新教师托班工作总结

新教师托班工作总结（精选32篇）

新教师托班工作总结 篇1

　　我校位于县城的西面，共有教职工22人，学生301人，学校创办于1958年， 学校占地6415平方米，现有绿化面积2815平方米，绿化率 45 %，为广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，长抓不懈，始终使我校绿化工作走在本镇前列。成立了以校长为组长，学校教职员工为组员的学校绿化工作领导小组，按照校长负总责，做到分工明确，责任到班级到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化，美化工作。

　　我们主要做了以下绿化美化工作：

　　1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

　　2、校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。

　　3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

　　4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害20xx年托班教师工作总结20xx年托班教师工作总结。

　　师生个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风景，因此我们把以人为本的文化建设，作为校园美化的重要内容，着力做好以下工作：

　　1、校园内建有旗杆、旗坛，每周一早读节下课后举行升国旗仪式，由少先队大队辅导员主持，并成立有国旗护卫队，每周五活动节举行降旗仪式。校园内教育方针、中国地图、世界地图、小学生守则、小学生日常行为规范、各种教育标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念标语书写位置适宜且美观醒目

　　2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌，警示牌、标语、名言警句、名人画像、相关职责、制度、简介、课程表、作息时间表上墙，楼道贴挂有疏散指示标志、温馨语句警示牌。

　　3、学校文化长廊美观大方，文化长廊的板报专栏每月定期更新、教室的学习园地等内容每半学期更新一次。

　　4、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案，定期开展专题安全教育，要求所有教师在日常教学工作中渗透安全教育，全校定期开展安全演练活动。校园、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患

　　5、学校领导和教师严格内宿生管理，日常要求学生宿舍内被子折叠、摆放统一，口盅、牙刷、水桶、洗脸巾等用具整齐摆放。宿舍管理制度、职责规范上墙，加强卫生监管，宿舍内空气流通无异味，床架牢固安全。

　　6、严格落实食品卫生安全责任制，在现有条件下切实保障内宿内膳生的饮食安全，专人负责采购食物，制作时力求达到卫生标准，学校食堂开办至今没有任何因食品卫生造成的安全事故发生。

　　校园美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

新教师托班工作总结 篇2

　　我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我非常庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的校园的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，并且在园长的教导与带领下我们顺利完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结

　　一、统一思想

　　为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想认识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，密切配合，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神。特别是我园被评为“”先进集体，更激励了大家积极向上的工作热情，加快了迈向“双一”的步伐。

　　二、教师成员

　　在老班长带领下，积极发挥老教师的传、帮、带作用。*老师、*老师引导青年教师正确认识托班保教工作的重要性，使的青年教师从中找到乐趣，在生活中当青年教师生病了，*老师马上送药并亲自给煮粥送菜，在工作中*老师、*老师处处起模范带头作用主动加班加点为青年教师树立了榜样。

　　在老教师指导下，青年教师发挥各自自己的特长，进步突出，**老师在全园保育员观摩活动中得到大家一致好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。

　　体育活动评比获第三名。*老师适应能力强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的喜爱，融入了幼儿园这个大集体。

　　由于班上人员调动，*老师从新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，*老师能够发挥班长老师作用，给予三位青年教师业务上具体指导调动各位老师工作积极性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导的肯定。

　　三、家长工作认真全面

　　由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次“运动会”。

　　四、不足方面努力改正

　　可能是老师没有掌握好“收”和 “放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。一，~ 二，~(笨蛋，自己编一下，举个两点措施就好了)

新教师托班工作总结 篇3

　　时光荏苒，作为一名新教师，我刚刚经历了意义重大的见面课。这次见面课不仅是我在新岗位上的首次亮相，更是我开启教育生涯的重要一步。通过这次见面课，我收获了宝贵的经验，也对自己的教学有了更深刻的认识和反思。

　　一、准备过程

　　在准备见面课的阶段，我投入了大量的时间和精力。首先，深入钻研教材，明确教学目标和重难点。我仔细分析了教材的内容结构，结合学生的实际情况，确定了合理的教学目标。同时，针对教学重难点，我精心设计了教学方法和策略，力求让学生能够轻松理解和掌握。

　　其次，精心设计教学环节。从导入部分的巧妙设计，以激发学生的学习兴趣，到讲解过程中的条理清晰、深入浅出，再到练习和巩固环节的针对性和有效性，我都进行了反复斟酌和修改。为了使课堂更加生动有趣，我还准备了丰富的教学资源，如图片、视频、案例等。

　　最后，进行多次试讲和磨课。我邀请了有经验的教师和同事来听我的试讲，并虚心听取他们的意见和建议。通过试讲和磨课，我不断改进自己的教学方法和策略，提高了教学的质量和效果。

　　二、教学过程

　　在见面课的教学过程中，我努力做到以下几点：

　　1、以学生为中心

　　始终关注学生的学习状态和需求，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。我通过提问、小组合作等方式，引导学生主动思考、积极探索，充分发挥学生的主体作用。

　　2、教学方法多样化

　　采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。例如，在讲解理论知识时，我采用讲授法，让学生系统地掌握知识；在分析案例时，我采用讨论法，让学生在交流中深化对知识的理解。

　　3、注重教学反馈

　　及时关注学生的反馈信息，根据学生的反应调整教学进度和方法。我通过观察学生的表情、提问等方式，了解学生对知识的掌握情况，以便及时进行补充和强化。

　　三、教学效果

　　通过这次见面课，我取得了一定的教学效果。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和参与度，能够认真听讲、积极思考、主动发言。大部分学生对所学的知识有了较好的理解和掌握，达到了预期的教学目标。

　　同时，通过这次见面课，我也得到了领导和同事们的肯定和鼓励。他们对我的教学态度、教学方法和教学效果给予了较高的评价，并提出了一些宝贵的意见和建议，这对我今后的教学工作将起到积极的促进作用。

　　四、不足之处

　　在这次见面课中，我也认识到了自己存在的一些不足之处：

　　1、教学经验不足

　　在教学过程中，有时会出现紧张情绪，影响教学的流畅性。同时，对于一些突发情况的处理还不够灵活，需要进一步提高自己的应变能力。

　　2、对学生的了解不够深入

　　由于刚接触学生，对学生的学习情况、兴趣爱好等方面了解不够深入，导致在教学过程中不能很好地满足学生的个性化需求。

　　3、教学语言不够精炼

　　在教学过程中，有时会出现语言重复、表达不够准确等问题，影响了教学的效果。需要进一步提高自己的语言表达能力，使教学语言更加精炼、准确。

　　五、改进措施

　　针对以上不足之处，我将采取以下改进措施：

　　1、加强学习，提高教学水平

　　积极参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的教学经验，提高自己的教学能力。同时，多向有经验的教师请教，学习他们的.教学方法和技巧，不断完善自己的教学。

　　2、深入了解学生，满足个性化需求

　　加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习情况、兴趣爱好等方面的信息，以便更好地满足学生的个性化需求。在教学过程中，根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学的针对性和有效性。

　　3、提高语言表达能力，使教学语言更加精炼

　　多阅读优秀的教育教学书籍和文章，学习先进的教学理念和方法。同时，注重语言的积累和训练，提高自己的语言表达能力。在教学过程中，注意语言的准确性和精炼性，避免重复和啰嗦。

　　总之，通过这次新教师见面课，我收获了很多，也认识到了自己的不足之处。在今后的教学工作中，我将不断努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

新教师托班工作总结 篇4

　　来到新桥中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结

　　一、师德方面

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面

　　在教学准备上，新老师面临的问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课的前提。

　　我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

　　这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

　　在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　三、考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以最充分的准备，努力去地迎接新的挑战。

新教师托班工作总结 篇5

　　一个学期走来，许多经历，许多记忆，让人刻骨铭心、难以忘怀。在陕压学校的正确领导下，在学校领导的殷切关怀下，我严格服从学校领导的工作安排，克服了种种不适应，严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。

　　一、师德为先，关爱学生。

　　在我的教师生涯里，一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信，作为一名教师，只有为人师表、品德高尚，学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我，教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系，而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。

　　在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度。我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，为人师表，爱岗敬业。我注重师德的理论学习，我注重形象、衣着得体、言语恰当，给学生以良好的示范和引领。

　　在关爱学生方面，我更多的给予他们表扬与激励，让他们在玩中学，学中玩，轻松愉悦的学识知识。家长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径，我珍惜每一次与家长的接触机会，让学生的管理更加得心应手。

　　二、重视课堂，提高能力。

　　为了上好课， 我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同进步。热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极上好推门课、汇报课，积极配合学校的各项工作的开展，12月份，在迎接富平县教育局组织的常规检查中，，我讲授的《7、6加几的进位加法》达到了我预设的教学效果，受到听课老师的一致好评，我自己也很满意，但我不会停步，我会更加努力。

　　三、认真批改，及时讲评。

　　作业是学生学习必要的补充与强化。我坚持每天给学生以不同形式的作业，做到每一本作业都身体力行的经过自己的手，认真批改，作不同符号的批注或鼓励。对每一次作业都及时认真的讲评，让学生及时改正错题，加深对知识的掌握。

　　四、关爱习惯，辅导学生。

　　关爱学生已成我的习惯，抽取一切可以抽取的时间辅导学生是全面顾及学生的自我要求。每一次看见学生犯错的情形，我都教育他们首先要有良好的品德和态度;每一次看见学生的机会，我都接近他们关心他们的近况;每一个提前来到学校的早上，我都找时间给学生检查作业;每一次有时间的中午，我都找来学困生给他们做数学基础的辅导。

　　五、继续教育，提升素质。

　　本学期我积极参加了“国培”，在学习中我受益匪浅，成绩喜人。在学校的安排下，我参与了“送教下乡”活动，所撰写的《相信学生 创造奇迹-----“送教下乡”心得体会》已被富平县教研室采纳。我经常在办公室向李老师请教，在教学的重难点方面，在学生心理特点的剖析方面，在题目的解答思维方式方面，我都获益匪浅。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业，相信在陕压的这片热土上，我会更优秀。

新教师托班工作总结 篇6

　　怀着对教育的梦想和对孩子们的爱，我捧着一颗火热的心踏上了幼儿园的教育岗位。时光飞逝，转眼间已经工作了半年，这半年的教学工作让我获益匪浅，既增长了知识又收获了经验。在这半年中，我深刻的体会到这份工作的纯真美好。与孩子在一起的氛围是任何装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁都会消退。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着孩子们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。但这“孩子王”当起来也是不容易的，尤其对于初来乍到的我，这半年伴随着酸甜苦辣，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅。

　　作为一名刚走上工作岗位的新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任幼儿园中班的教学工作。我深深了解自己的众多不足，什么都是新鲜的，什么都是陌生的，一开始我心中不禁有些忐忑。虽然面对的只是一群5岁左右的孩子，但对他们不了解加上孩子们性格习惯迥异，经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。就在我对一切都感到茫然的时候，幼儿园各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，学校及时的开展的“师徒结对”活动犹如雪中送碳给了我信心和力量。学校为我安排的韩玉楠、李伟两位师傅扎实的教学基本功、丰富的教学经验令我心中十分的.踏实和坦然。我虚心的向师父求教教学中的问题和困惑，她们总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。师傅们手把手的教我如何备好课，上好课。如何做一名受孩子喜欢的好老师。园领导也非常重视提升我们青年教师的教学能力，让我们积极参与优质课的评比。

　　1、组织我们听公开课，听课是一种很大的收获，也是一种享受，在听课中做比较，反思自己的教育方法吸收优秀教师的教学经验，及时记录老师的的优点或某个知识点教法的感想，包括教学活动形式、活动目标的重难点的体现，知识的巩固、课堂节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解孩子们更喜欢以什么形式去学习，及时调整方法。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

　　2、指导并为我们评课。公开课后，园领导会组织为我们评课，评课时会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。老师们会从听的角度体会到我的方法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。园领导还经常与我们亲切交谈，交流思想，对我们的教学过程进行评价，指出我们的缺点，以其改正、弥补不足，并积极肯定我们的优点，这使我们感受到了校领导对我们的关心。

　　在工作了半年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同……如此多的不同使幼儿教师的工作变得错综复杂这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中的亲人，学习中的老师，游戏中的伙伴。孩子们是可爱的，也是调皮的。他们经常会出现这样或那样的问题。开始时我有些不知所措，说他们吧？看着一张张稚气的脸，实在有些不忍心。不管吧？又怕这棵小树苗会长歪。还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。的确如此，当时的我所想的是：小孩子就是小孩子，过于安静，坐着不动的还是小孩子吗？

　　因此，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次学习与反思，一次次师傅的悉心引领，慢慢地，我开始认识到让小孩子遵守常规的重要与必要。就小孩子而言，他们是张张白纸，还不能分辨对与错，很多举动都是无意识的。所谓“没有规矩不成方圆”，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会小孩子分辨对错，明白什么该做，什么不该做。就老师而言，班级常规的好坏，直接影响课堂教学的组织和实施。一个毫无纪律可言的班级，老师如何上课？良好的习惯需要自身的磨砺，而孩子们更需要我们老师的参与和提醒。在他们做错的时候，老师及时地批评并指出错误，引导改正：做得好的时候，表扬和鼓励也是必须的。小孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细节，因此，时刻关注孩子们是抓好常规的前提。认识到这些后，我开始了系统的常规管理，从上午来园时的礼貌招呼，到离园前的谈话活动，每一环节我都提醒自己让孩子们的有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我经常向老教师请教一些方法。个别孩子的看书时不守纪律，我请他来做小老师，监督别人安静看书，时间久了，他自己也做得好了；站队时个别孩子不能安静站队，我请他来组织纪律，孩子们都安安静静的站好。教学方面，我从初时的迷茫，到后来的认真备课、上课、听课、评课，直到而今能形成比较完整的知识结构，以此不断提高自己的教学水平和思想觉悟，这其中的转变得益于活动的听评，以及理论知识和《纲要》的学习。

　　在备课中，我逐渐懂得认真研究教材，力求准确把握目标，注意弱化难点强调重点。由于是初涉教坛，与小孩子不够熟悉，与教材接触的时间也不长，对于教学方法也把握不好，使我在教育教学工作中遇到了很多困难，针对这些情况，我积极向老师们学习，学习她们富有艺术的教学方法，吸收她丰富的教学经验，并在工作中大胆的去尝试转化为自己的经验。虚心向有经验的教师及讨教经验，并利用课余时间寻找资料进行学习。在教学中，认真钻研幼儿发展纲要、日常生活中大量收集材料，经过这一切的努力，自己的收获多了，想法也逐渐丰富起来。教师育人，身正为范。在半年的工作业中让我进一步认识了自己的角色。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为幼儿园教师，当然更应该做到这一点。我把热爱孩子放在第一位，有了这种心境，教师和孩子之间就能处于一种和谐的状态。因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。

　　选择就意味着奉献，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱。我们的一言一行，会影响孩子的一生。我要用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。路虽远，行则必至。事虽难，做则必成！

新教师托班工作总结 篇7

　　回顾一年工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结：

　　一、思想政治以及党风廉政建设方面。

　　利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;时刻牢记为学生服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

　　努力提高对党风廉政建设的认识，更加自重、自省、自警、自励，树立了更加牢固的马克思主义的世界观、人生观、价值观，真正从思想上筑起了一道永不倒塌的拒腐防变的坚固防线。

　　二、业务工作方面。

　　教学工作中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象。积极参加教研室组织的教研活动，在领导和各位同事的指导下研究最新的教育教学理念和方法，虚心向同事老师学习、请教，领会精神实质，认真钻研教材，学习教学大纲。

　　行政工作中，我本着“把工作做的更好”的目标，开拓创新意识，在学校相关老师的配合下，圆满完成了招生和毕业生就业安置工作。

　　三、工作态度和勤奋敬业方面。

　　我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

　　总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，在今后的工作和生活中，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。

新教师托班工作总结 篇8

　　上学期，我作为一名新人进入了金海中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过一个半月的实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对六个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。这使得站上教师的岗位的我，感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。

　　这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，在课前都会做好教学工作计划。听课的主要对象是梁晶老师，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了四十节课，听了易文校长、梁晶老师、曾艳老师、刘艳老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

　　除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

　　但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的班成绩不是很理想：21到25班中只有21班稍微好一点，其余班与其他平行班相比，差距还是有，特别是22班期末和上次期中很不理想。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，在金海中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。

　　我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好，而且我也感觉到这边的学生的学习依赖性很强，所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。

　　通过一个一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间，分析大多数学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

　　其实，我们这些新老师在这一学年的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，做好09年下半年工作计划，争取把工作搞得更好。

新教师托班工作总结 篇9

　　8月21日，学校安排了为时一天的新老师岗前培训，我收获颇多：一名好老师除了要有广博的知识和专业的教育教学能力外，更重要的是用一颗博大的心去爱自己的学生，忠诚于教育事业。

　　我迫切的期望自己成为一名在课堂上游刃有余的老师，期望每一个孩子在我的课堂上能有所得。所以我仔细地聆听陈校长的讲座，体味着他每个故事后面的深意。陈校长是一位从一线走来有丰富教学经验的校长，他从一线老师的角度出发，细细的阐述了如何成为学生眼中的好老师。成为学生喜欢的好老师必备的三个因素如下：

　　1、喜欢学生，能与学生沟通。“亲其师则信其道”，老师爱学生，从心灵上与学生交流，把教育当成一种对社会的服务，而不是对学生高高在上的给予。同时以身作则，注重身教。学生才会“亲”你，“信”你，“敬”你。经过问卷调查，受学生欢迎的老师有以下几个共同的特点：笑容满面;有阳光思维;心态平和。试想学生整天面对一个愁眉苦脸的老师，即使老师的课设计的再好，学生学习的效果也会大打折扣的吧，因为他们认为老师不喜欢他们。

　　2、能让学生爱上你的课堂。兴趣是最好的老师，兴趣使人主动的学习，反之被动的学习。其效果的差别也是不言而喻的。如何上出一堂生动的课呢?首先，老师的知识功底要扎实，学问渊博“千问不倒”，那么学生会由衷的佩服老师。作为一名数学老师，应多看业务书籍，多解题，一题多解，以备不时之需。其次具备敬业精神，教育也是一种投资，虽然回报需要一个漫长的过程，老师舍得在学生身上投入，耐心而细致的面对问题，面对学生，学生怎会不喜欢你。再次课堂吸引力高，语言是直观教学的一种重要的方式，虽然数学不像语文课文朗读那样对语言要求那么高，但是数学同样需要借助语言魅力来感染学生，抓住学生。这种魅力从何而来?精炼的语言，有穿透力的语调等更有利于引导学生积极思考，使他们参与到教学活动中间来。

　　3、学生能在老师的帮助下取得一定的成绩。每一个学生都像是老师的作品，有着许多优秀作品的老师怎会不优秀呢?

　　促进三个因素形成的根本是“爱”。长郡最牛班主任李老师如是说。然而爱是一把双刃剑，爱能产生奇迹，不恰当的爱也具有不可忽视的毁坏力。如何爱的智慧，在不长的时间里，李老师的语言里不时闪现出爱与智慧的火光。坐在我们面前的她时而是位严师、时而俨然一位母亲，时而又扮演着学生的朋友。她总是能在恰当的时机用恰当的语言不着痕迹的为学生扫清心中的艰难苦闷。是的，作为一名老师，经过时间的沉淀，你能留给学生的是什么呢?这个问题深深的刺激着我的神经，我想这个问题的正确答案也许才是教育的意义---教书且育人。十年树木，百年树人，这不是件简单的事。李老师以她二十年的工作经验告诉我们，对于学生，老师要做到眼到、手到、心到，才能做学生人生道路上的导师。

　　社会进步很快，老师同样也要与时俱进。喻建军老师是一位优秀的青年教师，他在短时间内的成长得到了学校学生的认可。作为处于上升阶段的我，他的以下经验对我来说很宝贵：

　　1、尽可能的使用身边的各种资源。如课标、教材、书籍、网络、前辈后辈、甚至学生。

　　2、注重积累。老师从评课者的角度审视自己的课堂教学，反思改进，一定会有所进步。

　　黄泽教授向我们提了一个问题：你为什么要做老师?这个问题直指人心。那么教师的职业和别的职业有什么不一样的地方?作为一名老师，一要耐得住寂寞;二要耐得住清贫;三要心忧天下，敢为人先。教师的劳动具有公众性、复杂性、创造性、劳动效果的内隐性。成为一名优秀教师还有一段路要走。这条路是苦的，也是快乐的。

新教师托班工作总结 篇10

　　光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间 ,已是半年过去。逝去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年，现总结如下

　　加强师德修养，提高道德素质

　　过去的半年中，我一直担任语文学科教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规 ;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行

　　为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导 ;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处 ;对待家长做到：主动协调，积极沟通 ;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

　　在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

　　课前准备：

　　备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，

　　采取相应的措施。

　　考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

　　课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的

　　思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。真正做到了让每一位学生都喜欢我上的每一节课。

新教师托班工作总结 篇11

　　我校20xx年全面、认真贯彻落实20xx年全县中小学教师培训工作会议精神，结合《小学教师专业标准》，《幼儿园教师专业标准》，《20xx年柳河县继续教育工作计划》，20xx年柳河县中小学教师全员培训计划》，《20xx年柳河县教师培训工作责任制考核细则》，继续深入开展全员培训、骨干教师培训、班主任培训、校本研修、新教师培训。回顾一年教师培训工作，重点开展了以下工作：

　　一、 领导重视方面

　　1、成立教师培训及校本研修领导小组。

　　组长：王龙。副组长：马超英、魏建德、李宏炜。辅导员：高藻苓;成员：赵翠萍、杨元春、申丽艳、李奎录、沙艳萍。

　　2、修改和健全了教师培训制度。

　　3、按时足额上交骨干教师和全体教师继续教育书费。

　　4、按要求组织教师参加“国培计划”、“省培计划”和县级以上培训;建立外出培训学习记录;外出培训学习者有学习笔记，培训后有汇报材料和心得体会。

　　认真组织教师参加各级各类培训，并提供时间和经费支持。有外出学习教师名单、记录和心得体会等材料。其中：参加：“国培计划” 吉林省农村小学教师信息技术应用能力提升培训学习80人次;“省培计划”培训学习4人次;省级培训学习6人次;市级培训学习3人次;县级培训学习109人次;本校全员培训学习10次。

　　5、对20xx年教师培训档案进行整理，分类装入档案盒，填写了标签等有关内容;上级相关文件齐全，分类存档，规范管理。分类合理(按县里责任制分为7块)。

　　二、全员培训方面

　　1、结合本校实际制定了培训计划，合理安排学习时间及内容，继续按要求开设心理健康教育课，建立心理健康辅导记录。

　　2、有学习记录和检查记录。

　　3、充分有效地利用微机室对教师进行360图书馆网络培训，有微机室使用记录和上网学习检查记录。

　　4、制定了义务教育基地校活动方案，认真组织开展教师义务培训基地校活动，有计划安排，互动过程材料，相关总结。

　　本学期开展6次义务教育基地校活动，活动材料及相关总结整理规档。20xx年4月21日和10月20日、27日，全校30多人到实验小学参加活动，学习经验，收获很大。

　　4月21日，我校一行30人在王校长的带领下，来到实验小学参加“第七届校级骨干教师汇报课”活动。此次实验小学共开放了数学、语文、英语、音乐、体育、美术、科学、生活、社会9门学科共计24节课，朴实的课堂，扎实的教学基本功，先进的教学理念，高素质的学生，无不诠释出实验小学教学改革的累累硕果。

　　10月20日，三源浦中心校高藻苓、梁越、刘影、张丽红等，到实验小学阶梯教室，参加了实验小学习作教学暨《激发说写兴趣 提高习作能力研究》实验展示活动”，实验小学做了经验介绍。

　　邀请培训基地校即实验小学深入我校参加青年教师汇报课活动并与10月10日送课到校8节。

　　10月10日，实验小学骨干教师到三源浦中心校开展送教下乡活动。参与这次送教活动的领导和教师共有67名，其中，三源浦中心校58名，实验小学9名，由实验小学教务处姚向华主任带队。活动中，三源浦中心校与实验小学教务处联系，为他们安排教室和学生，提供多媒体教学设备，学生准备学具，安排日程表、听课、记录、调度学生等。

　　在这次活动中，实验小学共送课8节，有数学、语文、英语、体育、科学、品德与生活。

　　为了提高这次活动的针对性和实效性，实验小学领导和教师精心谋划，根据三源浦中心校农村小学的实际需要安排送教内容。

　　5、常规继续教育培训学习教师心得体会整理规档，每人有学习心得体会。

　　三、骨干教师培训

　　1、我校注重对骨干教师的过程管理，对骨干教师考核客观公正，及时准确上报考核材料。骨干教师培训有计划、总结、电子档案、培养记录、业务讲座、公开课教案、参加培训材料(通知、外出培训记录、学习笔记、学习心得体会等)。

　　2、骨干教师承担了：《提升农村教师素质对策研究》课题聚焦课堂，提升教师的行动智慧。制定了实验方案，建立实验记录，进行了阶段总结。

　　3、充分发挥骨干教师帮带作用，每人每学期包保一名青年教师，有包保协议和指导过程跟踪记录，制定了包保计划，建立了帮带记录和互相听课记录。

　　4、认真组织骨干教师参加读书活动，学习培训教材《教师在研究中成长15种秘法》;学习要边阅读边在书上圈点批注，学习常规教材要体现阅读痕迹，对教材中与自己教育教学实践有指导意义的观点和理论进行圈点勾画并适当眉批。

　　今年四月举办了：骨干和青年教师语文汇报课活动。

　　四、班主任和新教师培训工作

　　1、20xx年学校组织班主任和新教师参加上级培训，有计划、记录、总结、心得体会。

　　2、20xx年学校组织班主任和新教师培训学习，有活动计划、讲义、记录、总结、经验材料。

　　五、校本研修工作

　　20xx年学校成立了校本研修工作工作领导小组，制定了校本研修工作计划，有师资情况一览表，教师获奖情况登记表，教师提高自身师德学习笔记。

　　组织教师依托360图书馆开展网络校本研修活动。文件夹分类合理，收藏有价值文章每年不少于200篇;自己原创文章2篇以上。制定校内网络校本研修先进个人评选方案。

　　六、教师培训工作取得的成绩：

　　(一)、领导带头及提高认识方面

　　20xx年学校领导对教师培训工作有很高的认识。校级干部切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次校本学习，自觉学习教育报刊、杂志，广泛吸收课改信息。除自觉学习外，每位领导干部都能结合自己的工作实际和学习所得开展工作。校领导还将自己所学传授给教师，大大提高了教师的理论水平和业务素质，为我校教师培训工作的推进奠定了坚实的理论基础。

　　(二)、制度管理方面

　　1、健全组织：学校成立了教师培训领导小组，由校长任组长、分管教学副校长具体负责、教务处组织实施。

　　2、建立和完善有关教师培训制度。学校制定和完善了有关教师培训的相关制度和规定，对不同教师提出了不同的培训目标等，使培训工作经常化、制度化。

　　3、签定岗位责任制，有计划开展校本培训。学校制定了较为详细的校本培训年度计划。计划包含了指导思想、培训目标(总体目标、培训的层次性目标)、培训内容、培训对象、培训方法、培训时间和期限、培训的组织与实施以及教师培训名单。

　　4、建立考核机制，将每个月的教师练功活动内容纳入教师月工作考核中。对教师每月的粉笔字及钢笔字练功活动情况严格考核。

　　(三)、严格培训，争取特色。

　　1、全员培训：通过多形式、多途径为全校教师创造各种培训机会。

　　⑴、按教育局文件的要求，我们在教师中开展了读书活动。学校制定了领导和骨干教师等读书活动计划，教师都能按计划要求读书，写读书笔记。打算在十月份，学校开展读书征文及演讲比赛活动，交流读书心得。从而提升教师的专业素质，推动教师读书活动的开展。教师按要求，自学师德及学科培训教材，写学习心得体会。

　　⑵、扩大视野

　　“洗脑”“冲电”双管齐下。学校选派相关学科教师参加县进里举办、召开的各种教学研讨会。此外，还组织相关学科教师参加实验小学的教学开放周及教师义务培训基地校活动，充分发挥他们的引领作用。

　　2、青年教师培训。制定青年教师研修目标。每位新上岗的教师都上了两节以上的汇报课，每位新教师在教学领导的指导下教学能力都有了新的提高。

　　七、师训工作存在的不足

　　1、参加继续教育读书学习培训中，一些教师学时不足，圈点勾划、标注等完成的不理想。

　　2、骨干教师培训过程中，个别教师积极性不高，过程材料质量不高。

　　3、校本研修工作缺少锐意创新和特色等。

　　4、工作不够大胆，有些工作缺乏系统性、主动性。师训工作有时缺乏主动性。因而导致部分教师参与培训的动力不足。一是部分教师没有认识到教师专业发展对教育教学的重要意义，在培训中仅仅停留在被动接受的层面上，主动参与和自觉学习意识不强，培训、学习缺乏内在动力。二是缺乏专家的引领，致使校本培训只是停留在自我探索、自我总结的层面上，缺少学科带头人和骨干教师的引领与指点迷津，导致校本培训深入进行的动力机制的欠缺，校本培训的深入开展失却了外在的动力。

　　八、今后努力方向

　　1、要多争取机会，让更多的老师走出校门开阔视野。并认真组织落实好二次培训、校本培训。充分利用网络资源对教师进行培训。

　　2、加强骨干教师培训，采取适当措施，努力提高教师学习积极性。

　　3、加强骨干教师管理、考核工作，让骨干教师切实发挥作用，带领其他教师进步。要使骨干教师进一步明确自己的职责、任务，落实其待遇，使其积极履行义务，按计划组织他们开展好相关活动。

　　4、充分利用培训基地校。

　　5、争取校本研修工作锐意创新，突出特色。

新教师托班工作总结 篇12

　　作为一名语文教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。

　　一、教育理论方面

　　新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。

　　二、道德修养方面

　　作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

　　三、教学能力方面

　　在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园，做一个有思想的新形势下的教师。

　　1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

　　2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

　　3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

　　4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

　　5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

　　6 继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

　　四、本学期阅读书籍有;

　　1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

　　2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

　　3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等杂志。

　　4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

　　5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》《做最好的老师》。

　　6、经常翻阅《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》。

新教师托班工作总结 篇13

　　从当初还是一名坐在教室理解知识的学生，突然摇身一变成了此刻站在讲台上传授知识的教师。我的内心是无比激动和骄傲的。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了必须的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度的提高教学质量，还感到缺乏正确的理论指导。经过岗前培训，收获很大，更为重要的是我深深体会到教育是一门艺术、一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。经过这次培训我有了一些心得体会：

　　一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

　　首先教师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师的任务就是传授学生知识，解答学生的疑惑。其次，教师是学生的榜样。教师的人格力量是无形的、不可估量的。教师的一言一行都会影响到学生。所以教师要真正成为学生的引路人，做学生的榜样。第三，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，我们说教师是父母。去关爱学生成长过程中每一个微小的环节，善于发现每一个学生的闪光点和他们的需要。多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生。第四，教师是管理者。教师要有较强的组织领导，管理协调本事，使课堂教学更有组织性，更有效率，更能促进学生的发展。第五，教师是学生的朋友。所谓良师益友，就是强调教师不仅仅是教师，还是学生交心的朋友。师生之间要像知心朋友一样融洽亲密。第六，教师是学生的心理专家。教师应具备教育学，心理学等知识。及时发现学生所存在的心理问题，并对学生进行心理辅导，使学生心理得到健全的发展。第七，教师也是一名学习者。异常作为年轻的教师，要学会做一名学习型的教师，不仅仅要向骨干教师学习，还要向身边的人学习，同时也要把我们

　　的境界和眼光投入到校外。经过学习，我们会发现我们所缺的教育理念和教学经验，经过向他人学习能够让我们更好的把教育教学理论育实践进行整合，迅速提高自身素质。同时对教师工作也有了比较明确的认识，认识了教师职责的重大。要做一名好教师必须具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神，深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自我的青春年华。

　　二、培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。

　　经过培训使我认识到想要成为一名优秀的教师，必须具备的要求。即认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导，认真组织考试和认真组织课外活动，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累经验。在教学上应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习。

　　三、培训使我对未来的工作充满了信心与动力。

　　此次培训，指导教师们充满了对新教师的鼓励，鼓励我们要赶快适应学校的教学环境，生活环境和人际关系，鼓励我们要做一名能够不断适应新知识，新问题，新环境的教师，让我对未来工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，站上教师的大讲台。

新教师托班工作总结 篇14

　　时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

　　一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中用心探索焕发语文课堂活力，有助于学生潜力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

　　二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理材，准确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于理解。

　　三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的潜力，并把这种潜力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确

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