就没有大我存在的意义。因此，我们应该尊重和保护每个人的个体权利和自由，让每个人都能在自己的人生道路上追求幸福和成功。同时，我们也应该关注自己的内心世界，培养健康的心态和品质，让自己的小我更加充实和丰富。

　　大我与小我并不是对立的，而是相辅相成的。大我为我们提供了施展才华、实现价值的舞台，而小我则是我们实现大我价值的基础和动力。我们应该在追求大我价值的同时，也关注自己的小我需求，让两者相互促进、相得益彰。

　　最后，我想说的是，无论我们身处何种环境、扮演何种角色，都应该牢记大我与小我的关系，努力做到既关心社会、又关注自我。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定、更加充实。

　　谢谢大家！

小学语文演讲稿 篇18

　　大家好！

　　今天，我决定竞选我班的班干部职位“组长”。

　　只要我当上了这个组长，我一定把本组的18个同学治理得井井有条。还有，我一定执“法”如山，拒绝人情“票”，决不给那些想图便宜的人一点儿机会。

　　竞选组长演讲稿我现在也来介绍一下我的优势：我曾经当过组长，我有一些关于这个方面的经验；我的数学与语文都比较好；另外，我还有着较强的`组织能力，我还有着很多优点，也就不再多说了。相信在大家的支持下，我一定能够当选这个职位。

　　同学们，我知道我还有些缺点，但我也会改正。相信我吧，我一定能当选这个组长！

　　谢谢大家！

小学语文演讲稿 篇19

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!我是四年级150班的，今天我给大家演讲的题目是《理想点亮人生》。

　　我们从稚嫩一步步走向成熟，就像沿着河流逆勇而上，而在河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，我们把它称为——理想。理想，一个最美的字眼!它包含着我们对未来的向往，对未来的期望，对未来美好的憧憬!可是，那座令人向往的“雪山”，又岂会让我们轻易到达?这不是嘴里说说就能够办到的，所以，我会一直坚持的走下去，让那些曾经否定过我的人为他们的眼光感到无地自容。有了理想，有了目标，我就有了前进的动力!我不断地充实着自己，认真学习科学文化知识，心无他物!

　　对于人生来说，每个人都有不同的追求,理想并不一定要伟大，我希望我将来能够在自己的岗位上出类拔萃，倾尽所能来回报为我付出万千心血的父母，给他们更好地生活，我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福!这就是我的理想，很平凡但却不卑微!

　　理想是永远的力量!理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、风雨中追寻的方向;理想是魂梦萦绕，心底处所纠缠的向往;理想是困境里咬牙，孤独中坚强的倔强;理想是烈火中放歌、雷鸣里翱翔的狂放;理想是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚强······

　　让我们放飞理想，用理想点亮人生吧!!

　　我的'演讲到此结束，谢谢大家!

　　理想点亮人生演讲稿篇尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

　　我是来自7（1）班的王迪。我今天演讲的题目是《让理想点亮人生》。什么是理想?理想就是对人生有着合理的想象。理想是美好的，充满着每个人对将来美好的期望。奋斗之后，回首望去，漫漫长路上酸甜苦辣，细细回味，此生无憾。

　　自古以来有很多人为理想而奋斗着。周总理有一个理想，他要为中华之崛起而读书。他不断努力的读书钻研，成为新中国第一任总理。他实现了他的梦想，中华崛起了！

　　海伦·凯勒有一个梦想——她不向命运低头。海伦在小时候的一次病中成为盲聋哑的孩子，她也曾想放弃，可是亲人和伟大的莎莉文老师给了她力量，她变得更加坚强。最终战胜病魔，成为举世闻名的文学家。

　　孟子说：“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其体肤，空乏其身，曾益其所不能。”在追求理想的道路上，不可能是一帆风顺的，肯定要经历种种挫折磨难，甚至失败痛苦。但只要有一颗勇敢的心，那么就一定能支撑你迈向成功!有句歌唱的好：不经历风雨，怎能见彩虹！

　　回眸历史，哪一个成功者不是有着坚强的信念，有着远大的抱负。匡衡的凿壁偷光，车胤的囊萤映雪，宋濂的谦虚好学。他们一开始也和平常人一样，但他们付出的比平常人多百倍千倍。最终实现理想，垂名千古!也许有的同学说：我成绩差，已经这样了，理想相对我来说，近乎空想。可是在这里，我要向大家说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”何况聪明如你，并不是匹夫。只要相信自己，树立切实可行的理想，并为之而努力奋斗，那我们何愁走不出，浑浑噩噩混日子，碌碌无为数春秋的窘境呢！

　　同学们，千里之行，始于足下。让我们从现在做起，一步一个脚印的去努力，去拼搏。用远大的理想去点亮我们精彩的人生。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

小学语文演讲稿 篇20

　　尊敬的各位领导、友爱的各位同学：

　　大家好！

　　我是经贸日语xx班的学生，我叫。作为一名新生，今天很荣幸能参加此次竞选，首先，我想对各位老师、各位同学表示感谢，感谢大家对我们的关怀和支持。我竞选的是学生会体育部部长一职，我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够接受挑战，战胜自我！

　　我是一名热情开朗，积极向上，责任心强，团结友爱，不拍困难，勇挑重担，处事灵活，实事求是，谦虚慎重的女孩。对于学生工作我是有着深厚的感情的，在初、高中时代我曾担任过学习委员、班长、团书记等工作，从中积存了一些经验。一进入大学校门我就主动参加了院学生会，成为了院体育部的一员，使我对学生会的结构和运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好体育部长一职。

　　我深知，学生会部长的工作要求我要具备，敏锐的洞察力和创新意识、长远的大局意识和团队意识、高度的责任感和使命感，良好的沟通能力和协调能力、积极的工作态度和生活信念、始终饱满的工作热情和很好的领导艺术。在这个承上启下的职位上，部长要更严格的要求自己、锻炼自己。我相信自己在各位领导、老师和学长、学姐的关心下会逐步具备这一系列能力。

　　我慢慢的深入了解明白了体育部的作用，它的任务就是组织学院各项体育活动，同时协助学院其他部门举办一些活动。它的宗旨是为广阔同学服务，丰富同学们的课余生活，推动学院学生以及班级之间的交流，让同学们在繁忙的学习生活之余，得到一定的体育锻炼，并从中获得欢乐，放松身心及增强团队意识，而我们体育部也一直在朝着这个方向努力。从小我就对体育很感兴趣，较一般的同学多了一些天赋。虽然没有获得过什么奖章，但凭我的热情和喜爱，在游泳、滑冰、乒乓球、田径等方面小有突出，所以我想竞选学生会体育部部长一职。

　　假如我有幸入选，我将以良好的精神状态，能够尽自己的微薄之力，全心全意为同学们服务，踏踏实实的做好自己的本职工作，并在组织活动中锻炼自己，长见识、长才能。与此同时，我还盼望向那些有能力的学长、学姐和同学们学习，博采众长、补己之短，不断的完善自己，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会体育部的工作！

　　假如我不能入选，我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时盼望学生会的.工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好。

　　我的竞选宣言是：一份责任，换取一份成功。我肯定不是任何一种体育项目最强的，但我可能是所有爱好体育的人最好的组织者。我努力，也许不会在校运会上获得名次，但我的努力，肯定会让同学们获得好名次。参加运动会获奖，可能永久只是我的梦想。但我相信，让全体同学在我的努力下，更高、更快、更强，这绝不是梦想。我觉得，我不是在竞争一个职位，而是在争取一个可以让自己努力的时机，—个能为大家做些事情的平台。我认可，我可能不是最好的人选，但我自信，我是愿做出最大努力的人选。假如大家给我这个平台，我会还给大家—份中意的答卷。假如这唯一的—个不是我，你们可以相信，我这一份努力的愿望会依旧伴随着我，直到毕业。有了这种信任，我觉得结果已经不重要了。

小学语文演讲稿 篇21

　　各位老师，各位同学:

　　早上好!这天我演讲的题目是《珍爱生命热爱生活》。

　　世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。生命于人只有一次，生命该何时何地因何而终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽奇珍的遗产这都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁是什么力量让他们自强不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，让他们变得如此熠熠生辉。

　　生命是短暂的，没有一个人敢保证自己长生不老，所以每个人都就应学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

　　珍爱生命，热爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为小学生，热爱生活即是热爱小学生活，不要只是埋怨生活的快节奏，毕竟我们正处于一个竞争时代，我们别无选取。企图改变一切，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍，做到“行动军事化，生活快节奏，学习高效率，做人当一流。”

　　珍爱生命，热爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成绩的重要保障，而这也都是需要我们去努力营造的，去用心呵护的。一个善意的微笑，一个肯定的眼神，无不给人以温暖、力量，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成

　　珍爱生命，热爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终持续一颗高尚，用心乐观的心。

　　“爱心汇甘泉，真情暖心田。”同学们，珍爱生命，热爱生活，让我们切实行动起来吧，为我们的清河实小的明天努力奋斗吧!

　　你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。

　　我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝,我祈祷明天……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。”

　　每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。 我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!

　　是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。

　　同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现!从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放!

　　有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

　　大家知道，人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外，就是安全了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧，如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等，我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。

　　作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们的`一直关注的重点，国家有关部门为此专门立了相关法律法规，制定了相关条例。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，同时国家也提出了“安全工作责任重于

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