实用的初中学习计划
实用的初中学习计划(精选32篇)
实用的初中学习计划 篇1
经过一阶段的紧张学习,我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说:工欲善其事,必先利其器,期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样,我应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。
复习计划如下:
要珍惜时间,合理安排时间。时间是宝贵的,合理安排时间,把应该复习的复习好,适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,合理安排好复习计划。
上复习课时要认真听讲,勤于思考,勤于动脑。
复习时要强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用;查漏补缺,保证知识的完整性;融会贯通,使知识系统化。
到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。
应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆。
实用的初中学习计划 篇2
以前读小学的时候,会觉得比较轻松。因为小学学的知识都比较浅,除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外,基本不会遇到很深的问题。但要知道,上了中学,我们面临的问题不再是那么简单和具体,是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维,而去学会从不同的角度认识和解决问题。相对小学的学习,中学的学习跨越了知识和能力两大台阶。知识内容与知识结构出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,中学的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括能力、逻辑推理能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从小学阶段进入到中学阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于小学的学习方法,学好中学的课程。一个人确立自己的理想并不难,难的是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此,制定一个中学三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份中学三年学习计划书。
(一)中学六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。
2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。
3、初二上学期是一个定位起飞期。此时,中学生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入优生梯队。
4、初二下学期是一个稳步发展期。有了初二上学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。这个时期最主要的目标是:稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。
5、初三上学期是一个扎实复习期。经过初二的学习后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信
心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。
6、初三下学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自信是成功的第一秘诀”。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
A) 做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
B) 集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的.观察分析和推理而得,会比听现成结论的学习效果好。
D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F) 做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记性不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记,记录经典例题。
G) 注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,都可以促进学习。
3、作业 作业是提高思维能力,掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时,一定要做到独立完成,形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的前两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。学过即习,方为及时。俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点:
A)课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B)精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。
D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E)单元复习的要求:
实用的初中学习计划 篇3
一、指导思想
在市、县教育局、学校的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的,落实《新课程标准》要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动,求精、求实、求活、求新,全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、教研目标
1.强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,每月每周自主开展活动,并作好详细具体记载。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。
2.认真学习教学理论,继续深入开展“高效课堂”教学模式的研究,开展学科综合性教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。
3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动的检查和通报力度。
4.继续加强骨干教师的作用,提高全体教师的教学水平。
6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动,多学习、多借鉴、多锻炼。
三、领导机构
组长:洪朝阳
副组长:吴志勇
成员: 柯文俊 吴鹏飞 熊元友 詹艳林 吴明智 邓少金
四、工作方法、措施
1、关注学生学习习惯的培养。
新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯,良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业,错题是否及时订
正,是否养成阅读习惯等等,发现问题及时修正,力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范学生的学习行为。
2、抓好一期一次的“教研月”活动。
本学期以四月为学校教研月。在这一个月里,学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题,从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月”,引导教师牢固树立质量意识,增强新课程理念,用好实验教材,不断反思自己的教学行为,改进教学方法,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的全面提高。
3、继续抓好以“高效课堂”教学目标为主的教研课改形式,研究教学的发展方向和实质内涵,实施“开学精彩第一课”,“推门课”、“示范课”“新教师达标课”“高效复习课”等形式。
4、抓好各种形式的教研活动,教研组活动至少安排每两周一次,每次活动必须有主题、有中心发言人,每学期组织一至三个研究主题,确保每次活动有明确的内容,解决实际存在的问题。
(1)活动安排:
语文组:周二上午;(吴志勇) 数学组:周三下午;(柯文俊)
英语组:周二下午;(吴鹏飞) 文综组:周三上午;(柯文俊)
理综组:周四上午。(吴志勇)
(2)活动形式:
各教研组务必要根据当前的教学实际,对在教育教学中存在的问题积极开展如教研沙龙、教研课(公开课、示范课、观摩课、优质课)、专题研究、集体备课、观评优质课、课题学习与交流等活动。注重形式多样、有创新意识。
(3)量化考核:
各教研组邀请全组教师和蹬组领导到场,至少每2周安排一节集中活动时间。组长作好详细的活动记载,并打分统计每位教师的参予情况,进行量化考核。其结果和绩效挂钩;对3次及3次以上无故不到的取消当年所有评优、晋级资格。参加每次教研活动的加2-4分,迟到的每次扣一分。
5、大力开展九年级的复习备考课。复习课要突出知识的再现和当堂训练。45岁以下每人必须讲一节复习研讨课,各组提前做好安排和布置。
6、探索我校高效课堂教学模式。20xx年级要继续探索“小组合作、当堂训练“的高效课堂教学模式。
7、备课:
所有教师必须提前一周备好手写教案,同时也可使用导学案和课件,但是其教学过程必须全部同步。进行随堂抽查和每月底月检制度。备课实行月检月结。
8、每个学科组每学期至少要安排一次大型学生活动。学生活动是提升全校的学习氛围的重要方式,在活动中对学生的能力提升有很大的帮组。
9、听课:坚持推门听课和课堂开放制度。教务处坚持每星期推门听课3节以上,对课堂中的问题及时指正,处理得好的地方及时肯定。同时邀请其他学科教师或家长参与课堂评价。其中领导不少于30节一学期,教师不少于20节一学期。
10. 学科竞赛:加强学科竞赛的辅导管理力度。各人要做到“六定”—定辅导计划;定辅导时间;定辅导地点;定竞赛辅导用书;定辅导对象。
11. 作业要体现“实效性、针对性”,做到及时训练,及时批改,及时总结反馈。每月底进行检查通报,参与考核。
12、积极进行教育、教学理论的学习和教育教学科研的实践。每一学期每位教师必须完成一篇教研论文。
13、围绕中考开展中考备考研讨。通过研讨切实有效地探索中考复习方式,提升中考成绩。
五、加强教师学习和培训,促进教师专业化发展
(一)立足课堂,加强学科建设,深化课程改革,促进教学质量的有效提高。教学质量是学校的生命线,质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程,因此,学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一,将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想,充分尊重和发挥学生的主体性,促进学生全面发展,全面提升学科教学质量。
(1)学科建设要求:
打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动,努力实现课堂教学“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。(认真贯彻“三转、五让”,转变教学观念。“三转”是指变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在
课堂教学中能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生自己表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容;讲结构、规律性的内容;讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生自学能会的不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合,反对无效劳动。各种练习要及时反馈,要堂堂纠正,要节节落实;不要无效环节,不要搞形式,不要齐步走。)
(2)各学科建设重点:
语文学科:主要抓好两件事:一是读书与积累,语文学科将继续以读书为抓手,进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究,积极营造书香校园,进一步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。特色建设方向:人人爱读书,个个会朗诵,善演讲。二是抓好 写字教学,把写字当作促进学风建设的重要举措,静下心来写,沉下心来学。
数学学科:要进一步重视学生双基的落实,也要关注学生数学思维的训练。低段要抓好学生解决问题能力的培养;高段要着重抓好学生数学思维训练,提高学生综合运用知识的能力。
英语学科:要注意培养学生对英语的学习兴趣,各英语教师尤其要抓好学生的学习态度;要利用早、晚读辅导及课堂教学,激发学生学习英语的兴趣。
其他学科:要在自主整合教学内容,完成教学任务的基础上,尝试变革、有效推进,积极形成自己的学科特色,力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。
(二)专业引领——搭建教师学习对话的平台
没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到一定的高度,或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外,还可从以下三个方面给教师提供学习机会。
①校内:开展新老教师传帮带活动,要求大家互相听课,汇报交流教学情况,形成大家都深入课堂,研究教学的良好氛围。
②校外:走出去请进来,一是有计划地安排教师外出学习,尤其是青年教师在政策上要给予倾斜,让他们接受高层次、全方位的系统培训,促使他们尽快成长。二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台,组织开展学校“教学大奖赛”让他们在一些大型研讨会上展露风采等。请进来,学校邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。
③学校承办各类教师培训、教研活动要求教师空课时间主动参与各项活动,聆听各位专家们的报告,努力提升自己的业务素养与理论素养。
同时,我们还要加强师徒结对、同伴互助、共同发展。
我校青年教师居多,成长型教师已成为一个可喜的群体。为了使这些教师尽快成长为新一批的学科带头人,我校将采取“师徒结对、同伴互助、共同发展”的方法,由现有的学科带头人、骨干教师各招领一位青年教师作指导对象,有目的、有计划地进行指导培养。要求他们在两至三年内成为新一批的学科带头人。
(三)反思交流——积极开展多形式的教研活动;
1、教研主题专题化。在开展教研活动时,我们要求事先定好计划、确立研究主题。
2、教研行为自主化。教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。要求每一位教师主动参与各类教研
活动,主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为,撰写教学后记、教学案例,并在教研活动时进行交流分析。同时,学校将继续组织开展教学案例评比活动,为教师提供交流的空间。
(四)课题研究——与校本教研相结合。
结合学校实际,将课题研究与校本培训、校本教研融合起来,提升实施新课程的水平。
1、凝炼课题,扎实研究,再上台阶。建立以校为本的教研制度,扎实开展教科研活动。深入研究课堂教学,教学与研究合一,朝着一堂好课“教得有效、学得愉快”的目标努力。坚持课题研究过程化管理,不断提高课题研究水平;坚持课题研究系列化,不断丰富课题研究成果。
(2)继续实行每每堂课后教学反思撰写制度。教育教学中遇到的关键性问题进行行动研究与教学反思活动,逐步让教学反思成为我们每位教师的一种习惯、一种需要。
(3)开展小型多样的主题式研讨活动。围绕各相关主题开展教学研讨活动。要求活动前定好研究主题,观摩后围绕主题进行评议。
2、聚焦课堂,追求校本,落实学科规划。
(1)同伴协作、加强交流——大力加强备课组建设
(2)加强教师平时听课,互相研讨、学习。
①每月每位教师听课本5节;
②鼓励教师校内跨学科、跨年级听课;
③实行外出听课学习回校汇报交流制度。要求听课或培训老师回校后,做到“取经”回来,大家共享。
(3)搞好学科活动,以活动促发展。
(4)创设课题研究的舞台,促进研究成果的形成和转化。
具体工作安排:
2月
学校召开新学期教研工作会,
各教研组制定和召开学习20xx年组内教研计划
提前备好新课,筹备好开学“精彩第一课”。
上交科务计划,备考计划。
3月
1、各学科组召开九年级中考备考会。
2、组织教师认真阅读新课程新课标。以专门的业务学习形式进行,要求所有老师全员参加,小事不行请假。
3、全校推行“推门听课”,七、八年级“观摩课”。
4、语文组和理综组“学生活动”筹划实施。
5、组织毕业班第一次月考,并进行月考分析。
4月
1、认真组织“教研月”。
2、教研组长会议,制定教研月活动计划。
3、开展”比教学“活动。选拔校级教师教学能手。设一、二、三等奖。
4、英语组和数学组组织筹划学生活动。
5、教案、作业、导学案、课件月检通报。
6、组织第二次月考。
5月
1、九年级复习备考冲刺。
2、教研组长例会。对上一阶段的活动进行小结,表扬活动中的先进教研组。
3、招开部分学生座谈会。征求学生对于老师和学校教学活动的意见。
4、第三次月考。
5、文综组教师组织筹划学生活动。
6月
1、做好毕业班学生考前心理教育。
2、各科骨干老师做好学生应考技能辅导。
3、毕业班考前模拟训练。
4、全面总结本学期工作。
5、收各教研组活动总结,并书面形成本学期学校教研工作总结。
实用的初中学习计划 篇4
把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段,是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月,约占整个初三复习的一半时间左右。这初三文科复习四忌
一忌抛开考纲,盲目复习。中考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确中考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。
二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在中考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里。
第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前,时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。古人云:“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。比如,花些工夫研究研究历年中考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是中考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑。在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等。
实用的初中学习计划 篇5
初二上学期的学习已经结束,无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去,初二下学期到底该怎么学呢?
新年之后,初二下学期的学习意味着新的开始,新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了,知识范围更广,课程的内容更加抽象,更加难以理解,需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案,利用所学的识和曾经解过的题型,找出解题的方法,理清思路
迅速的将答案表达清楚,这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期,课业负担重,学习特别累,随着课时和知识复杂程度的加重,如何正确的了解和把握初二年级的学习?
第一。主次分明,把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课,还得多关心时事,如关注一些新闻等等,中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二。学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候,建议读英语,记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理,这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,就抄下来以积累素材,这样写起作文来就轻松多了。
第三。要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯,例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等,一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本,遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢,有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位,有了好的学习习惯,到初三的时候,孩子就相对容易冲刺上去。
第四。带着兴趣,带着问题,带着目的听课。
根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模煳的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习和辅导。
第五。课后温习加巩固练习。
每次听完课后,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。现在的辅导资料很多,寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择,可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师,有意识地提前了解的学习初三、中考的试题,并分项对相关中考题类整理,进行阶段性复习。
实用的初中学习计划 篇6
暑假收获:
整体上暑假过得还是蛮充实的,7月份基本是每天上午写作业,下午看课外书,每周跑3次800米,每个周末去打羽毛球。考虑到初二年级功课的进度会加快,而且增加了物理科目,所以在8月份把精力主要放在背单词,复习英语和预习物理,把英语的考试卷子讲解了一遍并且阅读了10本典范英语6。
新学期目标:
新学期目标就是在现有基础上,实现英语水平的提高,尤其是英语的选择题和阅读题,要有提高。在语文方面,要多阅读。在物理方面,要培养兴趣。在体育方面,争取能在秋季运动会上取得前3名的成绩。
学习计划安排:
语文:每周上一次辅导课,坚持阅读意林和读者,不求对作文有提高,关键在于养成良好的阅读习惯,能心平气和的处理问题。练好钢笔字,提高书写速度。背诵古诗,了解常用虚词的用法。
数学:通过父母的辅导,实现作业无差错,争取在考后能够精确预测考试成绩,做到心中有数。培养几何的空间思维能力。
英语:每天早上背诵单词,晚上做完作业,听20分钟课文磁带。每周阅读2本典范英语。每个月复习所有学过的语法和词语惯用法。
体育:每周打羽毛球,每两周打一次网球,每周坚持跑步,争取能一周3次。争取在20xx年的秋天实施一次单车骑行,大概控制在70公里左右,基本就是到章丘的往返路程。
物理:都是新课,老师也是个刚毕业的实习老师,所以家长就要费心了。好在是事先已经预习,本学期的重点放在培养兴趣吧,在完成作业的基础上看两本课外书。
历史、地理、思想品德、信息技术和生物,也都不能忽视啊,这些都是结业考的科目,初二的一个重点就是这些科目都要拿到A。
初二是关键的一年,承上启下啊,要想中考有个好成绩,初二就要开始起跑了。
实用的初中学习计划 篇7
这个学期飞快,一晃眼,暑假就要来了,高二的学习也已经结束了。站在时间的末端,我的心里满是感慨。两年高中就这样结束了,一个学期接着一个学期的结束,让我也明白了时光的珍贵。我们是没有办法和时光抗衡的,所以对于接下来的路,我只能撸起袖子加油干,不要有别的顾虑,只要往前冲,往前走就对了。对于这个暑假,我也为自己制定了一些学习计划,我相信这也应该可以帮助到自己。
一、加强巩固自己所缺乏的部分
高二这个学期最后的期末考试让我知道自己的缺陷在哪一部分。其实我对于那些记忆类科目还是把握的很不错的。但是那些要加多动脑筋的科目我就显得有点过于柔弱了一点。其实我知道自己在这个上面的问题是什么,就是少去思考了,平时也就在死记硬背上面花了狠功夫,所以才会有这样两个极端。偏科对于高中阶段来说是一个很不利的事情,所以这个暑假,我想把自己那些缺乏的部分完全的弥补起来,虽然说这条路肯定是漫长的,但是我也会坚持走下去,直到能够看见一些成效为止。
二、合理安排每天的时间
暑假里,我是把自己一天的时间这样安排的:早上7:00—8:00早读一小时,可以读语文也可以读英语。接着就是1—2个小时的早餐和休息时间,10点整开始巩固学习那些比较薄弱的科目,直到中午12点为止。紧接着就是午休的`1个小时,午休之后的13:00—15:00就开始继续巩固学习,期间可以巩固那些薄弱的科目,也可以去学习新的知识,总之合理把这三个小时的时间利用起来了就可以了。下午的16:00到18:00和朋友一起去打打球,锻炼一下身体。这就是我大概的一个思路了,或许这个实行起来还是有一些难度,但是我会尽量这样去做的。
三、加强体育锻炼,早睡早起
体育锻炼是我们高中阶段很重要的一个部分,很多学长给我提的建议就是在高三的时候一定要注意自己的身体,因为身体才是根本,如果被什么小病小痛折磨了,那么我们的学习效率也会下降不少,这是很没有利处的。这个暑假我也要好好的调理一下自己的身体,锻炼好了身体,未来的路才是稳定的。以后我会坚持锻炼,保证早睡早起,按时学习,按时进步。我会朝着这些目标出发的。
实用的初中学习计划 篇8
初中学习计划
随着时间的推移,初中生活在悄悄变化着。初一的小胖墩们已经变成了初二的少年,而初三的他们又换上了厚重的三年级制服。而随着年级的提高,学习的难度也在不断加大。如何制定一份科学合理的初中学习计划,是每一个初中生都必须面对的问题。
第一阶段:初一
初一是个适应性强的过渡阶段,在这个阶段,我们需要适应初中的学习生活和学习方法。首先,我们应该将课本作为主要的学习材料,并逐渐建立自己的复习资料库。其次,我们应该将每一课的重点难点逐一分析,以便在学习中更加聚焦。第三,我们要积极参加课外活动,如班级、团队活动,以扩宽自己的`视野和交际圈。
第二阶段:初二
初二是我们学习生活中的一个重要转折。在课程设置上,我们开始学习一些比较难的科目,如化学、物理等等。如何应对这些新科目,在课程安排上该如何制定呢?首先,我们可以将每周课表清晰的分出各科目时间,以合理的安排复习时间。其次,根据自己的实际情况定期制定小计划,逐步提高自己的学习效率和主动性。最后,积极参加各种活动,如比赛、演讲等等,以增加自信。
第三阶段:初三
初三是我们初中学习生活的最后一个阶段。这个阶段的学习任务压力和备考压力非常大,良好的心态和健康的生活习惯非常重要。所以,在制定初三的学习计划时,我们应该注意如下几个方面:首先,要多参加全面复习课程,掌握重点难点知识,并适当自我检测复习效果。其次,要注意正确的时间规划和分配,做到早睡早起、按时吃饭,尽量避免过度疲劳。最后,我们要积极参加各种组织协调的活动,如模拟考试、排练典礼等等,以充分准备升学考试的各种场合和氛围。
总之,在整个初中学习过程中,合理的计划制定、良好的心态和健康的生活习惯,是每个学生必须注意的关键点。只有做到这些,我们才能在学习中取得更加明显的进展,为未来的人生奠定更加坚实的基础。
实用的初中学习计划 篇9
一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好......你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。
实用的初中学习计划 篇10
一、活动目的
为了纪念“向雷锋同志学习”XX周年,加强学生的思想教育,让学生学习雷锋精神,关爱他人,热爱集体,更好地成长,特举行该活动。
二、活动主题
弘扬雷锋精神构建和谐校园
三、活动时间
20xx年3月份
四、活动内容
一、做好学雷锋活动的动员工作,向全体学生发出倡议书。
1、3月2日利用周一升旗仪式时间向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习,积极参加青年志愿者活动”的倡议书(发表在我校德育博客)。希望同学们能利用课余时间浏览学习。
2、各班召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会,写好本班活动计划。
3、以“弘扬雷锋精神构建和谐校园”为主题创编一期班级黑板报。(3月19日评比)
二、积极开展学雷锋活动,把此项工作真正落到实处。
1、把三月份作为我校学雷锋活动月,要求每位同学至少为社会为学校做一件好事。
2、开展“争做文明市民,为社会献爱心”活动,3月17日组织青年志愿者学生到学校周边主要街道清理垃圾和社区老人活动中心打扫卫生。
三、召开总结表彰大会,对活动期间涌现的好人好事进行总结和表彰。
1、3月末各班把活动月期间出现的典型人物和先进事迹材料上报到团总支。
2、4月初召开全校学雷锋活动总结表彰大会。
实用的初中学习计划 篇11
一、计划实施的目标:
1.提高自己在英语、数学(物理)的学习潜力;
2.加强运动,提高身体素质;
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施:
1.组织好学习小组,以三个人一组为好,进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较适宜)
2.按教材知识前后的顺序,整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者能够根据老师的推荐去买一两本适宜提高学科潜力的辅导材料)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理,确认自己已经掌握了哪些知识,具备了哪些运用潜力,树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理,打开教科书,逐题进行分析,找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,进行练习、强化。
5.无论在订正试卷习题,还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一齐分析,或者到图书馆去找参考书,能够去找老师,也能够进行挑战性竞赛,看谁先解决问题。
6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来,进行接替方法的积累。
7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班,提高自己的英语会话潜力,和英语学习素质。
8.对于新初三的学生,能够在暑期中参加一些竞赛辅导班,为新学年的各类竞赛打好基础。(也能够超前读一些新初三的课本,提前了解初三的学习资料)9.每周打两次球,游三次泳,增加运动,提高体能。
10.每一天晚上,听音乐,上网浏览,看书读报,和同学聊天等,做自己有兴趣的事。
11.每周跟着父母学做两次家常菜,如炒茄子、蒸鱼之类,再做一些力所能及的家务。
三、时间安排:
1.一星期学习五天,上午2.5小时,下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每一天下午3点以后是运动或做家务的时间。
3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4.双休日去看一些有益的展览会,或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律:
1.设计好每一天的生活学习评价表,对自己每一天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促,执行暑期生活、学习计划有始有终。
实用的初中学习计划 篇12
在高中的学习中,是很有必要制定一份适合于自己的计划和作息时间表的,可是很多同学制定了却无法执行(我也有同样的经历),其原因多半是这样的--你的计划可行性究竟有多大?你把所有的时间滴水不漏地排上,可曾想过饭后精神不佳会导致效率下降?可曾想过学习久了,会因疲劳导致精力不集中?你把短短几个小时分段复习几门课,可曾想过几个硬钉子会使你阵脚大乱,计划流产?你把请教老师的时间固定在一个钟点,可曾想过排队等待又岂不是极大的浪费?
合理地安排时间,是取得最佳学习效果的重要条件之一,但是我经常见到一些同学制定非常详细的时间表:从起床到睡觉,安排得密密麻麻,可是真正能按计划实施的并不多,这样安排时间又有什么实际意义呢?
可见制订计划一定要科学,切勿死板。我觉得没有必要安排过于详细的时间表,因为学习本来就是灵活机动的,如果把每一分、每一秒该学什么都规定的很死,这样的学习就太累了。
老实说,我并不善于挤出零散的时间去学习,有些同学则正相反,他们会在课间的十分钟内做题,在语文课上做数学作业等等。对于他们的这种做法我不敢恭维,即便是在高三,我也不认为到了每一秒时间都不能放过的紧张时刻。也许就是这?放松的心态,使我在高三期间没有给自己太多的压力。然而放松并不是说不抓紧学习,而是在适合学习的时间内高效率的学习。所谓放松,只是在其他时间内不强迫自己去学,使自己不为学习所累。
我一天的安排一般是这样的:早上起床吃饭后就去学校(在教室里读外语的效果要比在家中好的多),在学校抓紧课堂上的时间,课间尽量走出教室活动活动,放松神经,中午睡一个小时左右(实践证明睡的过多或过少都不好),下午一般有自习课,课上尽量去完成一些如作业、练习题之类的功课(在自习课上看书、复习的效率并不高),晚上的时间很充裕,但也应尽可能早地进入学习状态,先将作业完成,然后我通常会用一至两个小时做一些与当天所学内容有关的练习,作为复习和巩固,如果还有时间,就开始查漏补缺的工作,针对自己的薄弱环节,进行强化训练,这样安排大概每晚花在学习上的时间为三至四小时,可以保证在十点半之前睡觉。
实用的初中学习计划 篇13
一、上课时要认真听讲,积极举手发言,不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教,争取当堂的问题当堂解决。
二、回家后,要认真完成老师布置的各项作业,做到字迹工整。
三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号,以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。
四、根据不同的学科的特点,制定出不同的计划。
1、熟练地掌握语文课本上的知识,每天熟读课文两遍。
2、提高自己分析问题和解决问题的能力,每天坚持做五道奥数题。
3、提高自己英语听、读、说、写的能力,每天坚持听英语磁带半小时。
4、每天坚持描摹字帖一页,让自己练成一手好字。
5、每周写两篇日记,真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。
6、积累一些好词佳句,把它记录下来,以便提高自己的写作水平。
7、每周背诵三首古诗。
五、课余时间多读有益的书,增长更多的知识。
以上是我的学习计划,我将严格地按照我的学习计划去实施,我想通过我的努力,一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。
实用的初中学习计划 篇14
学习计划的可行性
学习计划要求不宜过高,因为要求过高不仅难以执行,而且容易引起心里没数和自卑感。有的学生虽然订了学习计划但没有贯彻执行,究其原因主要有以下三个方面:
① 计划订得过于理想;
② 本人缺乏执行的毅力;
③ 周围条件不允许。
当然,无论属于哪种情况,都可以依靠他本人的努力和身边人们的协助而加以解决。
综合考虑,减少计划外事件
制定学习计划不能只考虑学习而不顾其他。其实,学习只是一天生活中的一个方面,其他活动对学习都有一定的影响,所以,在制定学习计划时,必须全面考虑。既要使学习在一天中占首位,又要使学习同其他活动协调起来。换言之,在一天的作息时间表里既要有吃饭、睡眠、上课、课外活动的时间,也要有休息、娱乐的闲暇时间,还要留出同同学、朋友、家人聊天、听广播、看电视等时间。总之,一天的活动要多样化,各种活动都应该适时且协调地进行。有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件。
灵活调整,坚持再坚持
计划不应绝对不变,根据实际情况和执行计划中的体会应允许有些变动。例如,某天因参加运动会觉得身体非常疲倦,那就应该及时改变计划早早休息。如果单纯为了执行计划,你硬要一边打盹儿一边坚持在规定的时间里学习,或是不解完十道题目就不睡觉,那就无异于削足适履了。学习计划既要有灵活性,又必须以基本不变为原则,这样才有利于养成良好的习惯。倘若把什么情况都看成是例外,随便变更计划,就难以养成好习惯。所以,在一开始制订计划时就要考虑留有余地,计划一旦订好之后,就尽可能不要变动。坚持这一原则十分重要。
明确的学习目标
这个目标要根据学生自己学习的目标、以往的学习情况、学科进度、喜恶学科等情况来决定。
a.计划要适合个人的能力和特点,不要从个人的喜恶出发,更不要照抄别人的计划,必须考虑自己孩子的体力、智力、学力、性格、志趣等是否与实现学习目的和采用的方法相适应。此外,还要注意家庭环境、经济状况、近邻关系等条件。
b.要把一天中的全部活动都纳入到计划中来。要使学习在一天的生活中占有适当位置并与其他活动协调起来。
c.要根据时期的不同来制订不同的计划。一般可分为学年计划、学期计划和一周作息时间表等三种。
制订作息时间表注意事项:
①自学时间集中使用不如分散使用效果好,尤其是前后内容联贯性不强的功课。
②为了能长时间持续学习下去,要注意中途休息五六分钟左右。可利用这段时间进行简单的体育活动,如做体操之类。
③预习和复习的时间要分开进行。复习时间尽可能在当天课后进行,预习则尽可能在课前进行。无论预习或复习,都是距离讲课的时间越近越好。
④要充分利用上课时的空闲时间和自学时间,特别是整理笔记要尽可能在课后较近的时间里进行,“趁热打铁”。
⑤娱乐时间的安排要适当,使精神能从紧张的学习状态中解放出来。在学习时间分配上应适当考虑运动、娱乐、社交等活动。
⑥变化学习科目的时间不应定得过死,要根据学习的进度来决定。
⑦所学科目的时间分配顺利,要考虑内容近似的科目尽可能不要连续学,以免互相干扰影响学习效果。
实用的初中学习计划 篇15
1、每天保证一定的阅读量,除了牛津英语教材,分级读物和书虫阅读系列都是不错的选择。
2、每天保证一定的听力的时间,至少15分钟的时间,集中注意力,并有意识地去记忆好的句子,跟读牛津英语磁带即可。
初中英语学习计划细则:
听力:
1.从Oxfordenglish做起。每天听写1个单元。一定要坚持。
2.每周看一部英文视频,题材可向老师咨询。
精读:
1.学习牛津英语并背诵单元课文。
2.记忆好的结构性的句子和内容性的句子。
词汇:
系统背诵牛津词汇。词汇是重中之重,万万不可轻视!
口语:
每天坚持跟读牛津课文。
语法:
主要还是靠使用中掌握,当然有一本语法书【推荐无敌英语】作为参考也是很重要的。
字典:
字典应该尽量使用纸质英文词典。
每天计划:
早上花半个小时读英语。(参考)
中午可适当听老师学唱的英文歌。(参考)
下午放学后吃饭前,读单词或读课文。(必须)
晚上睡觉前,背单词,跟读课文或大声朗读英文课文一篇(必须)。
每周计划(仅供参考):
周一:主要任务背单词
周二:主要任务背牛津英语
周三:主要任务复习语法
周四:主要任务听听力
周五:主要任务朗读牛津英语文章
周六:主要任务看一部英文字幕或无字幕视频
周日:自由安排
实用的初中学习计划 篇16
11:45看报,课外书。
11:45--13:00吃饭午休
13:10---14:10语文(词语解释,近义词,反义词,组词,多音字等)
14:25--15:25英语复习
15:40—16:40地理
16:40---吃晚饭前自由时间
吃完饭后:家长检查功课
21:00—21:30电视,电脑,课外书。
21:30睡觉
2第二天
6:45跑步
7:20洗漱完毕
7:45开始做功课
9:15—10:55试卷一份
11:00---11:45生物(复习学习过的知识)
11:45--13:00吃饭午休
13:10---14:10语文(可写作文,或文言文)
14:25--15:25数学
15:40—16:40历史(复习学习过的知识)
16:40---5:30自由时间
吃完饭后:家长检查功课
21;00—21:30电视,电脑,课外书
21:30睡觉
3第三天
6:45起床跑步
7:45开始写功课
9:15—10:55试卷一份
11:00---11:45英语
11:45--13:00吃饭午休
13:10---14:10语文(阅读一篇和摘抄)
14:25--15:25地理(复习学习过的知识)
15:40—16:40政治复习
吃完饭后,家长检查功课。
21;00—21:30电视,电脑,课外书
21:30睡觉
以上计划,三天一循环。
注:大年三十、初一、初二放假,初三半天学习时间。出门走亲戚时间去掉两天时间另定。外出参加实践调查半天。严格按照计划学习和生活。
初中寒假活动学习计划二
树立信心,努力坚持,别放弃,更不可半途而废。
1、早晨合理安排30分钟读一读英语,你要知道,外语在初一是基础呀。
2、利用3节课的时间分别完成三份寒假功课,要记住,独立完成,切不可开小差。
3、中午适当午休,精力充沛才可以迎接下午的学习呀!
4、和早晨一样,利用3节课时间做三份寒假功课,但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。
6、晚上是你自由活动的时间,但要看看新闻。
7、读一篇好的小文章,写一份日记,不少于300字。
8、有可能的话,每天读一读《三国演义》每天读两回,写一写自己读后的感想,字数可多可少,但不能不写。
实用的初中学习计划 篇17
下面我就给大家说一下我的学习计划吧!
1.要上课认真听讲,不乱做小动作。
2.要积极回答老师所提的问题。
3.要认真完成老师布置的作业。
我的学习计划是早上8:00起床,洗脸,刷牙,8:10吃饭,8:30开始学习到10:30结束。然后开始玩,玩到11:30开始学习吹吹小号。12:00开始吃午饭。
吃完午饭开始睡午觉,3:00起来开始学习,4:30学习结束,然后开始吹小号,5:00吹小号结束。5:30开始吃晚饭,然后开始玩,7;30我们一起去体育馆打羽毛球,打到8:30回家看电视,9:30睡觉。
大家看,这就是我快乐的学习计划!
开学已经一个星期了,我的同学都在努力学习,我也要制定一个学习计划。
第一,上课专心听讲,积极举手发言,认真完成老师布置的作业;第二,除了老师布置的作业外,还要预习第二天学习的课程;第三,多阅读课外书。因为写句子、写博文对我来说比较困难。我一定按照制定的计划去做。
实用的初中学习计划 篇18
英语:每天背重点句子和单词、语法。每天做一篇阅读课文(可提高写作能力与阅读能力)
语文:劝你多背文言文字词解释,多做阅读,每星期写一篇作文(自己不擅长的,克服缺点嘛!)
数学:理解!不会的要尽快问老师,千万不要拖
历史:学完一课,必须在当天晚上总结好(写在纸上),把它用透明胶贴在墙上,有利于总结的效果
生物:背熟结构图
地理:背熟地形图与世界之最、气候(每周填一幅地形图)
政治:死记硬背
物理:记公式格式
本届之后的生物与地理中考全部是选择题题型
本届文言文会加重范围
自己总结的方法,本人正在用
周六上午6:40到7:00听英语磁带并跟读,7:00写作业一直到10:30,然后看半小时书。
下午3:00复习历史,和政治一直到5:00。
晚上8:00预习语文。
周日上午6:40到7:00练习数学题。7:30开始复习地理和生物,一直到9:30。至于下午你自己安排吧。
周一到周五就得看作业的多少来决定,所以我没法给你定死,灵活一点,比如作业少的时候,用剩余的时间复习一科,剩的时间少一点的话就预习半小时。我可是一字一句打出来的,要是对你有用就采纳哦!
实用的初中学习计划 篇19
怀着激动的心情,迎来了一个人生新的阶段,自己从一个小学生变成了一个初中生。期待着新的生活,结交新的朋友,掌握新的知识。
在新的学期开始了,我要努力适应初中生活,融入这个大集体中。和同学们一起探索知识的海洋,努力学习,不断进步。我会积极参加各种课外活动,为班级争光。努力成为一个全面发展的学生,注重德智体美劳的.均衡发展!
今年我要好好学习,争取天天向上……
学习计划:
1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。
2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。
4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.完成副课、历史、地理、生物等学科的每一课后,都要认真地做一套自己购买的课外习题。在做题的过程中,要坚持不抄袭答案,不翻阅教材,凭借自己的学习成果进行解答。如果遇到不会的问题,也不要立即查看答案或书籍,而是应该等所有题目都完成后再查找答案,并且及时背诵。希望大家能够养成这种良好的学习习惯,提高自主学习能力。
6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。
实用的初中学习计划 篇20
一、指导思想:
研究性学习活动是一门国家规定的必修课程。这门课程的学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用知识解决实际问题的能力。
二、课程活动目标:
1.在教师的指导下,通过学生学习方式的转变,在主动、积极的学习环境中,激发好奇心和创造力,培养分析和解决实际问题的能力;
2.教师通过对学生的指导,转变教育观念和教学方式,以单纯的知识传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。
3.通过师生共同参与,使学生了解科研的一般过程和方法,体验科研的乐趣,打好学科基础,培养学生自主学习能力、交往能力、想象力和实践能力,学会寻找信息源,增强学生的社会意识。
三、课程设置。
本学期研究性学习的必修学分为3学分,每个学生至少完成1个课题研究,每周安排3个课时,本学期共58课时。
四、研究性课题:
采用教师提供选题与学生自主选题相结合的方式。其中,教师提供的参考选题有:
序号课题名称指导老师
1广告与文化陆巧娣、张同江
施孝丹、袁莉娜
吴燕玉
2按揭贷款问题王斌、金立亚
顾海燕、吴芬
唐儒洁
3商业、交通选址与函数最值研究
4圆周率“π”的应用
5developing an ad campaign周征、冯双松
徐小玲、徐德友
6entering a new sport into the olympics
7designing a booklet
8潮汐现象吴业庭、陈利民
贾青
9能源的开发和利用
10能量守恒和能源危机
11关于家庭使用太阳能的调查报告吴柯军、史可卫
12城镇固体废弃物的污染及处理
13有序与无序的政治参与尹建文、丁晓春
贾云波
14政府的权威从何而来
15社会主义政治文明的特
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