实用的竞赛方案范文锦集

实用的竞赛方案范文锦集（通用32篇）

实用的竞赛方案范文锦集 篇1

　　一、竞赛时间和地点

　　3月21-23日，地点待定

　　二、承办单位

　　待定

　　三、参赛单位

　　各区、县（市）代表队

　　四、竞赛项目

　　甲组：男、女单打，男女团体；

　　乙组：男、女单打，男女团体；

　　丙组：男、女单打，男女团体；

　　五、参加办法

　　（一）报名人数：

　　各单位可报领队1名，教练员2名，男、女运动员共18名。甲、乙、丙组男、女运动员各3名。

　　（二）运动员资格：

　　1、各组年龄规定：

　　男、女甲组：必须是20xx年1月1日到20xx年12月31日以内出生者。

　　男、女乙组：必须是20xx年1月1日至20xx年12月31日以内出生者。

　　男、女丙组：必须是20xx年及以后出生者。

　　2、各组年龄均不能以小代大，以大代小参赛。

　　3、未注册过的运动员凭本人二代身份证，由各区、县(市)体育局于2月24日前统一上报市体育局注册。注册材料包括《市青少年（儿童）运动员注册申请表及协议书》（要求附近期照片、内容填写完整）和电子注册材料，材料缺一或逾期均不予办理。

　　六、竞赛办法

　　(一)比赛采用中国乒乓球协会最新的《乒乓球竞赛规则》。

　　(二)各组团体赛形式均采用新斯韦思林杯比赛方式进行A-X、B-Y、C-Z、A-Y、B-X。

　　(三)团体赛分二个阶段进行：第一阶段分组进行单循环赛，排出小组名次，第二阶段各小组一、二名交叉淘汰决出1-4名、以相同方法决出5-8名。

　　(四)各组别单打比赛均采用单淘汰赛制，前八名增设附加赛，决出1-8名。比赛采用三局两胜制

　　(五)比赛采用“红双喜三星”牌40毫米白色乒乓球。

　　七、录取名次

　　各组别前8名以9、7、6、5、4、3、2、1计团体总分，取总团体前8名（若积分相等以第一名多者名次列前，依次类推）。参赛不足八人八队时一律按实际报名参赛人数录取。

　　八、报名与报到

　　(一) 各参赛单位于2月25日前通过“市体育竞赛管理系统”进行报名。网上报名表提交即为正式报名，逾期视为弃权。报名后名单不得更改，不得无故弃权。

　　(二) 各队到赛区报到的时间和地点另行通知，届时必须交验运动员参赛资格代表证（省注册的运动员携带经省体育局注册并确认的相关证明）、运动员本人的二代身份证、保险公司提供的人身意外伤害保险证明（大会统一办理）、15天内县级以上医院出具的健康证明。上述证件缺一不得参加比赛。

　　九、经费自理

　　十、本规程未尽事宜，由承办单位另行通知。

实用的竞赛方案范文锦集 篇2

　　一、活动目的

　　为了丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我校的业务工作计划，特定于20xx年11月2日开展英语书写比赛。

　　二、参赛学生

　　四至六年级（每班10名）

　　三、参赛方式

　　1、以班为单位进行预选，班主任和英语教师负责对学生的训练。

　　2、在右下角注明学校班级和学生姓名。

　　四、活动地点

　　远教室

　　五、活动要求

　　1、用笔要求

　　四至六年级用水性笔或钢笔

　　2、书写要求

　　a、各年级按指定的内容书写。

　　b、书写规范、认真、整洁、美观。

　　3、纸张要求：

　　学校统一发放英语书写比赛用纸。

　　4、书写内容

　　由命题老师在比赛前5分钟交给监考教师，并由监考教师告诉学生比赛的内容。

　　5、活动用时间

　　整个活动用时为一节课。

　　五、比赛命题：

　　徐茂林

　　六、组织比赛：

　　4——6年级：徐茂林郭典

　　七、活动领导小组

　　主要负责人：

　　杨文勇：负责照片的拍摄、及存档。

　　徐茂林：负责本次活动的组织与协调；负责做好本次活动的开展及总结；负责获奖学生的奖状发放。

　　郭典：负责奖品的发放和比赛纸张的发放。

　　八、比赛奖项

　　本次活动设置：（43）

　　四年级：一等奖1名、二等奖5、1名、三等奖1名

　　五年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名

　　六年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名

　　九、其评委如下

　　徐茂林郭典刘传华王兴泉詹昌华

　　十、评选方法

　　1、考虑到活动的参与面及有效性，鼓励学生全员参与，四至六年级各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品优秀作品用A4纸抄写展示。

　　2、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

　　3、书写采用教科书上的手写印刷体，以正确书写手写体为主要评价的标准。

　　4、作品左、右两边都要求留下1厘米的空格，两边均划线。

　　5、字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

　　6、单词或短词组书写每行3个，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）

　　7、句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。

　　8、对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。

　　十一、比赛注意事项

　　1、班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。

　　2、本班比赛时班主任必须到场组织这次比赛协助综合组搞好这次活动维护好本班纪律，防止不安全事故发生。

　　3、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重评委，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

　　4、各队必须准时到达指定比赛场地。比赛结束后请监考老师把学生作品交到教务处。

　　5、请评委老师20xx年11月2日下午到教务处进行评选。

实用的竞赛方案范文锦集 篇3

　　为全面提高我校师生的综合素质，培养兴趣、爱好，激发学生热爱学校、热爱班级、热爱生活的感情，丰富学生的学习生活，从而为全校师生建造一个良好的文化氛围，进一步推动我校素质教育的全面发展，促进教学成绩的提高，经校委会研究决定，举行第十一届“心连心”歌咏比赛决赛。

　　一、举办时间：第14周星期天下午

　　二、举办地点：东教学楼前

　　三、参加人员：高一、高二全体学生

　　四、比赛组织机构：

　　1、主办：德育处

　　2、承办：高二·七班

　　五、评选办法：

　　1、评分标准（此次合唱比赛按照10分制来评比）

　　（1）歌曲内容健康，积极向上。（1分）

　　（2）上下场步伐整齐，口号响亮，纪律良好。（1.5分）

　　（3）服装统一，合唱团的整体精神面貌良好。（1.5分）

　　（4）能够深刻表达歌曲内涵。（1分）

　　（5）演唱形式新颖，有创意。（1.5分）

　　（6）节奏整齐，音准正确，音色统一。（2.5分）

　　（7）指挥动作自然、大方，姿势优美，手势准确。（1分）

　　2、具体要求

　　（1）每级部推出4个班级进行抽签参加决赛。

　　（2）每班参赛歌曲只限一首。

　　六、奖励办法：

　　1、一等奖、二等奖、三等奖分别3、5、8名。

　　2、得分总和最高者为优胜级部。

　　七、抽签顺序：

　　序号 班级 歌曲名 指挥 序号 班级 序号 班级

实用的竞赛方案范文锦集 篇4

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，深入贯彻“两纲”，学校德育“五全”要求，遵循班主任成长规律，通过竞赛和评优活动，提高班主任育德意识，坚定班主任的'职业理想，提升班主任的职业成就感，促进班主任专业发展以及学校班主任骨干队伍高地建设，为学校“人文求善、科学求真、快乐学习、阳光成长”育人目标的全面实现奠定基础。

　　二、工作重点

　　充分运用区情资源，发展学校特色，在班级建设中积极推进《XX市学生民族精神教育指导纲要》和《XX市中小学生生命教育指导纲要》，积极开展庆国庆、迎世博和“温馨教室”建设等活动，体现人文关怀和心理疏导的理念，弘扬和培育社会主义核心价值观。以班主任的思想工作能力、载体机制创建能力、组织协调能力 、干预矛盾能力和教育研究能力等综合能力为主要内容，以案例撰写、方案设计、活动实践及反思、主题教育课评优和班主任论坛为主要抓手，以校本评优活动为载体，通过多种形式，搭建班主任成长与发展的平台， 促进班主任育德能力的有效提升。

　　三、评优组织

　　领导小组：张彦昌

　　工作小组：周琼 倪青 薛昱 余皓伟 查永浩 黄振燕 张琼 李伟

　　四、评优标准

　　具有爱岗敬业的专业精神，师德修养高尚，深受学生、家长喜爱；具有先进的教育理念，建班育人实绩效果显著；具有强烈的科研意识，工作中勤于反思，善于总结；具有较强的创新意识，方案设计、活动实践和主题教育课具有特色；具有良好的人文素养，综合能力突出。

　　参赛教师须是从事班主任工作3年以上的在岗班主任。符合上述标准，但班主任工作未满3年者，可参评新人奖。

　　五、评优过程

　　（1） 5月8日

　　利用班主任会议对全体班主任进行宣传动员

　　（2）5月9日——5月12日

　　全体班主任老师围绕“两纲”精神，以“庆国庆、迎世博”为主题设计一堂主题教育课，并向年级部长（组长）提交教案，由政教处进行汇总。

　　（3）5月13日

　　评优工作小组成员对上交的主题教育课教案进行评审，确定校级参赛的人员名单及上课时间。

　　（4）5月14日——5月15日

　　评比小组对主题教育课进行全面评审。确定进入下一阶段评比的班主任人选。

　　（5）5月16日——5月19日

　　组织入选的班主任以“庆国庆、迎世博、展风采”为主题的学生社会实践活动，并在此基础上，提交一份活动方案。

　　（6） 5月20——5月24日

　　撰写在建班育人中有效处理事件和解决问题为内容的成功教育案例，运用先进的教育理念和科学的教育理论，对教育事件进行分析，并总结提炼出教育经验。

　　（7） 5月25日——5月27日

　　在以上各项评比的基础上，结合班主任建班育人的实际，综合评价后推选出1—2名优秀班主任参加区级比赛。

实用的竞赛方案范文锦集 篇5

　　为增强铜仁地区银行卡特约商户收银员业务技能，改善银行卡受理环境，促进全区银行卡产业健康、有序发展。根据《20xx年铜仁地区银行卡联合宣传活动方案》，经铜仁地区银行卡联席会议商议，决定组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”。

　　一、活动目的

　　组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”活动，是20xx年铜仁地区银行卡联合宣传活动的延续。各收单机构应以此为契机，加强对本机构特约商户收银员的业务知识和技能培训，提升收银员的业务技能，改善全区银行卡受理环境，促进辖内银行卡产业健康、有序发展。

　　二、组织形式

　　为确保业务知识竞赛活动顺利开展，成立铜仁地区首届收银员业务知识竞赛活动领导小组，负责本次活动的组织和实施。

　　组 长：高黎平

　　成 员：崔华智 代英 杨凯 赵浪 徐小明 王光辉

　　领导小组下设筹备小组，负责此次活动日常事务和联系工作。

　　主 任：喻 清

　　副主任：王新强

　　成 员： 涂永忠 王贵林 吴永光 张春 刘仁玮

　　常梅 武陵源

　　三、竞赛方式和时间、地点

　　（一）竞赛方式。

　　竞赛分知识竞赛和技能比武两种方式。

　　1、知识竞赛。知识竞赛为团体赛，由各收单机构组织收银员组队参加。每个代表队由4人组成，领队1人，队员3人。领队由各收单机构卡部负责人担任，队员由各收单机构签约商户收银员组成。

　　2、技能比武。技能比武为个人赛，由参加团体赛的收银员以个人名义参赛。

　　（二）竞赛时间。

　　竞赛时间定于8月26日上午8：30。

　　（三）竞赛地点

　　竞赛现场定于人行铜仁中支干部培训中心七楼大会议室。

　　四、竞赛题型

　　（一）知识竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。

　　（二）技能比武题型分为POS机具实例操作。

　　（三）为活跃现场气氛，备部分观众答题，由现场观众回答。

　　五、奖项设置

　　知识竞赛为团体奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金1000元，二等奖2名、奖金分别为800元，三等奖4名、奖金分别为500元。

　　技能比武为个人奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金为500元，二等奖2名、奖金分别为400元，三等奖4名，奖金分别为300元。

　　六、筹备工作

　　（一）建立竞赛题库。

　　1、题库内容。银行卡及收单业务相关知识。

　　2、题库准备。题库应于8月21日前建立完毕并分发给各收单机构。

　　（二）竞赛队伍组建。

　　1、收银员培训。各收单机构应对本机构所有签约商户的收银员进行全面培训。

　　2、队员选拨。各收单机构在对收银员全面培训基础上，通过选拨赛方式挑选参赛队员。

　　3、参赛报名。各收单机构应于8月22日前向筹备小组报送参赛队员名单。联系人：段绍会，联系电话：，传真：5202744。

　　（三）预备会议。

　　8月25日下午15：00，各参赛队领队及队员在人行培训中心七楼会议室召开预备会议。一是宣布竞赛规则，二是抽签排序，三是熟悉比赛场地和机具，测试技能比武设备和系统，四是技能比武裁判培训。

　　（四）竞赛活动现场。

　　1、8月26日上午7：00，开始进行现场布置、设备装备。

　　2、上午8：00，工作人员到达现场，进行最后准备。

　　3、上午8：30，参赛队员到达现场，各单位组织的15名观众到达现场。队员要求着装统一整齐。

　　4、上午9：00，比赛活动正式开始。

　　⑴领导讲话，

　　⑵技能比武，

　　⑶知识竞赛，

　　⑷领导颁奖，

　　⑸领导、领队、工作人员会餐。

实用的竞赛方案范文锦集 篇6

　　一、竞赛日期、地点

　　4月28日-4月29日(初定)在学校田径场举行

　　二、组队形式及参加人数

　　1、以班组队、以年级段为竞赛层次。

　　2、参加人数:

　　竞技类项目:一、二、三年级8--12男8--12女、

　　四、五、六年级10--15男10--15女

　　家庭类项目:每班限报5户家庭

　　趣味类项目:各班可选派除参加竞技类和家庭类项目的任何同学参加。

　　三、项目设置

　　1、竞技类项目:

　　一、二、三年级:50m60m100m200m8×50m穿梭接力、立定跳远、垒球、实心球后抛

　　四、五、六年级:60m100m200m400m800m、8×50m穿梭接力、

　　跳高、跳远、垒球、立定跳远、实心球前抛

　　2、家庭类项目:

　　投篮入圈、运球接力

　　3、集体趣味项目:

　　两人三足接力(8男4女)、传球比快(3男3女一、二、三年级)

　　运球接力(3男3女四、五、六年级)

　　四、报项

　　1、参加竞技类项目的运动员:每人限报二项，每项限报四人。

　　(接力除外)

　　2、参加家庭类项目:每户家庭限报一项，每项限报3户。

　　3、每位同学只能报名参加竞技类或家庭、趣味类，不能兼项。(个别班级除外)

　　五、竞赛办法

　　1、比赛采用国家体委审定的田径规则及国家体育锻炼标准、测验办法、家庭类及趣味类比赛详见附件。

　　2、径赛50m、60m、100m、200m、400m(除一、二年级外)均采用蹲踞式起跑。

　　3、接力采用穿梭接力、绕杆接棒、接力时(除冲刺同学)禁穿钉鞋。

　　六、计分、录取及奖励办法

　　1、各单项均取前六名，分别以7、5、4、3、2、1计入团体总分，接力、家庭组和趣味组加倍计分，不足六名减一录取。

　　2、设团体总分，以三类比赛各班的得分总和排列。

　　3、设团体奖:按各班的团体总分按50%的比例录取，发给奖状。

　　4、个人前三名分别奖3元、1元、0.5元的奖品(家庭组加倍)

　　5、如两班积分相同，则按第一名多者名次列前，如再相同则以第二名，依次类推。

　　七、各班号码编排方法及报名

　　1、各班参加竞技类项目的同学均采用01—30号，然后在01—30号前加各班代号如:501班代码为51301班为31以此类推一⑽班代码为10)

　　2、男同学号码列前，均为01—15号，女同为16—24号。

　　3、各班参加家庭类项目的同学号码均采用31—33号，同时加班级代号和A、B、c代表学生、母亲、父亲。如:501班一位学生的号码为5131A(孩子)5131B(母亲)5131c(父亲)。

　　4、各班参加集体趣味类项目的同学、接力项目最后一位冲刺同学均在胸前别上班级号。

　　5、各班号码薄自备，大小为32开(25×18cm)，号码均采用白底黑字。班级号均采用白底红字。

　　6、报名单见:网上邻居---体育组共享文档---运动会文件夹。按班级直接填写在报名单上。各班务必在4月22日前填写完毕，并做好留底。通过电脑上报到交体育室。逾期一天扣团体总分10分。

　　八、其它

　　1、本届运动会将举行开幕式、开幕式的具体安排另行通知。

　　2、违反竞赛纪律:如发现参赛运动员资格不符，扣除该运动员所得分数，同时扣团体总分15分。

　　3、规程解释权属学校体育组。

实用的竞赛方案范文锦集 篇7

　　一、活动目的：

　　为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的平台。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、参赛学科及内容：

　　1、参赛学科：语文、数学科。

　　2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。

　　3、参赛地点：罗州小学远教室

　　四、竞赛要求及时间安排：

　　1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位，板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。预设的.教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。

　　2、课题内容从一至六年级教材中随意抽选（每张标签上分别注明参赛内容及参赛顺序，抽签时间定于4月6日下午4点10分）

　　3、各参赛选手将抽好的课题教学教案课件提前一天准备好后报教务处，由学校根据赛课人数确定各学科的比赛时间。

　　五、参赛对象：

　　罗州中心校参赛选手根据上期听课情况海选出语文、数学各六名教师参赛。校点除溪坪选两名参赛，其他完小各选一名教师参赛。

　　六、竞赛奖励办法：

　　1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。

　　2、本次活动设奖：各科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。发奖金分别为300元、250元、200元和荣誉证书。

实用的竞赛方案范文锦集 篇8

　　随着教学工作的深入，作为教师的我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的辅导老师，为了激发学生学习的积极性及主动性，我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动。低段学生之间进一次，中段英语手抄报评比，高段英语作文比赛。具体实施方案如下：

　　一、参赛人员：

　　我校各年级学生

　　二、参赛办法

　　1、比赛由本年级英语教师组织，各班选出15—20名选手加入决赛。

　　2、一，二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示。

　　3、三，四年级手抄报全体学生参加，每人上交一份自己办的手抄报，老师进行评选。评选出一，二，三等奖。

　　4、五，六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行，各年级将有60多名学生参加。五年级题目：mygoodfriend。六年级题目：myholiday。竞赛时间4：30—5：30。

　　三、评奖办法

　　为了大面积鼓励和激发学生的学习积极性，分年级评出30名学生左右予以奖励。

　　奖项设一、二、三等奖

实用的竞赛方案范文锦集 篇9

　　一、指导思想：

　　为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。

　　二、参赛对象：

　　三至五年级各班的学生

　　三、参赛方法：

　　以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）

　　四、参赛内容：

　　单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。

　　五、命题方式

　　命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。

　　五、决赛时间：

　　5月28日下午3点。

　　六、决赛地点：

　　三年级电教二室教室，四年级电教一室；

　　七、命题人员安排：

　　三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰。

　　请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱。

　　八、领导小组

　　组长：马宏才

　　副组长：曹永荔李红英王志武

　　成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍

　　九、监考及阅卷：

　　各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。

　　三年级监考：陈红邓菲杨红梅

　　四年级监考：曹轶华李艺

　　五年级监考：雷奕芳李丽香

　　三年级阅卷：杨红梅邓菲陈红

　　四年级阅卷：何顺兰龙园曹轶华李艺

　　五年级阅卷：雷奕芳李丽香蒋小兰

　　九、其评选方式：本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖；

　　1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖

　　2、团体奖

　　本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。

　　十、安全保卫：刘传峰龙亚军

　　十一、后勤保障（准备红笔、奖状及晚餐）：

　　曹红艳刘孝金

　　十二、奖状誊写：何军茂

实用的竞赛方案范文锦集 篇10

　　一、指导思想和目的：

　　依据《新纲要》和教育局（20xx）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。

　　二、内容和步骤：

　　此次

　　活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的'工作。

　　1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。

　　l 弹唱――a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

　　l 舞蹈――a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。

　　l 讲故事――a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选

　　幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：全体教师参加。

　　l 绘画――a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。

　　l 手工制作――a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）；b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工教师。

　　2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。

　　a、选拔赛时间安排：

　　l 4月份：绘画与手工制作比赛。

　　l 5月份：舞蹈比赛。

　　l

　　6月份：弹唱比赛。

　　l 9月份：幼儿故事演讲比赛。

　　b、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的要求进行。

　　c、选拔赛的相关要求：每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。

　　3、参赛培训阶段：即组织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。

　　a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。

　　b、参加培训人员：在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。

　　c、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未安排集中培训时，请自行安排分散培训。

　　三、领导机构：

　　园长任组长，教导主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。

　　学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩！

实用的竞赛方案范文锦集 篇11

　　各县区卫生计生局、总工会，各相关医疗卫生机构：

　　根据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20xx年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》（x卫发〔20xx〕x号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力，市卫生计生委、市总工会决定联合开展20xx年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、充分认识开展技能竞赛的意义

　　随着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设，提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力，展示卫生计生应急队伍良好的`社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性，积极宣传，广泛动员，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力；通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升能力，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。

　　二、加强部门合作，强化组织动员

　　各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员，各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70％；所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素质的提升。

　　三、广泛开展宣传

　　此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作，通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介，及时报道本赛区的活动情况，营造良好的比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，讲述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。

　　四、其他事项

　　（一）各县区、各承办单位于20xx年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完成本级预赛。

　　（二）各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料，制作初赛视频纪录片（15分钟）、团体及个人事迹短片（5分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作，及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于3份）。

　　（三）严格参赛人员资质审查、按照《20xx年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。

　　（四）联系方式

　　1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科）

　　联 系 人：崔(传真)

　　电子邮箱：

　　2.市总工会

　　联 系 人：杨

实用的竞赛方案范文锦集 篇12

　　为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》提出“要加强中学生时事政策教育”的要求，区教科培中心教研室决定组织宝安区中学生开展“中学生时事知识竞赛活动”。

　　一、目的

　　通过对我区中学生进行国内外形势和有关党和国家的方针、政策教育，进行生动活泼的国情教育，引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱深圳、热爱宝安的情感，帮助学生学会思考、学会探求真理的方法，逐步树立正确的.政治观点，形成正确的价值观和人生观。在此过程中，使时事政策学习成为宝安区中学政治教学不可缺少的内容。

　　二、内容与范围

　　20xx年1月至20xx年12月国内国际大事；广东省、深圳市的重大方针政策和大事要闻；党和国家现行的重大方针、政策；国庆60周年相关知识。

　　三、对象

　　宝安区高一、高二学生

　　四、方式

　　“时事知识竞赛活动”分三个阶段进行。

　　第一阶段（20xx年10月至20xx年12月）：学习阶段

　　本阶段由各中学政治科组自行组织，主要是开展丰富多

　　样的时事学习，充实政治课堂，培养学生关心时事，树立正确政治观念。

　　1.主要内容。年度间的《南方日报》、《深圳特区报》、《半月谈》等。

　　2.形式要多样。撰写时事小论文、课前1－5分钟的时事开讲、时事点评、时事墙报、时事手抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报、天天读报等等。各中学的政治教师要引导中学生主动积极地参与这项活动，培养学生的兴趣。

　　第二阶段（20xx年12月中旬）：学校初赛

　　1.组织方式： 各校自行命题，组织考试，要求高一、高二全体学生参加。

　　2.上报内容：各校要将学习材料、初赛试卷、初赛成绩和决赛选手名单一并上报。这些材料将作为评定团体奖的参考依据。

　　3.名额分配：公办校和石岩公学、清华实验、崛起双语、富源学校各4人，其余学校各2人。

　　4.相关要求： 各校要在12月18日之前填好参赛报名表（见附件），并以电子邮件形式报名至。

　　第三阶段（20xx年12月底）：全区决赛

　　本阶段主要采取纸笔测试形式。由区教科培中心教研室组织力量，依据本方案第二部分“内容与范围”命题，其竞赛卷为60道单选题（闭卷作答），满分120分，考试时间50分钟。本阶段竞赛的具体时间、地点、要求另行通知。

　　五、奖励

　　对竞赛成绩优异者颁发奖状。奖项设置如下：

　　团体奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名

　　个人奖：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名

　　辅导奖：根据学生获奖名次而定，取最高名次颁奖。

实用的竞赛方案范文锦集 篇13

　　一、竞赛日期和地点：20xx年3月29日校田径场（群体项目在第四、五、六周大课间进行）。

　　二、承办单位：体育组主办，政教处、总务处、教务处协办。

　　三、参加对象：全校各班级。

　　四、竞赛分组：初一年级组、初二年级组、初三年级组

　　五、竞赛项目：

　　为贯彻教育部关于“学生体育竞赛改革”实验的要求，结合20xx年沿江工业开发区比赛项目设置,本届校春季运动会内容分二部分：

　　第一部分：群体竞技类项目

　　组别 项目 初一组 初二组 初三组

　　2分钟跳长绳

　　各班15人，其中2人摇绳，男生或女生不得少于4人，鼓励班主任参加。

　　原地掷实心球

　　引体向上

　　第二部分：田径类项目

　　组别 项目 初一组 初二组 初三组 参加人数

　　100米

　　各班级径赛项目限报2人，田赛项目限报1人，每人限报两项 （接力不限）

　　400米

　　800（女）1000米（男）

　　4×250米接力

　　跳高

　　跳远

　　六、运动员资格：

　　1、参赛队员必须是思想品德好，身体健康，且符合学籍管理规定、在校就读学生。

　　2、凡20xx年度不服从学校安排、不积极参加区级以上比赛的运动员不具备参赛资格。

　　3、参赛队员必须经过报名，班主任要严格审核运动员资格，报名表班主任签名。

　　4、凡发现弄虚作假、冒名顶替等违反竞赛规程者，经查实后，视情节轻重，取消个人或全班比赛的资格、名次和成绩（包括已结束的比赛项目名次和得分）。

　　七、竞赛办法

　　1、群体竞技类长跑及田径项目类，采用国家最新审定的田径竞赛规则。其它项目补充规则如下：

　　（1)、所有参加比赛的学生不得穿钉鞋。

　　（2）、参加田径项目比赛时必须佩戴号码布（各班级运动员号码请见秩序册）。

　　八、名次录取、计分及奖励办法

　　1、入场式按奖次分别以20分（一等奖6名）、15分（二等奖10名）、12分（其余为三等奖）计入各代表队团体总分，学校调用的班级以20分记入总分。入场式队伍统一为纵四路，横四到六排，本班方队前两米处设一举班牌的同学。

　　2、2分钟跳长绳，各组均取前6名,以21、15、12、9、6、3 计入各代表队团体总分。

　　凡是参赛队均以5分计入团体总分。

　　3、实心球、引体向上及接力项目，各组均取前6名，以14、10、8、6、4、2计入各代表队团体分，其中实心球及引体向上项目取本组三个人成绩之和为最后团体成绩。

　　4、田径类项目各组别各项目取前6名，以7、5、4、3、2、1计分；接力比赛双倍计分，破区纪录加9分，破校记录加五分，并颁发个人获奖证书和奖品。

　　5、各班级团体总分为入场式、群体竞技类项目（各组别项目得分）、田径类项目（各组别项目得分）相加，各年级取前六名颁发团体奖状。如遇总分相同时，依次以第一名、第二名……多少决定团体名次。

　　九、报名日期和要求：

　　1、各班级严格按本规程审查运动员资格后，班主任在报名表上签名后于3月 8日（周五）前报名。

　　2、报名时各班级同时上传一份本班级入场式简介，字数不超过一百字。

　　3、2分钟跳长绳项目为各班级必须参加的项目，无需在报名表上填写名单， 4×250米接力项目可不写运动员姓名，实心球及引体向上要填写姓名。

　　报名说明：报名电子表在内网ftp:公用文件夹“20xx校运会”文件夹内，请班主任将报名表复制，3月4日放学前填写完成后以班级重命名上传到ftp:“20xx校运会”文件夹内相应的年级组文件夹里。班级简介请上传到班级简介文件夹。各运动员号码不要填写。各项目报名请认真参照报名要求，如不符合要求（如：人数或项目多报），编排时将随机给予删除，不再通知。

　　本规程未尽事宜，由大会组委会另行通知。

实用的竞赛方案范文锦集 篇14

　　一、中小学生体质健康状况的分析：

　　1、学生健康情况现状

　　教育部公布的20xx年学生体质健康监测结果公告中说，学生体质健康的指标身高、体重、胸围都增加了，这说明营养水平有所提高，但是体能的部分指标呈现下降趋势，肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势，以及学生近视率居高不下，速度、爆发力、力量等素质继续下降。近几年征兵中应征青年体质不合格率明显上升，这说明学生体质下降不仅仅是家庭、学校、社会的问题了，它已经威胁到了全民族的发展。虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施，大力推行“阳光体育运动”等活动，但中小学生的体质状况依旧堪忧。

　　国家对中小学生体质健康状况调查的最新数据显示，中小学生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，仅三成中小学生体重正常，肥胖学生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年级越高的学生体质健康水平越差，突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以“达标”。近视率，从小学生到大学生都居高不下，贫血现象更是越来越严重。

　　二、原因分析

　　教育部有关负责人分析，导致学生体质下降的主要原因是课业负担较重，睡眠严重不足，体育锻炼的时间和强度不够。此外，学生升学压力较大，引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。

　　国家对学生体质健康情况进行了跟踪调查，经过分析，得出结论，即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方面原因。

　　首先，是学校方面。目前的教育体制决定了学校偏重于学生的学习成绩，体质健康往往被忽视，尤其是初三和高三毕业年级的学生，学业负担重，中高考科目课程往往挤占了体育课和体育活动时间，导致学生没有时间和精力参加体育锻炼。害怕学生发生意外伤害也是影响学校体育教学顺利开展的重要因素。许多学校因为怕发生安全事故，而取消了跳箱、单双杠等“高危”体育项目教学，并撤掉了相应的体育器械。同时，我们也发现，体育教学方法的科学性与实效性之间也存在问题，部分学校存在体育教学模式僵硬、体育课程设置不合理现象，教师的教学能力和水平也有待提高。如很多学校强迫孩子参加跑圈等枯燥的体育活动，学生不感兴趣，被动参加，容易产生厌烦情绪和逆反心理，对体育失去兴趣；有些学校放弃了篮球、体操和武术等教学项目，体育课上只设置达标项目，走进了体育教学的误区，严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性，导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。

　　其次，是学生方面。大部分学生缺乏增强体质的自觉性，没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式，如不认真做课间操；每天的体育活动时间，仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天，没有安排体育锻炼时间，像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查发现，某校高中男生非常喜欢体育运动占57、4%，高中女生非常喜欢体育运动的只有5、7%，高中女生不喜欢体育运动的占29、7%。大多数学生在假期不参加体育锻炼，其中男生占50、5%，女生占67、5%。

　　再次，是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力，认为孩子只要学习好就行，并不重视孩子的身体素质。除了正常的.课业外，往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等，导致孩子们身体综合负荷指标下降。通过调查发现，某重点高中大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度，其中不支持的占39、5%，无所谓的占47、7%。另外，家长们盲目地为孩子补充过剩的营养，如高热量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。

　　最后，是社会方面原因。如今社会上真正适合孩子们运动锻炼的场馆和设施很少。许多学生所住的社区附近根本没有体育活动场所，仅有三成学校体育场馆在节假日向学生免费开放。而各种名目繁多的夏令营中，真正能让孩子们接触和体验大自然、陶冶身心的户外活动也已经很少了，很多活动项目往往改头换面成了应试教育的培训班。

　　三、本次活动的目的：

　　为了贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实教育局《关于在全市中小学开展阳光体育程的意见》，让学生每天锻炼一小时成为青少年学生的自觉行动，健康素质成为评价学生全面发展的重要指标，学校体育设施建设不断得到加强，青少年体能指标和身体素质得到进一步提高。

　　四、本次活动的意义：

　　增进学生创造力——中长跑时，脑部的Beta波会渐渐消退，Alpha波增加，有助于右脑直觉式思考，所释放出来的脑啡有助于人集中精神，思考清晰，激发潜能而增进创造力。

　　使学生信心大增——中长跑时会影响自我独立概念，在不断喘气呼吸及汗流夹背时，较容易突破自我设限，可提升个人效率以及自尊感从而使人充满信心。

　　使学生乐观进取——中长跑是一种有氧运动，可促进血液中氧的浓度，因而增强体力，精神意志力集中，对人及事务的处理较积极乐观。

　　培养学生良好的意志品质—————中长跑是一种耐久性运动，最能锻炼人的耐力，这对于学生学习有着重要作用。

　　培养学生终生锻炼的好习惯————中长跑能够培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围，养成终生锻炼的好习惯。

　　五、跑操活动领导小组：

　　组长：z（城沙一小学校校长）

　　副组长：z（城沙一小副校长）

　　组员：全校老师

　　四、活动主题：

　　阳光体育与健康快乐同行

　　六、中小学跑操标准：

　　1～2年级跑操距离：400～600米

　　3～4年级跑操距离：800～1000米

　　5～6年级跑操距离：1000～1500米

　　时间：长年坚持

　　七、活动动作过程：

　　（一）准备阶段：

　　1、搞好宣传发动。充分利用广播、黑板报、宣传栏大力宣传开展冬季长跑活动的意义和作用，介绍长跑锻炼的知识方法及注意事项；召开阳光体育长跑活动主题班会，通过宣传栏、手抄报等，激励引领学生“强身健体、达标争优”，努力营造校园文化氛围。

　　2、搞好特殊体质学生调查，重点排有特殊体质学生，例如有心脏病、肺病、呼吸道疾病等不适合跑步运动的具有特殊体质学生。这样的学生坚决不准参与此次活动。

　　3、举办跑操启动仪式。让此次活动从一开始就正规化。

　　4、明确参与范围：除具有特殊体质的师生外，全体师生全员参与。

　　（二）实施阶段：

　　1、跑操地点：学校操场，严禁外出跑步。

　　2、各年级跑操标准逐渐增加跑操距离，最后达到最高标准。

　　3、学校每学年举办一次师生长跑比赛或者运动会。

　　4、学校及时表彰活动中表现突出先进班级和优秀个人。

　　（三）总结阶段：

　　学校要总结跑操这项活动的成效，总结这项活动实施过中的成功经验，并把此项活动长期的开展下去，学校要对活动中表现优秀的班级给予表奖。并把优秀班级在活动中取得的一些成功的经验向其他班级推广。

　　八、保障措施：

　　1、学校要成立跑操工作领导小组，落实具体负责人和工作人员。制订本学校跑操活动实施方案做到学期初有计划，有过程性检查，学期末有总结考核验收。

　　2、开展丰富多彩的活动，对跑从活动加以促动和提高。各校每学期要举行一次师生长跑大赛，或者是开小型的运动会，来对此项活动加以伸进和提高。

　　3、领导小组定期和不定期对学校晚跑情况进行指导和检查；要及时发现问题，总结经验，培养典型。

　　4、学校要加大投入，建立激励机制和表彰制度。学校要为晚跑活动创设良好的氛围，在时间和空间上给予必要的保证。教师应设计生动、活泼的活动，培养学生的跑步兴趣，发挥学生的主动性。要针对不同学段、不同班级学生的实际活动状况加强指导，通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难。

实用的竞赛方案范文锦集 篇15

　　活动背景：为了迎接学院迎新生让同学们有更加丰富的课余生活，也为提高我系学生的身体素质，增强同学之间的友谊和合作意识，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，让同学懂得使用团队力量。

　　指导单位：x学院委员会

　　主办单位：体育部

　　组织机构：

　　组委会：

　　赛事主管领导：

　　主任：

　　副主任：

　　委员：

　　办事机构

　　总负责人：

　　1、宣传组：做好赛前宣传及更改比赛场地、日期和时间的通知。

　　负责机构：学生会宣传部

　　2、竞赛组：根据规程规定和报名队的.具体情况编排比赛日程，编印秩序册并及时发放到各队，印刷竞赛用的各种表格，安排参赛队比赛前对场地的适应性练习，登记并公布比赛成绩。

　　负责机构：系学生会体育部

　　3、裁判组：组织裁判员的业务培训。

　　负责机构：系学生会体育部

　　4、场地组：检查场地和比赛器材的落实情况，解决场上的突发事件。

　　负责机构：系学生会纪检部、生活部

　　5、裁判员

　　主裁判长：

　　副裁判长：

　　裁判员：

　　6、赛场监督人员

　　体育部所有干事

　　7、仲裁委员会：系学生会体育部、纪检部、队长委员会

　　活动目的:

　　1、通过举办趣味运动会，提升全系同学对体育运动的热情，增强全系学生的身体素质，同时也锻炼同学们的团队合作能力。

　　2、通过比赛，使学生与学生之间，班级与班级之间能够友好的交流沟通，营造地科系大家庭的温馨氛围。

实用的竞赛方案范文锦集 篇16

　　一、参赛须知

　　1、本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛，优胜者将被授予市级一、二、三等奖，并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。

　　2、凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名，并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。

　　3、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别，每个科目分为小学（1-3）低年级组，小学（4-6）高年级组和初中年级组三个级别，每校参赛人数每个级别不超过10人。

　　4、参赛学生采取一人入场、单箱参赛的方式，指导教师或其他人员不得入场，赛前十分钟参赛学生经检录验证后，由工作人员带入赛场。

　　5、参赛学生入场后，不得提前打开实验箱，由裁判赛前点名，两次不到视为弃权。

　　6、大赛按科目需要，每场次为30分钟左右，待裁判长发出“开始”口令计时，到“停止”口令结束，超时比赛者成绩无效。

　　7、严格按实验规则操作，赛场内不得相互交流，更不准影响他人，比赛结束后按次序退出赛场。

　　二、竞赛过程

　　1、每项科目设裁判长一名，裁判员4-6名，由裁判长负责组织本科目比赛工作，裁判员分工负责计时、查验结果、名次统计、监赛等工作。

　　2、每场次参赛学生，以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记时，需查验操作结果的，裁判要及时查验，以确认正确与否，依次记录参赛学生的成绩（包括结果、用时、规范等）。

　　3、每场次超时和未做出正确实验结果的学生不计成绩。

　　4、所有场次结束后，按成绩（正确结果、计时、规范等要素）按参赛总人数的80%排出比赛名次。

　　5、各科目裁判排出的比赛名次，须由裁判长和裁判签名确认，以此作为参赛者的成绩依据。

　　三、分值构成

　　1、本次竞赛采用实验操作为主、笔试为辅的竞赛方式。

　　2、实验操作部分的分值，按照实验科目特点分为实验规范度、实验步骤和实验结果，分项计分汇总。

　　3、实验操作赛分值为80分，笔试成绩按20分计入总成绩，其中笔试中的理论知识部分为10分，创新实验能力为10分，合计总成绩满分100分。

　　四、名次确定

　　1、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别排列名次。

　　2、每个科目分为小学（1-3）低年级组，小学（4-6）高年级组和初中年级组，分三个组别排列名次。

　　3、每个科目依照裁判组排出的比赛名次，按照总参赛人数80%的'比例，按2：3：5的系数，将由市组委会授予一、二、三等奖。

　　4、在地区获奖者中推荐选手，直接参加全国的总决赛，优胜者将被全国组委会授予“金、银、铜奖小实验家”称号。

　　5、凡被全国组委会授予“小实验家”称号的选手，可作为候选人直接参选中国少年科学院“小院士”。

　　科学实验活动报名联系人：王老师

　　比赛时间：11月17日

　　比赛地点：xx中学

　　报名方式：

　　报名截止时间：11月10日。

实用的竞赛方案范文锦集 篇17

　　我厂一、二号机组基建安装工作基本结束，二台机组已正式接产投运，运行状况逐步趋于稳定，为了落实岗位责任制，不断提高运行管理水平，强化我厂基础管理工作，开展运行小指标竞赛活动势在必行。经公司研究决定：自八月一日起在运行岗位开展小指标竞赛活动。通过小指标竞赛活动，能够促进增产节约、节能降耗、优化经济运行方式，不断提高我厂的综合经济效益。

　　一、竞赛项目

　　1、生产指标：

　　（1）发电量

　　（2）厂用电率

　　（3）主汽压力

　　（4）主汽温度

　　（5）真空

　　（6）炉水、凝水合格率

　　（7）给水温度

　　（8）除盐水用量

　　（9）飞灰可燃物

　　（10）总补水量

　　（11）发电煤耗率

　　（12）电除尘一、二电场投运率

　　（13）上煤満仓率

　　2、安全指标：

　　（1）责任障碍以上的扣除全部安全分数

　　（2）两票合格率

　　（3）安规、运规、三制执行情况

　　（4）设备运行方式合理性

　　二、竞赛单位

　　机、电、炉、煤、化运行专业，以值为单位进行竞赛，值长是当值值班期间生产活动的组织者和领导者，对小指标竞赛活动负有组织领导责任。

　　三、协助部门

　　调度室、运行分场、生技部、安质部等部室，各专业主任及专工要积极协助搞好小指标竞赛活动，对设备运行参数、运行方式、填报数据负有检查、监督责任。对填报的竞赛数据发现错误的，第一次扣5分，第二次扣15分并考核相应负责人。

　　四、数据采集

　　1、生产小指标竞赛主要依靠运行数据的采集和统计。要求每位员工具有良好的职业道德和敬业精神，做到公平竞赛。

　　2、对一些结算数据如发电量、燃煤量、用水量等应在交班前5分钟抄录，且交、接班双方认可。

　　3、抄录数据要严肃认真、不弄虚作假，不涂改。

　　五、奖励

　　1、按当月生产指标、安全指标综合得分排出名次，进行奖励。另设小指标单项奖，单项奖金为每项200元。

　　2、奖励分配比例：炉1、机0.8、电0.6。

　　3、奖金分配原则：值长得当值的总奖金的'6%，其余为当值奖金，计算方法：如炉奖金：总奖金（1－6%）÷（炉总系数×1＋机总系数×0.8＋电总系数×0.6）×炉总系数×1

　　六、评比考核

　　1、安全生产：在小指标竞赛中，运行人员应加强监督、严禁拼设备，各运行参数应在规定的技术范围内运行。

　　2、生产指标：以各运行岗位、值长、生技统计填报的数据为依据，

　　3、各专业要积极协作，检查、指导各专业、班组运行工作，认真及时地填报、收交竞赛表格并根据考核细则计算出各班得分，于次日前填报交生技部，生技部汇总后每天网上传阅，次月2日汇总报竞赛领导小组审批。

　　七、奖金分配：小指标第一名：4000元，第二名：2600元，第三名：1000元，第四名：800元，三、四名中有单项第一名的另外加奖200元，燃料运行小指标总奖金为1000元，化学运行小指标总奖金为800元，检修小指标竞赛总奖金为800元，上述专业或分场应制订出小指标分配办法报竞赛领导小组批准。

　　八、小指标奖金发放以当月计划完成情况而定，完成当月计划按上述基数发放，完不成月度计划按完成月度的计划的百分比相应核减，在竞赛中如有值认为拿不到一、二名而消极怠工将取消小指标竞赛并对本值奖金进行考核。

　　九、竞赛领导小组

　　略

实用的竞赛方案范文锦集 篇18

　　弘扬国学传统、浓厚英语氛围，是当前校园文化建设的重要内容。文化节开办三届以来，受到全校师生的大力支持，取得了良好效果。为巩固活动成果，提高学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，现决定在4月中旬举行第四届全校性的`国学、英语知识竞赛。具体方案如下：

　　一、竞赛主题

　　传承国学竞技英语第四届文化节知识竞赛

　　二、竞赛宗旨

　　丰富学生的国学、英语知识体系，促进传统文化和西方文化的有机结合，帮助学生了解、弘扬中西文化经典，提高跨文化交际能力，从而养成学生积极的人生观和价值观。

　　三、组织单位

　　教务处各学部

　　四、竞赛规则

　　本次竞赛面向全校学生，由各部选派代表队参加比赛，每组参赛队由5人组成，进行现场问答。有必答题、抢答题、风险题、加赛题等几种形式（每个参赛组的基础分为100分）。

　　五、竞赛内容

　　各组队年级课本（主要是语文、英语课本）中相关的内容占60%，教学大纲要求的相关课外阅读资料占30%，其他占10%。根据这个比例各部组织命出必答、抢答“国学竞赛300题”“英语竞赛300题”各一套（3月10日前交电子稿于胡莺莺老师处），教务处在不变难易度的条件下，会更换少量内容。

　　六、竞赛安排

　　1、初赛各部自行组织(形式自定)。具体内容在各部自命的“国学竞赛300题”“英语竞赛300题”的必答、抢答题中产生，各部按照回答正确率高低确定进入决赛名单。

　　2、决赛由教务处组织，于4月中下旬在学校体育馆举行。

　　第一环节锦上添花

　　1、赛前热舞（由各部自愿承担）

　　2、智猜灯谜

　　各部分别设有一个20道谜语的猜谜区，每部派出3名学生（非参赛学生）2名老师入场猜灯谜，时长3分钟。每猜对一道2分，记入本部参赛队总分（两项活动同时进行）。

　　第二环节勇闯难关

　　答题方式分为个人必答题、小组必答题，每题10分。个人必答题每队每人1题，按选手编号从1－5号轮流作答，答对加10分，答错不扣分；小组必答题每队共2题，但每题时间限制在30秒内，队内选手可相互讨论，也可现场求助观众一次（若选此项，答题时间再加30秒）或向主持人请求排除一项错误答案，每次答题时间只剩10秒钟时会有工作人员提醒。

　　第三环节分秒必争

　　答题方式为抢答，共20道题，每题20分。先由主持人宣布开始抢答后，以各队按响抢答器的先后抢夺答题权（或以先挤破气球、猜对谜语等形式为抢答题机会）。每队答题时间为10秒，每次答题开始就由工作人员进行倒计时。超过了答题时间，不论该队答题对错与否，都视为错误。答对一题记当轮得分，答错扣除当轮相应得分。

　　第四环节风险无阻

　　答题方式为抢夺赛。队与队之间相互选题，从第一队开始依次

实用的竞赛方案范文锦集相关文章：