小学数学上册复习计划
小学数学上册复习计划(通用28篇)
小学数学上册复习计划 篇1
一、指导思想:
根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况,以素质教育为核心,以提高迅速实际数学能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,提高学生的数学成绩。
二、复习形式:
分类复习、综合复习
三、复习内容:
本册教材9个单元:
1、升和毫升
2、三位数除以两位数
3、解决问题
4、线和角
5、倍数和因数
6、认识更大的数
7、垂线和平行线
8、平均数和统计
9、探索乐园 复习时按照整册教材的知识体系分——数的认识,空间与图形,统计与概率,综合应用。
四、复习目标:
1、通过整理和复习,使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习,使学生进一步巩固对三位数除以两位数的笔算方法,认识倍数和因数,区分质数与合数,进一步提高用计算器进行大数目以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识。
3、通过整理和复习,使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征,认识角,会画垂线和平行线。在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念。
4、通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,会画条形统计图。
5、通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
6、通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。
五、具体安排:
六、复习措施:
1、教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。
2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。
3、加强补差,让优等生帮助后进生。
4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力的培养。
小学数学上册复习计划 篇2
一、指导思想
本学期我校数学教研工作以区教研室的工作计划为指导,以学校的工作计划为依据,以学校教导处的工作计划为主线,以促进教师专业发展,提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨,以校本教研为抓手,以课题研究为研究方式,以新教师的成长为重点,积极开展教研活动。关注理论学习,关注常规教学和教研,关注培优辅差。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。
二、中心工作
1、抓好教学常规工作。
抓好教学计划(以表格的形式罗列出各个单元的知识点)、教案、上课(教学基本功、教学方法、过程优化)、布置作业(各个集备组讨论出统一的作业要求和格式)、批改作业、测验各个环节。注重减轻学生过重负担,努力提高课堂教学效率和学生的成绩。
2、教师培训。
充分运用学科力量,利用网络资源,加强理论学习,提高学科教学的连贯性与系统性,帮助教师了解各年级的新课程标准对各年级的要求,使得教师们能对小学阶段的数学知识有序全面的了解。
3、集备工作,充分利用天河部落的平台。
老师们可将教学计划、教学反思、听课反思等等及时上传和交流,集备组长及时做好各项活动记录、计划和工作小结,在共享收集集备的各项资料,便于各年级组互相参考。
4、教研活动专题化。
结合广州市数学科本学期开展的“解决问题优秀案例评比”活动,本学期的理论学习、校级研讨课等校内教研全部围绕解决问题这个专题进行。
理论学习以集备组为单位负责,发动全组老师收集更多的学习资料。
科组内所有老师每人上一节校内研讨课,新老师要上两节。
5、师徒结对子。
为使新教师的教学能力得到进一步提高,帮助青年教师更快的掌握教学业务,本学期继续以师徒结对的形式,进行业务交流,互助互益共同提高教学水平。结对老师每月互听一节新授课,课后及时与上课老师交流,并及时撰写上传听课反思。
6、建立科组资源。
每位老师把自己收集到的`学习资料,写的教案、教学反思、论文,制作的课件,以及获奖情况集中到科组长建立的科组资源库中,进一步完善科组资源库的建设,便于老师的参考、交流和学习,做到资源共享。
7、学生学习研究。
加强学困生研究,为研究学生学习建立丰富的资料,尤其是青年教师,可以为自己将来撰写教学论文积累素材。每个年级针对每一单元学生出现的错例,进行单元的错例收集与分析,集备组长负责组织整理分析资料。另结合“3+7”教育联盟大数学科组的活动,在科组内成立试卷数据分析小组,带动老师提高分析试卷、发现问题的能力,并总结、提升相对应的教学策略,努力减少由教学方面造成的学困生。
8、课题促教学。
本学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究的相关研究材料,完成科组的区级课题“空间与图形”学困生研究结题工作。
老师可以结合自己的教学需要、教学困惑、教学中的某个知识点研究申请校内小课题,以研促教,不断提升个人的教育科研水平。
9、学生活动。
本学期根据不同年段学生的学科特点,12周在一二年级开展口算比赛,三四年级开展竖式计算比赛,五六年级开展数学综合能力竞赛,11周要准备好竞赛内容。
10、配合学校工作。
做好家长开放日展示课的集备、上课,优秀作业展示等活动。
第二课堂的思维班培训工作。
小学数学上册复习计划 篇3
一、指导思想
本学期,我校教学工作,将以课程改革为主线,以课堂教学为重点,扎实开展校本研修,不断规范教学常规,努力提高教学质量,推动学校教学工作的整体提升。
二、具体工作
(一)尽职尽责,落实好教学常规,以细致的工作促进教学质量的提高。
1、课程管理。严格执行课程计划,按课程表上课,保证开齐、开足、上好每一门课程,完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教导处统一管理,教师因事如需调课,要书面报给教导处,坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动,保证学生每天一小时的体育活动时间,促进学生健康成长。
2、教学计划。开学初,每位教师要根据学校教学计划和本学科教学需要,制定详实的个人教学工作计划,(内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等),一份附于教案首页,一份于第二周二前交教导处。日常教学工作中要将计划落到实处,有序推进、扎实开展教学工作。
3、备课。
一是要加强集体备课。各备课组要精心组织好每次活动,做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟悉备课内容,积极参与备课讨论,提高集体备课的效果。
二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清楚,修改补充充分,要有必要的引导语、过渡语和总结语,使备课更具实用性。要认真落实好二次备课,至少每学期4次,以对教学的再思考促进能力的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合,充分备课。注重学习优秀课例,借鉴他人的经验,不断提高备课质量。
4、上课。
每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念,落实“有效教学,高效课堂”的要求。一是要保证教学时间,做到提前候课、按时下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任,认真授课、细心指导,尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效,要注重讲练结合、精讲精练,做到省时高效;要善于引导、调动学生,让学生积极积极动脑动口动手,主动参与到学习当中。要扎实教学、抓牢双基,启发思维,提高能力。
5、听课。
每位教师要以提高课堂教学能力为目的,主动互相听课,互助研讨交流。每学期听课不少于20节,其中学习优秀课例不少于3节,校内听课不少于15节。
6、作业。
对于作业,要做到“四精”:精心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。
作业设置,在严格执行上级减负规定,控制好作业量的前提下,通过精心选题,达成质的提升,要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做题)和自主性作业(选做题),提倡实践性探究性作业,中高年级每学期设计两次实践探究性作业或综合性学习作业,单独装订保存。要及时落实好作业布置审批备案和网上公示工作要求。
作业书写,以书写规范、布局合理、页面净洁为标准,加强要求与训练,开学初要高标准严要求,为每个学生确立参照的起点,学期中要持之以恒、始终如一地严格要求,逐步使学生养成规范书写的习惯。
作业批改,要做到凡布置必批改、认真批改,及时反馈。无论是课本上的作业,还是基础训练上的作业,布置了就要批改。决不能不批改作业或让家长、学生代批作业现象,批改时要尽力减少错批、漏批现象,对学习困难的`学生的作业要有重点地进行面批面改。
对于备课、作业,学校将通过开学初查、平时抽查、期中展评、期末检查的方式,对于上课,学校将通过值班领导检查候课情况,教学巡视检查课堂秩序,随堂听课观察课堂常规的方式进行检查,对存在的问题进行即时反馈和定期总结通报。
7、辅导。
既面向全体学生,又要关注个体。对于全体学生,要通过集体反馈、作业讲评的方式,对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评,讲评要讲求时效,突出重点,使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体,就是要加强对学困生的重点辅导,采取建档跟踪、课间提点、面批面改等方式,帮助他们解决学习中的困难,逐步提高学习成绩。
8、教学检测。
加强监测,有效调控,提高质量。教师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作,层层把关。每位教师要做好自我检测和课堂反馈,第一时间掌握学生课堂学习状况,及时弥补学生学习中的不足。备课组要统一做好单元过关工作,及时进行对比分析,采取措施,改进教学,保存好过关试卷和试卷分析。学校要组织好各学科的考试考查和单项检测工作。单项检测注重基础,有计划地进行语文生字、数学口算、课内背诵、古诗背诵,英语口语的检测与检查,期中进行以语文阅读和数学解答题为主的小型质量检测,期末进行综合性考试,检测与考试后要进行成绩统计与试卷分析,提出改进措施。
小学数学上册复习计划 篇4
在现在这个时代,我们不能仅仅只满足与“想要给学生一碗水,自己首先要有一桶水”,而是要有“为有源头活水来”的观念,为此,我必须梳理终身学习的理念,不断更新教育理念,不断更新教育观念,建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观,改进原有的教学方法,教学行为和教学手段。走进、理解新课程、新课标,提高教学艺术。所以,我要不断学习,不断研修。本人在本学期个人研修计划如下:
一、指导思想:
坚持政治业务学习不放松,勤学多记。认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念,积极践行党的教育方针、政策,积极学习“有效教学模式”,勤记笔记,勤研讨,勤探究,勤钻研,相互学习共同进步,使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳,教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神,不断学习充实自己,努力提升自己的`思想政治觉悟和业务修养,认真履行自己的职责和义务。
二、主要工作与措施:
1、加强理论学习,提升教师专业素养。加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思。教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程。
5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。
6、紧抓常规教育,促进学生良好学习习惯的养成。进行必要的课堂常规教育与训练、及时检查验算、书写工整。在活跃的数学课堂里,获取知识,培养能力,既是学好新课、取得高效的学习成果的基础,敢于发表自己的意见和看法。让学生有尽可能多的机会回答问题,使学生始终处于积极主动的学习状态;除了学习之外,还有生活习惯的培养,都是这学期我们要继续紧抓的重点内容。
总之,我一定会珍惜一切的学习机会,积极向各位老师学习,不断提高自己的教育理论和业务水平,提升各方面综合素质,做一名合格的新时代教师。
小学数学上册复习计划 篇5
一、指导思想:
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高40%。
三、工作重点:
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区“小教办”和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:
本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。
2、上课:
教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的`布置、批改:
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:
继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。
5、考核:
改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。
6、听课:
本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注。
(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
1、单元检测。
抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。
以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。
组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。
(四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。
1、本学期,结合各级教研活动,35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。
2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。
五、具体安排
(略)
小学数学上册复习计划 篇6
为了全面实施素质教育,进一步深化课题改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据教文体局的战略战策和我校的整体思路,特制定如下工作计划。
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,坚持以新课程的深入实施为契机,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高教学质量为重点,以优化课堂教学为突破口,以不断促进师生发展为根本,进一步探索我校持续快速发展的教学教研新路子。
二、主要工作及措施
1、加强理论学习,提升教师的教育理论素养。为了促进我校教师成长,使大批教师的理论和实践水平双提高,进一步完善学习制度,加强学习管理。每学年读好一本教育专著(每学期学习笔记不少于1000字),每月学1篇理论文章(每篇学习笔记不少于300字)。
在学习内容上,做到三个必须:必须是先进的教育思想;必须与教学实际相结合;必须有利于提高教学效率。
在学习管理上,保证每周2课时的学习时间,不迟到、不早退。
2、加强常规管理,提高教学质量。教研处定期或不定期地抽查教师的备、讲、改、导、查各项工作。
备课:要求各位教师认真钻研教材,结合实际,设计个性化教案,有自己的教学特色。各备课组教师要加强交流,集思广益,取长补短,建立集体备课制度。每周开展一次集体备课,每次活动不少于两课时,集体备课要做到“五定”:定时间、定地点、定内容、定主备人、定记录人。每学期不少于14节,教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查,每个年级评出A、B、C三个等级。
上课:向40分钟要质量,每位老师要建立自己的课堂标准,在课堂教学中,充分发挥教师“三者”的作用,认真实施教学方案。一方面要避免教学的随意性,另一方面又要随时准备根据学生学习需求调整教学方案,处理好预设与生成的关系。让自己的每一节课成为学生喜欢、教学效率高的课。
作业:作业的选择要精、实、活,反对繁、难、怪,反对重复作业和机械训练,作业类型要多样化,要结合学科特点、教学内容和学生实际,合理选择书面作业和非书面作业。作业的量要适度,既要重视基础性,又要联系生活,具有应用性,以促进学生创新能力和实践应用能力的提高。作业批改要及时、格式书写要规范,作业评价以等递形式呈现,作业评语要体现激励性。
听课:根据学校教学计划,安排好听课、评课活动,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。本学期继续实行“推门听课”制度。各备课组教师之间要经常交流,互相听课。要求每学期每位教师听课10节以上,并要边听边思,及时评注。
辅导:辅导要贯彻因材施教,因人制宜的原则。辅导学生应耐心,鼓励质疑问难,对学生的提问要循循善诱,不随意斥责,杜绝讥讽、挖苦学生。以正面诱导和鼓励为主,帮助学生树立学习信心。
检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可多样化。各年级要统一做好单元检测工作,备课组长要统一教学进度,抓好单元达标检测,严格考核,及时做好检测分析,查漏补缺工作。
3、教研活动保证每双周活动一次,交流、反思、总结教学情况,通过教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等途径,使教师在观念上达成共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径,把解决教学实际问题作为校本教研的核心。每次活动要求全体教研组成员准时参加,不准无故缺席,并做好详细记录。
4、结合教学实践,学习教育理论,与同行探讨,向专家请教,不断提高自己的教学能力和专业水平。每位数学教师每学期撰写一篇教学案例,记一次教育故事,每单元写一篇教学反思。
5、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
6、加强年轻教师的培养,以传、帮、带的形式,尽快让年轻教师成长起来,在适当的时候组织年轻教师开展成长汇报课,以提高年轻教师的业务素质。本学期举行“十佳教学标兵”评选,为优秀中青年教师健康成长创造机会和条件,全面提高教师的素质。
7、积极参与课题研究,已立项的课题做好有关实施工作,坚持课题研究与教学相结合。
小学数学上册复习计划 篇7
一、指导思想
以全面实施素质教育为中心,以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点,以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标,进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力;积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。
二、教研主题
本学期,我们教研的主题是“着眼课堂,提升效率”。
课堂,永远是我们最主要的阵地;提升课堂效率,是有效教学的最重要的保障;高质量轻负担是我校的特色。因此,我们仍然把提升课堂教学效率作为我们研究的主题。相信,这也是一个说不完、道不尽的主题。
三、主要工作
(一)学习教育教学理论,促进教学观念更新。
1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想,每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。
2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊,关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题,做到有笔记,有心得。
(二)抓实教学常规管理,提高教师的业务水平。
1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组织教师认真学习安厚中心小学教学常规管理制度,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行情况的调研力度,以有效的调研促科学的管理。充分发挥外校数学骨干教师的指导作用。
3、要进一步加快信息技术学习进程,不断提升数学教师的信息素养,增强应用信息技术的意识和能力,推动数学学科教学与信息技术的整合。
(三)加强考试与评价研究,促进数学教学质量的提高。
1、新学期,要重视完善小学数学评价机制,在坚持“相对稳定,适度改革”的原则下,对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。
2、本学期,结合读书读报,加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的.复习指导、命题指导和质量监控。
(四)注重学生良好学习习惯的培养。
1、好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。
2、认真做好学生错题集,课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作,使之成为课程开发的有效资源。
四、具体安排表
二月份:开学工作检查
制定教研组工作计划
各年级制定数学学科计划
三月份: 教学常规实施情况调研(一)
各年级教师集体备课、上课
四月份:青年教师看录像课,写教学反思
骨干教师示范课、教学管理人员听课评课活动
五月份:教学常规实施情况调研(二)
各年级教师集体备课、上课
六月份:教学常规实施情况检查
小学数学上册复习计划 篇8
本人自踏上幼教岗位以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力,在各方面都获益匪浅。现对这些年来的教学工作作如下总结:
本人在黄浦区汉口路幼儿园任教期间,努力钻研教学,曾师从中高级教师罗芬芬老师,学习美术教学。曾多次对市、区进行美术公开教学活动,得到专家的好评。并指导幼儿在区“六一儿童画展”中获得二等奖,本人获指导奖。在园内担任年级组长的工作,为园内教学工作出谋划策。后调入黄浦区宁波路幼儿园工作,工作期间,除班主任工作外,还承担了园内环境设计和布置的工作,并积极为幼儿园研究制作新的教具,配合教学工作,并经常放弃个人下班休息时间。在黄浦区教育局三学活动中,荣获小制作一等奖,绘画二等奖,为幼儿园争得荣誉。
上年度,我在上海市儿童福利院工作期间,参加了由美国半边天基金会小姐妹项目与儿福院共同合作的瑞吉欧教学项目,努力学习国外先进的教学理念,探索全新的教学方法。重新认识了教师在教学过程中的地位和角色,成为幼儿的倾听者、观察者、理解者和欣赏者。帮助幼儿逐步建立自信,建立与幼儿之间的平等关系,成为他们的玩伴、合作者。同时,与各位老师合作共同研究项目活动的开展,学会让步和欣赏对方。在我们的共同努力下,开展了《天空的奥秘》、《大树》、《向日葵》等方案项目活动,幼儿在这些活动中主动地探索学习,在情感、智能、体能方面均得到了提高,经CCDC智能测试,在半年时间里,孩子们的智力水平平均提高了30%。去年,我们参加了《瑞吉欧教学中国实践》的研讨会,在会上展示了我们的教学成果,得到了中外专家的一致好评。
本年度,我加入了汇龙幼儿园,由于是新创办的幼儿园,因此许多方面都要从新开始,新的领导、同事、小朋友。本学期担任小小班的教学工作,一方面,我刻苦钻研教学工作,学习与实践二期课改的教学理念。树立以儿童发展为本,突出幼儿发展的自主性和能动性,强调在平衡中寻求儿童的和谐发展,为幼儿一生发展奠定基础的教学思想,力求实现我园提出的“以儿童发展为本的教育理念,遵循儿童发展规律,满足儿童发展需要,促进儿童和谐发展”的宗旨。同时,由于我班的孩子年龄较小,又都是新入园,因此面临着自理能力、入园适应及家长工作方面的种种困难。对此,我与搭班老师在加强保育工作的同时,用一颗充满爱的心积极地面对,了解每个孩子的特点,消除他们的焦虑心情,耐心、细心地对待每个孩子,并耐心开展家长工作,取得了家长对我们的信任和好评,并积极配合我们的工作。另一方面,我还负责了园内的电脑与信息收集的工作,对园领导布置的工作,能及时完成,为幼儿园献计献策,放弃休息时间,为我园的发展作贡献。开学以来,我利用自己在电脑和美术设计方面的特长,为幼儿园设计园标、园牌及园内展示的布置,在工作中充分发扬主人翁的精神,有多少能力,就做多少贡献。并参与了交通安全棋的制作工作。
这些年的教学经历,丰富了我的人生阅历,不仅增长了宝贵经验,而且与孩子们共同成长和提高。也使我清楚地认识到,一个教师只有不断地学习、提高自己,才能使自己的事业之路走得更充实,更宽阔!
小学数学上册复习计划 篇9
一、工作思路
在数学课程标准理念指导下,以学生发展为根本目标,以提高教师整体素质为核心,着力提高课堂教学效率,强化教学研究的服务意识、有效性和质量意识,引领教师走“重过程、高效率”的教学道路;结合我区小学数学教学现状,正确处理改革、发展、创新与教学质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学教学方法,逐步提高我区小学数学教学质量。
二、主要工作
(一)以集体备课为起点,发挥教研组的作用
要加强集体备课,重视自学、集体讨论、分工和课后反思的过程,优化教学过程,凝聚全民智慧,取各家之长,扬长避短,共享资源,将教师在教学中的认知和行为向科学合理的方向转变,寻求专业发展的高起点,有效提高教学效率。
1、争取探究内容的新突破。
内容决定形式。为了突破集体备课的瓶颈,集体备课的内容可以从知识点、能力点、思维点上进行探讨;还可以讨论一个模型,一种教学方法,一个主题,一个预设,以及生成的可能性;或者,教师可以在一定时间内授课、跟进、讨论课,学校可以根据实际情况选择可行的内容和形式。
2、争取扩大讨论范围。
集体备课的范围不限于教学设计、教学方法等。要想方设法拓宽教学效果、教学智慧、教师语言,拓展教学反思、教学环节变革、教材新解读等。,增加讨论的话题,增加教师的积极性,不断提高教师的教研意识。
3、强化组织实施责任。
区级集体备课,各校确定专人负责,根据教研室安排,及时有效参与讨论。
各学校在集体备课时,要科学地为自己的学校、教师和学生选择最佳的.集体备课方式和方法。备课组长要起到“领导”和“中心”的作用,善于组织讨论,及时调整谈话话题,组织教学听力和评价活动,评价后有效跟进反思。建议上重建班,写相关的教学随笔和教学经验,不断积累自己,促进教师教学科研水平的整体提升。
(二)以课堂教学为中心,多想想减负增效
重视课堂,加大教研工作力度,整合力量,实施校本教研制度,加强学术水平和质量分析,根据各校情况制定有效措施,减轻学生负担,提高教学效率,从课堂入手。教师积极参与课堂教学研究,努力创建以学生为主体的自主学习模式,让学生自主实践、自主探索、合作交流。让学生积极参与观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动。、感受知识、体验过程和把握思路,鼓励学生从数学角度发现、提出、分析和解决问题,体验策略的多样性,培养实践能力,增强探索和创新意识。
1、以“大师工作室”为导向,学习反思,升级专业。
充分发挥名师工作室的引领辐射作用,组建培训梯队,制定科学合理的工作室计划和可以检查的个人计划,定期有计划地开展相关活动。工作室成员勤读书,多反思,注重实践,在小学数学专业网站创建个人博客,从更广阔的视角审视自己的课堂教学和专业成长;全区数学教师立足课堂,以新课改理念指导课堂教学,努力让学习反思成为自己的专业习惯,让终身学习成为自己的方向。
2、以“学校质量”为平台,注重过程,提高质量。
在专家高端前沿理论指导下,借助“优质学校”平台,深入项目学校,认真分析每个研究班,探索适合学生的有效教学方法,以相关课题和“微技能研究”为导向,有效解决当前课堂存在的问题,结果与过程并重,尝试“重过程、促发展、重多样性”的评价策略, 并注意在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控,充分发挥项目学校的优势,辐射薄弱学校,特别关注学习困难学生,坚持“不让一个孩子掉队”的理念,致力于提高学生的整体学习水平,在教学实践中不断提高教学质量。
3、依托“多媒体网络”,开拓视野,创新提高效率。
全区小学数学教师每天至少浏览一小时小学数学教学网站和博客,开阔视野,努力向“研究型”教师转变,完善博客建设,利用QQ群和新的教学时空积极探索网上教研,观摩课、讨论课、反馈交流教学考察等。,扩大教研时间和空间范围,提高教研效率;关注20xx版课改的实验动向,围绕新课改开展讲座、学科培训、教材分析、质量分析等活动,符合前沿理念;整理一级集体备课小组的相关资料,建立资源共享数据库,用汇聚全区教师智慧的优质教学资源引导青年教师成长。
三、主要工作安排
9月:
1、“台州市学业水平考试”的回顾与探讨:
2、珠心算实验安排、小学数学新教材训练;
3、收集整理高一的优秀教案和课件;
4、准备市级“合理推理能力训练”的教学观察和讨论活动。
10月:
1、组织参加台州市集体备课和观摩活动;
2、组织参加台州市学术水平考试;
3、台州市“海上选举”系列活动——公开课展示;
4、“综合实践”活动计划和教学论文评价。
11月:
1、组织高二新教材示范课活动;
2、组织小学数学“专家挑战赛”教学竞赛活动。
12月:
1、网络教研总结,教师个人博客评选;
2、组织老师(五年内工作)解决问题。
1月:
1、组织小学数学期末调查和测试;
2、总结这学期的小学数学教研工作。
小学数学上册复习计划 篇10
这学期还是带一(1)、一(2)班,我经过了一个学期的深入了解,我对各班里的孩子已有了一定的了解。特制定下学期的工作计划:
一、任教班级学生的学习情况分析
刚步入小学阶段,有许多孩子还不能马上适应课堂学习,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也给我们带来了许多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
但一班许多学生由于父母没时间照顾学习,送到托管所去托管,但学习效果不佳,成绩也没提高,这也是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、学困生基本情况分析
一班级学困生有等学生。这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,由于父母做生意无人监管,放到托管所托教,作业虽能完成,但成绩不升反而降。
二班学困生有等,前两人上课不听,下课不做作业,似乎智力有点问题,严重影响了整个班级的平均成绩。
三、采用的相关教学措施:
1、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。
2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的`情况。教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。
改进教学思路:
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
四、教学进度安排(略)
小学数学上册复习计划 篇11
一、复习内容:
本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题,解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习措施:
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究,找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题,结合本单元各个复习板块的教材编排情况,拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握,沟通知识间的联系,使学生对已有知识系统,弄清它们之间的联系,避免混淆。
在计算方面,要注意提高每一个学生的计算能力;在几何知识方面,要进一步发展学生的空间观念;在复习应用题时,要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
讲究复习技巧,有效调动学生复习的积极性和主动性,课堂上要让学生多说、多练习,互相促进,切实提高复习的效果。
复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待,在课堂上还掌握不牢固的内容,要利用课后时间补差,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
四、复习时间:6月2日至考试
五、具体复习内容分析与安排
(一)、数学概念和基本技能的复习(6月2日-----6月5日)
这类习题主要通过填空、判断、选择来进行复习。他主要是考察学生对小学阶段所学的概念、性质、公式、法则理解的基础上能进行综合应用的能力。所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法则、公式的基础上,教师注意帮助学生弄清楚各种概念、法则、性质的联系和区别,然后进行专项练习,让学生见识各种不同题型,从而提高学生解答此类试题的能力。主要的复习方法就是通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行。
如:数与代数中,要帮助学生弄清以下知识
(1)把950084000用亿做单位写作( ),省略万位后面的尾数记做( )。区分改写和省略的区别。
(2)1.497保留整数是( ),保留一位小数是( )保留两位小数是( )在这关键要使学生明白保留小数末尾的0不能去掉的道理。
(3)把一根3米长的铁丝平均分成7段,每段长是这根铁丝的( )/( ),每段长( )米。要向学生讲清分数的意义与求每份数是多少单位一的介定。
(4)0.75=12( )=( ):12=75/( )=( )%。帮助学生弄清小数、分数、比、百分数之间的联系,同时要让他们掌握解答这类题的解答方法。
(5)在数的整除中主要是在理解各个概念的基础上通过练习来进行。一个数的十位上是最小的质数,个位上是最小的合数,百分位是最大的一位数,千分位是能同时被2、3整除的数,其他各位都是0,这个数写作( ),精确到十分位是( )。
代数初步知识中
(1)弄清用字母表示数的方法,省略乘号的写法a乘4.5写作ax4.5。省略乘号写作4.5a。
(2)弄清比与比值的区别。1吨:250千克化成最简整数比是( ):( ),比值是( )。
(3)比例的性质反过来应用的情况: 如果ax3=bx5,那么a:b=: b:a=:
(4)比例尺的概念的理解,如一种机器零件长3毫米。画在图纸上量的它的长是21厘米,这幅图纸的比例尺是( )。
量与计量
主要让学生弄清楚个计量单位之间的进率和一个单位的实际量是多少。如 :
(1) 学校操场的面积大约是1.2( )。一种集装箱的体积12( )。
(2)3千克50克=( )克 3.5千克=( )千克( )克.
几何初步知识
(1)角的大小与什么有关,如一个角45度,小明用放大镜看这个角是( )度。
(2)面积与周长、体积之间的区别。
(3)等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。
在帮助学生弄清容易混淆的知识点后进行填空、判断、选择题的专项练习。
(二)操作题(6月8日)
这类试题主要体现在空间图形方面,主要考察学生的动手和实践能力,在试题设计时把常见的图形计算改为先按要求作图,通过“画和量的操作得到数据后再进行相关的计算。如在长方形中
画一条线段,把它分成一个最大的等腰直角三角形和一个梯形。
(1)这个梯形中最大的角是( )度。
(2)请量出相关数据,分别求出三角形和梯形的面积。所以此类试题复习时要力求从问题情景出发建立模型、寻求结论、应用推广的基本过程。
(三)、计算的复习(6月9日---6月10日)
1、口算的复习:注意估算和混合运算顺序的把握。
2、解方程和解比例:注意加减法以三位数为主,乘法因数不超过两位数,除法中除数不超过两位数。同时要让学生掌握解方程和解比例的依据是什么。
3、混合运算,把握好难度,四则混合运算不超过四步,分数四则混合计算中不出现小数和带分数,注意简便方法的应用。
4、列式计算:注意列方程和算术的两种方法应用。
以上试题复习现阶段的关键是如何提高学生计算的准确率方面要多下功夫。
(四)、应用题的复习(6月11日-----6月12日)
根据《课程标准》的要求,整数、小数应用题不超过三步,百分数、分数应用题不超过两步的基本要求:其次应用题的选材要注意联系学生生活实际,呈现方式要注意多样化,开放性,给应用题赋予情感态度价值观的生命因素,适应学生个性差异的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租车回家,当行到全程的时,甲下车;当行到全程的 时,乙下车;丙到中点才下车。他们3人共付车费144元,你认为甲、乙、丙3人怎样付款最合理?简要说明理由。等试题的练习。
1、复合应用题。主要特点是规律性不强,关键要让学生认真读题,采用分析法从问题入手,进行分析解答。
2、列方程解应用题。主要训练学生找准题中的等量关系,然后进行列方程。
3、分数、百分数应用题。找准单位“1”的量,采用学生喜欢的方法进行解答。
4、用比例解应用题。判断成什么比例,然后写出数量关系后列出比例。
5、几何知识应用题。
(1)对平面图形周长和面积的计算要熟记计算公式,注意三角形面积计算时的 ,圆的周长和面积计算时的准确性。
(2)立体图形表面积和体积计算同样要在熟记计算公式的同时要注意长方体、正方体和圆柱体表面积的计算与长方体、正方体和圆柱体、圆锥的体积的计算准确性上多下功夫。
复习中要通过对典型试题的分析和在练习中要重点训练学生说解题思路,对后进生和优生要区别对待,后进生要以基本题型为主,不要提出过高的要求,增加他们的负担。优生要在掌握好基本题型的基础上对综合试题的掌握等措施。提高复习质量和效率。
小学数学复习计划5
一、复习内容
20以内的数的认识;20以内的加减法;比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等;会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况以及简单的象形统计图和简单的统计表。
二、复习目标
1、能正确读、写20以内的数,掌握其顺序,并能比较大小。
2、能正确熟练地计算20以内数的加减法。能根据图画正确列式解决问题
3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。
4、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表,能根据图表中的数,回答一些简单的问题。
三、复习重点
1、掌握数的顺序和大小,会读写0——20各数。
2、熟练计算20以内加减法。
3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。
4、会认四种时刻、四种图形。
四、复习难点
1、分清数位与计数单位;
2、分清几时半、快几时了与几时刚过;
3、提高计算的正确率与速度。
五、复习课时安排
1、20以内数的认识……1课时
2、20以内的加减法……1课时
3、比较…………………1课时
4、位置与顺序…………1课时
5、认识物体……………1课时
6、认识钟表……………1课时
7、统计…………………1课时
8、综合练习……………4课时
六、复习措施
1、引导学生主动整理知识。本年级的学生是一年级刚入学的儿童,他们学习数学是刚刚入门。为使学生养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,可根据复习的内容,适当地引导学生主动回顾自己的学习进程和收获,可以让学生自己说一说哪些内容最有趣,哪些内容最有用,哪些内容的学习最困难,自己学到哪些知识等。
2、开展多种形式的复习。根据一年级学生的年龄特点,教师在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,要重视学生的情感体验,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,采用多种活动方式调动学生的学习积极性。
3、关注学习有困难的学生。由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异,学生很可能会产生学习理解的差异。因此,在复习中,教师应重视学生的个体差异,安排不同层次的练习,一般的学生要保证基本要求做一些基本形式的练习,比较优秀的学生可以增加一些富有思考性的练习。对学习有困难的学生还要进行有针对性的辅导,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。
小学数学上册复习计划 篇12
一、指导思想
以校本教研为基础,以网络教研为形式,以减负增效为突破口,以推进课改为重点,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,进一步全面深化教学改革,全面推进素质教育,全面提升学科品位,全面提高学科质量。
二、工作要点
1、认真抓好教学视导。对全市小学的教学教研工作进行全面和认真的视导,通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织教师和学生座谈等形式,总结教学经验,发现和解决教学问题,推动教学研究,提高教学质量。
2、认真抓好新教材培训。在本学年中,将由一、二年级使用修订后的新教材。要对两个年级的新教材进行全员培训,帮助教师弄清重点,解决难点,排除疑点。
3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六年级质量分析会,对上学年六年级质量监测情况进行认真、全面的分析,在分析中总结经验,在分析发现问题,在分析中找到解决问题的办法。
4、加强农村课改指导。本着求真务实的态度,研究在乡村教师、教学设施条件较差的情况下,如何有效地促进课程教学改革,推进乡村课程改革顺利实施。
5、开展网研骨干培训。在培训对象上,要加强对各校网研骨干的培训;在培训内容上,要结合教学改革的.需要组织培训;在培训的方式上,要多采用参与式、互动式等方式。要切实通过培训,提高网研兴趣和能力。
三、活动安排
九月
1、质量监测分析会
2、一、二年级新教材培训会
3、市直小学优质课竞赛
十月
4、教学常规视导
5、“教科研活动月”活动
十一月
5、全国优质课竞赛观摩
6、期中教学质量监测
十二月
7、教学常规视导
8、微型课题专题研讨
元月
9、期末总复习与命题考试
10、年度工作小结
20xx年8月18号
期中考试安排
1、考试时间:11月上旬
2、考试范围:
一年级:第1~58页
二年级:第1~67页
三年级:第1~58页
四年级:第1~63页
五年级:第1~64页
六年级:第1~66页
小学数学上册复习计划 篇13
一、指导思想
本学期,我们将继续以推进基础教育课改为中心,落实新理念,实施新课程,开展面向全体数学教师实际需要的教研活动。立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,注重改变教师的教学行为和学生的学习方式,尽量减轻学生的过重学业负担,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。继续落实学校以科研为先导,教育以人为本,教学以生为本等办学理验,积极开展校本研修和教师自主研修活动,探索教育规律,全面推进素质教育,优化教育手段,以《成绵路小学发展规划》为指南,继续发扬“奋力拼搏,永争第一”的成小精神。
二、工作目标
1、学习和实施数学课程标准,深刻领会课程标准的精髓与要求。做好新课标的“回头看”工作,每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础,做到理论与教学实践相结合。
2、认真落实小黑板工程和教师用书工程,努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,努力锻造课改精品课,注重提高常态下课堂教学的水准。
3、继续加强“长程两段式”校级集体备课的研究与实践,使上年的资源更具实用性,努力提升教师专业水平和研究能力。
4、切实研究课堂,向课堂要质量。本学期计划组织好三类课的教学,从而提高课堂效率。一是组织好学校行政、学带教师、优秀骨干教师教学示范课,二是组织好年轻教师的成长汇报课,三是组织好人人参与的研究课。
5、继续搞好“听课小组”随机到班听课的活动,继续搞好互动小组、听课小组的互动学习活动。
6、加强教学常规管理,促进每一位教师上好家常课,提高教学水平。
7、结合区教研计划安排,组织教师参加校内外的各项研修活动,并认真作好活动记录与反思,使我们的教研活动真正的收到实效。
三、教研工作具体安排
二月:
1、各位教师制定好教学计划,教研组拟定并通过教研计划。
2、各年级牵头人组织本年级教师制定好年级集体备课计划,并按计划认真进行集体备课。
3、全组教师继续学习新课程理论,开展网络研修活动和读书活动,以吴亚萍教授所著《小学数学教学新视野》为必读书目。
4、开展好学带教师、骨干教师“结对子”的活动,“听课小组”到班听随堂课。
听课小组成员
5、各年级组牵头人:一年级:马丽二年级:黄利群三年级:龙映菊
四年级:张庆五年级:肖永勇六年级:张会
6、进行第一次教学常规检查。
时间:二月下旬
7、根据学校教科室的安排,各课题组作好有关数学学科方面的微型课题结题工作。结题的具体时间待定。
三月:
1、围绕重难点课,认真参加年级集体备课活动。
2、开展优质课“片段”分析、研讨活动
时间:20xx年3月3日下午,地点:一楼网络教学厅
教师人人推荐一份优秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名优教师的),人人参与。
形式:研讨活动前10分钟进行抽签,由此决定析人员。
3、搞好涪城区年级教研室开展的研修活动。
时间、地点待定等通知。
参加人员:全体数学教师
要求:各位老师按时按地参加活动,并作好笔记,积极参与讨论。
4、上好校内研究课
时间:3月17日下午2:30
地点:一楼网络教学厅
内容:《平移》
执教:王静
研课小组成员:黄利群龙映菊马丽(第一个为组长)
4、积极参加研修活动。
5、听课小组到班听随堂课,各年级于3月下旬开展“家常课听—评—议”活动。
6、继续落实数学学科能力培养,并收集特色作业。
四月:
1、认真组织好视频案例分析活动
时间:4月14日
地
小学数学上册复习计划相关文章:
小学数学上册复习计划





上一篇:文娱部工作计划汇编
下一篇:实用的最新工作计划模板汇编