2024年专业调研报告

2024年专业调研报告（精选30篇）

2024年专业调研报告 篇1

　　行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：

　　一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。

　　一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。

　　中国产业调研网基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。

　　一、基本信息

　　二、内容介绍

　　改革开放30多年来，中国广播影视事业取得辉煌成就，广播影视业发生了深刻的历史变革，听广播、观电影、看电视已经成为广大人民群众精神文化生活的重要组成部分，成为改革开放给中国百姓带来的最显著、最愉悦的实惠之一。

　　20__年1月，国务院办公厅下发了《关于促进电影产业繁荣发展的指导意见》，这是首次以国务院办公厅的名义对电影产业提出具体规划。20__年6月，发改委等七部门联合发布了《关于支持电影发展若干经济政策的通知》，加大电影产业扶持力度。20__年，全国电影票房收入达到217.69亿元，其中，国产影片票房收入127.67亿元，进口影片票房收入90.02亿元。20__年我国全年电影总票房296.39亿元，同比增长36.15%，其中国产片票房161.55亿元，占总票房的54.51%。20__年票房过亿影片共计66部，其中国产影片36部。截至20__年底，全国银幕总数已达2.36万块。中国是电视剧生产大国，近年来无论是制作量还是播出量都在世界范围内位列前茅。目前我国现有获得电视剧生产甲级许可证机构一百三十余家，获得乙级许可证机构近3000家，电视剧制片业规模稳居世界第一。20__年，电视剧创作生产总体态势平稳，生产供大于求的局面得到了初步扭转。20__年全国共计生产完成并获得《国产电视剧发行许可证》的剧目共计441部15770集。20__年，全国共计生产完成并获得《国产电视剧发行许可证》的剧目共计429部15983集。

　　中国产业调研网发布的20__-20__年中国影视行业现状研究分析及发展趋势预测报告认为，影视行业的暴利和未来发展前景近年来吸引了大批VC/PE机构，投资活跃度不断攀升。20__年A股共发生63起影视公司并购案，涉资近550亿元。目前，投资主要集中在影视作品制作和发行两大环节。投资电影的资金既可以以投资公司的方式进入影视行业，也可以以投资单个项目的形式进入，以实现分散风险的目的。

　　《20__-20__年中国影视行业现状研究分析及发展趋势预测报告》对影视行业相关因素进行具体调查、研究、分析，洞察影视行业今后的发展方向、影视行业竞争格局的.演变趋势以及影视技术标准、影视市场规模、影视行业潜在问题与影视行业发展的症结所在，评估影视行业投资价值、影视效果效益程度，提出建设性意见建议，为影视行业投资决策者和影视企业经营者提供参考依据。

　　第一章国际影视产业概况

　　第一节国际影视业状况

　　一、世界电影的发展历程

　　二、全球影视业主要集聚区

　　三、金融危机洗礼后影视产业逆风而上

　　四、数字技术将主宰世界电影产业发展

　　五、国际广播影视技术发展分析

　　第二节美国

　　一、美国电视产业发展的历程

　　二、美国的影视文化分析

　　三、影视产业成经济助推器美各州拉拢好莱坞

　　四、美国好莱坞电影的主要投融资途径

　　五、好莱坞制片厂工作重心向海外转移

　　第三节英国

　　一、20__年英国电影业异常繁荣

　　二、英国电影产业受政策影响较大

　　三、金融危机下英国电影业分析

　　四、英国广播电视业的产业化进程

　　五、英国数字电视产业发展分析

　　第四节法国

　　一、法国电影产业的起源

　　二、法国政策推动电影业发展

　　三、法国电影业成绩喜人

　　四、法国网络电视产业市场展望

　　五、法国全面迈入数字电视时代

　　第五节韩国

　　一、韩国影视产业的崛起

　　二、20__年韩国电影产业现状

　　三、韩国影视业发展分析

　　第六节日本

　　一、日本电影发展简史

　　二、日本影视业动画和高清两手出击三、20__日本电影市场发展盘点四、20__日本电影业发展现状

　　第七节印度

　　一、印度电影发展概况

　　三、印度影视企业纷纷进驻好莱坞

　　四、印度电影业发展现状

　　第八节香港

　　一、香港电影发展现状分析

　　二、香港电影的发展历程简述

　　三、香港影视剧进入内地不再受限制

2024年专业调研报告 篇2

　　从XX年到XX年5月，XX市共组建农机合作社167个，为了更好地了解农机合作社在农业大生产中的作用和发展中其存在的问题以及如何才能更好推进合作社的发展等课题，近日，我站结合工作实际，组织人员对XX市农机专业合作社进行问卷调查和实地调研。因此，我结合调研实际提出如下一些不成熟的意见。

　　一、农机专业合作社发展情况

　　从XX年开始到XX年5月，XX市共组建农机合作社167个，加入合作社的人员有1320人，合作社的农机资产共7550多万元，这167个农机合作社都是以农机大户牵头的方式组建，不少合作社由最初在一个村组成立，逐步向跨村、跨乡镇发展。入社家庭年人均纯收入5000元左右，调研中我深切感受到，农机专业合作组织之所以能在几年时间内得以快速发展，是与农机专业合作组织工作人员情系“三农”、工作积极主动、大胆创新、勇争上游分不开的。

　　通过此次调研，我切实体会到了农机专业合作组织的“魅力”：他能解决一家一户“办”不了、基层组织“统”不下、政府“包”不了、农业龙头企业“做”不了的一些产前、产中、产后的组织生产、开展服务等问题。进而推动现代农业生产技术的推广应用，农业生产布局和结构的调整、优化，农业增长方式的转变，推进产业化经营，促进农产品加工转化增值，加快农业标准化进程，发展高产、优质、高效、生态、安全农业等。农机专业合作组织的发展，对促进农业增效、农民增收、农村繁荣发挥了积极作用。实践证明，农机合作社的组建并正常运行，很好地推进了现代农业的发展，也使农民得到了实实在在的实惠。

　　如韦华甫是宜州烽火农机合作社的负责人，该合作社成立于XX年4月，它是宜州福龙乡由有志于发展现代农业的7位农民组成的服务组织，按照上级农机部门的.要求去年其组建了水稻工厂化育秧厂房，该厂房占地30多亩，目前，该厂成立育秧中心、机械化烘干中心。自XX年元月至今，该厂育秧中心已投入资金149万元，已初步建成能够每季能供20xx亩大田用秧的机械化育秧中心。机械化烘干中心，已完成245平方米场地平整和大棚及烘干中心建设，完成日处理量为60吨稻谷机械化烘干中心的机械化烘干塔建设及烘干设备的购置，通过自治区农机部门考核，该项目通过了验收。在当地政府扶助及农机部门的引导下，烽火农机合作社在农业大生产中，起到了龙头的带动作用。其结合当地实际，他在农业生产中，实现械化作业，解放了农村大量劳动力，XX年韦华甫同志被广西区政府评为广西种粮大户，其为农业的增效、农民的增收、农村的繁荣作出了一定的贡献；环江县东兴镇为才农机合作社，最近笔者采访到他时，他深有感触地对我说，非常感谢农机部门为我们着想，在我们最需要时刻送来帮助，现在我们合作社已经有收割机2台、中拖2台、手拖3台小型机械15台、插秧机3台、催芽加温机1台、机械杀虫喷雾器10台、加上近日农机部门补助购买的水稻播种机，我们农机合作社机械化初具规模，这些现代高科技让我发家致富，实现年收入50万元，也给我们村及周边村屯群众带来效益，能解放劳动力800至900人，有了农机化，现在我们种田都不需要那么多人了，让外出务工的青壮年安心为家庭挣钱，我们农业合作社的发展出路就在于农业机械化。

　　然而，从农机专业合作社发展现状看，农机合作社真正发挥作用的合作社仅有35%，很多农机合作社，由于自然环境影响和组建的动机原因，当初成立的动机并不是为了有组织的开展农机作业，有的县，农机部门为了完成任务而去动员农机户，农户则是看到购置新机具时能多得一点农机补贴款。有的组建农机专业合作以后基本上都是单打独斗形式开展农机作业，并没有形成有组织、有计划的开展农机作业，只能完成各家作业需求。可见组建农机合作社，并使其正常运作还存在很多困难。

　　二、存在的主要问题和困难

　　1、内部运行机制不健全。许多合作社虽然制定了一些规章制度，但没有贯彻执行，财务账目不清楚、利益分配机制不健全等，此外，就大多数合作社而言，业务比较单一，服务领域相当狭窄，主要集中在农作物生产的耕种收几个环节和农机跨区作业的组织等方面。

　　2、管理和服务水平低。农机专业合作社理事长大多是村干部、农机大户及村能人，他们在一定程度上起到带领大家共同致富的作用，但大多数缺乏组织管理、统筹协调等方面的知识与能力。而大多数机手操作技术不高，有的在为农民做也是只图速度不管作业质量，更不管是否符合当地农艺要求。

　　3、是农业生产规模化、产业化程度低，农机服务成本增大。在现行农村家庭联产承包责任制下，土地流转程度不高，导致农业生产规模化、产业化程度低，农机服务内容少，加上田块分散，品种不统一，增加了农机作业的难度和成本，这些问题严重制约着农机作业规模化、农机服务社会化。

　　4、是基础设施建设滞后、扶持政策少。存放高性能、大型农机具的场库棚建设用地、资金短缺，集公益性、服务性、经营性于一体的区域性农机维修中心等维修服务组织建设滞后。

　　三、推进农机合作社发展的一些意见

　　1、大力扶持，增强发展意识。为了提高农机户、农户对农机合作社的信任度，充分发挥农机专业合作社在农机户、政府、农户等方面的桥梁纽带作用，从政策、技术、资金等多方面给予大力支持。一是农机合作社，要以农机站为龙头，利用现有人才、技术、场地、设备优势把农机户组织起来（农机站应考虑一定的业务服务收入提成）；二是由农机能人（或农机大户）牵头，种粮大户、农机手等按股份制原则入社，优化农机资源配置，迅速实现农机大户和农民群众增效、增收的双赢目标。

　　2、因势利导，抓规模化建设。农机合作社在运营方式上要实行统一业务联系、统一作业调度、统一服务质量、统一机具修理、统一收费结算的“五统一”管理模式，避免恶性竞争，减少机具田间无效转移时间，增加农机作业量。农机合作社规范化建设，使农机大户由原来的竞争对手变成合作伙伴，只有这样，才能使合作社在发展中规范，在规范中状大。农机部门，在引导农机合作社在实施好合作社章程的基础上，建立安全生产管理、财务管理制度、机车管理制度和维修管理制度等，提高合作社经营和管理水平。

　　3、加强组织领导，强化协调服务。进一步健全机制，增强活力。努力拓展农机专业合作社获利空间，农机部门要鼓励合作社积极引进、试验、推广新技术、新机具，拓展服领域，加强横向联系，实行“社社合作，优势互补，互利双蠃”的运作模式，整合其资源，使他们资源优势互补，互利双蠃。进一步培育发展农机大户，在现有的农机科技示范户中，发现、培育典型代表，引导农机户做强做大，进行市场运作，签单经营，取长补短，抱团致富。同时还要异地合作，实现跨区域作业，努力提高农机具的利用率，延长农机服务产业链。让农机专业服务组织有事做、有钱挣，不断创新农机服务模式，推动农机服务产业化进程。

　　4、加快土地流转。鼓励农户采取承包、股份合作、长期租赁经营等多种流转形式，适当集中规模生产，搞多种经营，走出单纯水稻生产传统，向林业、竹业、果业、蔬菜、甘蔗等方面发展，培育一批种粮大户、甘蔗大户、果业大户、蔬菜大户，从根本上解决家庭小规模生产和机械化规模作业之间的矛盾，从而促进农机使用率的提高。

　　5、远近结合，有序实施农机专业合作组织“人才培训”工程。建议投入专项资金，加强农机专业合作社辅导员培训；同时，把农机专业合作社管理人才的教育培训列入“农村实用人才队伍教育培训工作计划”，有序推进农机专业合作组织领办人、管理者的教育培训。

2024年专业调研报告 篇3

　　“实践是检验真理的唯一标准”。还是在校大学生的我们怀着贴近百姓、贴近生活、贴近社会的态度参加了此次暑期社会实践活动。人们都说校园小社会外面大社会，由于受到学校这个小社会的呵护我们很少与外面的大社会接触，而外面的大社会才是我们的归宿，通过暑期社会实践这个平台我们提前与社会来个亲密接触，从中去学会如何与人沟通、如何与人交流、如何团结协作等。

　　xx年上海世博会正在如火如荼的进行中，低碳世博、绿色世博是本届世博会的理念之一。上海世博会184天接待7000多万人次，日均人流量在四五十万人次，游客之多对世博园的环境构成了重大的考验，游客产生的垃圾的处理对世博园来说也是个重大的考验。而在低碳环保，绿色世博的理念下实现园内垃圾高效合理的分类回收是世博会运行期间的重中之重。随着天气的逐渐炎热，园区内的垃圾回收分类难度将会大大增大。究竟世博园内垃圾分类与垃圾箱的利用现状如何呢？这引发了我们一连串的疑问，所以我们小组确定了我们本次暑期社会实践项目的课题——世博园内垃圾分类回收及垃圾箱利用现状的分析和探究。

　　对于毫无社会实践经验的我们来说，要想成功完成本次社会实践的目标还是有相当大的困难的。我们不了解园区内目前的情况、各项情况掌握的都不是很透彻。针对我们遇到的各种问题，组长开始准备、搜集了很多资料，并在社会实践之前对小组成员进行了集中地培训，并说明了一些注意事项并以纸质打印的方式分发给了大家进行学习。调查问卷也是这次社会实践活动的重要组成部分之一，也是我们数据分析和信息获取的重要渠道之一，因此做好问卷调查在此次社会实践活动中显得尤为重要了。针对此种状况，组长提前准备在网上搜集了大量的信息资料并进行了归纳与总结，最终调查问卷的内容与题目确立下来。这些工作为我们进园考察的成功奠定了坚实的基础，同时也增强了我们成功的信心。

　　7月28日我们社会实践小组一行五人来到了世博园区开始对世博园内的情况进行考察。首先我们来到了位于世博轴底层的垃圾分类集中点。集中点当班负责人、上实物业的陈明发先生接受了我们的采访。首先他就垃圾分类的流程和园内垃圾分类的现状进行了一个简单的`介绍。他说他们的职责是对世博轴四层的区域的垃圾进行集中分类处理，整个世博园的垃圾进分类主要是分为三类即建筑垃圾、生活垃圾、餐饮垃圾。餐饮垃圾的分类将是垃圾分类的重点并且餐饮垃圾将由环保部门进行的是专门的处理，生活垃圾将进行同意集中回收再压缩运出送到园外的七个垃圾处理场地进行再处理。在说到此处的同时陈先生对门口的进口的垃圾压缩设备给我做了一个演示，设备是全自动的的确很先进。在给我们讲到垃圾分类回收的同时陈先生也给我们讲到了他们的困难之处。他说他们劳动强度大、任务重、人员少压力很大。他们一组是九人每天工作十二小时，每人每天要拖着120升的垃圾桶走四十公里的路程，他们半个月就穿破一双鞋子。在听到他讲解的同时，我们小组成员对工作在世博第一线的服务工作人员怀着崇高的敬意。

　　在结束对陈先生的访问后我们小组来到了世博园人流相对集中的宝钢大舞台附近进行我们第二个社会实践工作——问卷调查。为了加快调查问卷的速度和样本容量我们小组分为了两个小分队开始对游客进行问卷调查。通过对游客的调查问卷我们发现了以下问题：

　　一、70%的游客不会对垃圾分类放置；

　　二、65%的游客不清楚垃圾分类的种类；

　　三、不会对垃圾进行分类的游客中，80%的游客认为自己没有垃圾分类的意识，10%的游客不知道怎样分类，认为没时间分类的游客占5%，其余没看见标识等原因的游客占5%；四、针对园区内的气力式垃圾箱，90%的游客认为不知道有此种垃圾箱，少量游客知道但不会用；五、居多游客认为院内的垃圾箱数量及分布放置合理。对垃圾分类部分游客还提出了自己宝贵的建议：

　　一、垃圾分类的标识应该醒目点；

　　二、应该在媒体上多宣传垃圾分类的环保理念；

　　三、国家应该对垃圾分类处理多投资；

　　四、国家应加强垃圾分类以及垃圾回收、加工再利用的技术的科技研发力度；五、要在全社会营造一个良好的绿色环保氛围，提高全民的素质。

　　结束对游客的问卷调查时天已经慢慢黑了下来，我们小组的成员也筋疲力尽了。但我们的收获还是很大的，社会实践项目获得了阶段性的成果，我们此时的心情可以说是累并快乐着。有得必有失，虽然活动还算成功，可是还存在很多有待改进的地方。准备工作还不是很充分，纸上谈兵终是行不通的，在实践过程中，有些方面考虑不全面，导致行程有所变动，准备工作显得有些匆忙。

　　作为当代大学生敢于接受挑战是一种基本的素质，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，通过社会实践，找出自身的不足和差距所在，争做一名与群众接轨、与社会接轨、与时代接轨的全面的复合型人才。这次社会实践活动是一次很好的锻炼机会每个成员都在为同一个目标而努力的奋斗着，在不足中改进，在改进中成长，在成长中成功。在接下来的社会实践工作中我们要继续团结一致、不怕吃苦，为实现我们共同的目标我要对各位伙伴们说实践还未结束，同志仍需努力。

2024年专业调研报告 篇4

　　幼儿英语教育是目前幼儿教育领域的新兴课题,英语教育的低龄化也成为我国英语教育活动的趋势，为了更好的促进幼儿英语学习的良好发展，我们在幼儿英语教师方面进行如下调查，迫切需要您真诚的帮助，谢谢!

　　请先填写贵幼儿园的名称____________________________________________

　　调查问题：

　　1a、您园幼儿英语教师情况?可多选( )

　　A、聘请中小学英语教师 B、外籍教师 C、本园教师 D、其他

　　1b. 若您园聘请外教，一周任课课时是

　　A每班每月一节 B 每班每周一节 C ________________

　　2、您园幼儿英语教师专业?( )

　　A、幼教专业 B、英语专业 C、其它

　　3、您园幼儿英语教师学历?( )

　　A、本科 B、大专 C、中专 D、其它

　　4、您园幼儿英语教师英语水平?( )附：注明各个等级的人数

　　A、四级 B、六级 C、八级 D、其它

　　5、您园是在什么阶段开始英语教育的? ( )

　　A、托班或小班 B、中班 C、大班

　　6、每周课时______________(节)

　　7. 孩子在学习过程中，您园最希望他(她)能收获什么?( )

　　A、扎实的英语根基 B、学习英语的积极性 C、健康广泛的课余兴趣 D、其它

　　8、平时与孩子以英语作交流或者主动为他(她)播放英语光盘(磁带)吗?( )

　　A、每天都会 B、一周一次或更多 C、一月一次或更多 D、从未有过

　　9、您认为您园孩子哪(几)方面学得较好?( )

　　A、听力强 B、语音地道 C、初步掌握单词拼写法

　　D、词汇量大 E、会背一些故事

　　10、您园认为幼儿学习英语以什么方式为主? ( )

　　A、老师教为主 B、家长复习为主 C、网站 D、_______________

　　11、您园认为教授幼儿英语最好的方法是什么?

　　A、游戏授教 B、课件授教 C、视频授教 D、书本授教 E、其它

　　12、请问您园主要使用的幼儿英语教材是什么?

　　13、请问您园有没有举行什么英语比赛?

　　A.没有 B.若有，比赛名称为_____________________________

　　14、您园是否创编了英语日常口语?日常生活、学习中是如何使用的?

　　__________________________________________________________________________

　　15、您认为英语教育在幼儿教育中的教育价值和意义在于

　　_________________________________________________________________________

　　16、教学中存在的困惑、问题与思路

　　__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

　　17、是否希望参加教学经验交流会或接受培训，希望形式为

　　A.示范课 B.讲座形式

　　18、如果是讲座，希望是哪方面的讲座，请写出至少三个建议

　　__________________________________________________________________________

　　19、是否愿意参与幼儿英语教学方面的课题，若是，对哪些课题有兴趣，请写出至少三个建议

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　20、是否希望成为广东教育学会学前教育专业委员会二级机构学前儿童双语教育研究部的核心会员?若是，请务必认真填写以下联系方式，以便我们共同开展下一步工作。 再次感谢您的参与!

　　贵幼儿园的名称 ____________________________

　　联系人 ___________________________________

　　联系方式及通讯地址_________________________

　　填表日期 _______________________________

2024年专业调研报告 篇5

　　问卷调查统计分析

　　中职学校电子商务专业师资状况与培训需求调查实际发放调查问卷180份，回收168份，剔除13份无效问卷，有效问卷为155份。被调查对象分布在我国东中西部24个省、自治区、直辖市的113所中职学校，覆盖面较广。能够代表我国中职学校电子商务专业的师资状况以及教师的教学能力。样本为随机发放，满足统计学方面的要求。下面是对调查问卷的统计分析。

　　1.师资状况分析

　　（1）样本中职师资学历分布。

　　被调查教师绝大部分具有本科以上学历，且以大学本科学历的教师为主力。

　　（2）中职教师年龄段分布。

　　中职电子商务专业教师大体上随着年龄段的增加人数递减，有明显的年轻化的趋势，并且任课教师大都在40岁以下，这与电子商务专业在我国设置较晚是一致的。

　　（3）中职教师教龄以及电子商务教龄分布。

　　问卷调查结果显示，电子商务专业的任课教师教龄在5年以上的约占总数的74%，教龄在10年以下的约占总数50%。并且绝大部分的专业教师电子商务专业课教龄很短，专业课教龄在3年以下的占到总数的52.26%，而专业教龄在6年以上的只占不到总数的13%，这可能会对专业课教学经验有不利影响。

　　（4）电子商务专业毕业教师比例。

　　在被调查的155名电子商务专业教师中只有10名毕业前所学专业为电子商务，约占总数的6.45%；计算机类专业（包括电子商务专业）的教师为52名，约占总数的33.55%，有高达66.45%的电子商务专业教师毕业于与电子商务无关的专业。电子商务专业毕业教师严重缺乏。

　　（5）电子商务专业教师企业工作经历。

　　调查问卷汇总结果显示，在接受调查的155人中只有18人有过企业工作经历，而其中只有3人在电子商务相关的企业工作，绝大部分教师没有电子商务方面的实习经历。由此可见，大部分电子商务专业教师对企业的实际工作岗位需求缺乏了解。

　　2.学校专业基本信息

　　我们在问卷中设置了受调查对象所在学校的师资状况等有关内容，以更准确地反映我国电子商务专业的师资状况。

　　问卷结果显示，95%以上的学校是在20xx年之后开办的电子商务专业，并且有近1/3的学校是最近五年（20xx-20__）开办的电子商务专业。此外，我们还了解到，电子商务专业的任课教师中31-40年龄段的最多，20-30及40以上年龄段的教师略少。从职称等级来看，初级、中级职称的教师占绝大多数，而只有不到四分之一的电子商务教师具有高级职称。

　　3.教师专业教学基本状况

　　（1）课堂教学内容。

　　问卷调查结果表明，电子商务课堂教学内容以电子商务概论、网络营销与技术操作类内容为主，对其他电子商务内容讲授较少，如电子商务高级专门技术和电子商务设计等。

　　（2）实践教学内容。

　　就实践教学内容而言，教学内容以电子商务实训、网页设计、网络使用等基础操作性内容为主。同课堂教学内容一致，一些需要较高专业技能的内容则较少。这一方面可能与专业师资薄弱有关，另一方面或许也与学生的学习能力有些联系。

　　4.教学能力调查

　　从教师专业教学能力评测结果可以看出，绝大多数专业任课教师基本满足以上10条要求，但是只有较少部分教师能够完全达到上述能力要求。

　　5.行动导向教学方法使用情况

　　从教学方法来看，最常采用的三个行动导向教学法为案例教学法、项目教学法和模拟教学法。许多老师对行动导向教学方法使用情况回答是基本能，少数老师回答不能。

　　6.专业师资培训现状

　　被调研的155教师中只有27人有过3次以上的培训经历，约占总人数的17.4%，其他被接受调查者大都只有很少次甚至没有接受任何正规的培训。而专业培训的内容以电子商务理论、电子商务实训以及职业教育理论为主，其次是专业教学法以及企业实习。

　　培训的形式有在职培训、假期培训与脱产培训，以前两种形式为主，脱产培训为最少。就培训的等级而言，部级、省级培训较少，出国培训几乎没有，其他大多是其他类型的非正规培训。调研发现部级培训时间最长为8周，而省级培训为4周，其他类型的培训时间更短，大都在一周以下。总体来说，中职电子商务专业的教师接受的培训较少，培训时间较短，正规的培训机会不多，并且缺乏系统全面的培训计划。

　　7.专业师资培训培训需求

　　被调查中职电子商务专业师资培训需求如下：

　　（1）急需培训的课程类别。

　　问卷调查结果表明，企业实践、电子商务实务、电子商务设计和电子商务前沿是最需要培训的课程类别；大部分专业电子商务专业教师只对教学研究、电子商务管理、考察调研以及职教理论有较小的培训需求，其中又以职教理论培训需求为最小。这表明电子商务专业教师更加注重操作性、实践性的课程，同时对于开展职教研究也有所侧重，而对于职教理论培训不太感兴趣。但并不说明职教理论不重要。

　　（2）急需培训的`电子商务专业知识和技能。

　　问卷调查结果表明电子商务专业教师最需要培训的五项电子商务专业知识和技能为：电子商务实务、网络营销、电子商务物流、电子商务管理和Web2.0技术。而对于电子商务概念、电子商务设计、电子商务管理、网络技术、电子商务运营、网页设计和电子支付也有不少的培训需求。

　　（3）急需培训的职业教育基础知识与技能。

　　问卷调查结果表明，培训需求最多的职业教育基础知识与技能为电子商务职业定位与培养需求、电子商务实践指导能力以及电子商务实践设计能力。对于把握课改动态能力、职教质量测评能力、学分制和弹性学制认识能力的培训需求为最少。其他职教基础知识与技能的培训需求大体相当，均有要求。

　　（4）急需培训的专业教学方法与技能。

　　就急需培训的专业教学方法与技能来说，最急需的是课外实践活动指导能力、行动导向教学法、专业培养方案开发能力、课程设计和开发和课程教学方案设方面的培训。学生心理指导能力、学生就业指导能力等也有部分培训需求。而课程教学评价和专业研究能力方面的培训需求最少。

　　（5）急需培训的职业技术教育研究能力。

　　问卷调查结果表明，最需要培训的职业技术教育研究能力为职业技术教育研究方法指导，职业技术教育研究理论指导和职业技术教学研究论文撰写也需要加以培训。

　　问卷调查结论

　　从上面的统计分析，我们基本上了解了目前中职学校电子商务专业师资状况和培训需求的基本状况：

　　目前中职电子商务专业教师绝大部分具有本科以上学历，大多都在40岁以下，绝大部分的专业教师电子商务专业课教龄很短，155名电子商务专业教师中只有10名毕业前所学专业为电子商务，约占总数的6.45%；计算机类专业（包括电子商务专业）的教师为52名，约占总数的33.55%，有高达66.45%的电子商务专业教师毕业于与电子商务无关的专业；155人中只有18人有过企业工作经历，而其中只有3人在电子商务相关的企业工作，绝大部分教师没有电子商务方面的实习经历。初级、中级职称的教师占绝大多数，而只有不到四分之一的电子商务教师具有高级职称。

　　课堂教学内容以电子商务概论、网络营销与技术操作类内容为主，对其他电子商务内容讲授较少，就实践教学内容而言，教学内容以电子商务实训、网页设计、网络使用等基础操作性内容为主。

　　在专业教师专业教学能力方面，50%以上的教师不能完全了解电子商务专业状况与职业定位、在教学中融入行业岗位技能要求和知识、独立设计教学内容和开发教学资源、设计和实施教学评估方案、提供职业指导与开展创业教育、独立进行专业课程设计、了解电子商务专业的未来发展趋势。50%以上的教师对大多数的行动导向教学法不能完全掌握。

2024年专业调研报告 篇6

　　一 调查目的：

　　通过本次房交会的现场调查，主要目的是分析泸州房地产市场消费者的并购买行为倾向。是同时也给我们营销专业的学生提供一个好的机会，让我们亲身实践，去学习别人交易的经验，技巧，以及怎样去和顾客交流，沟通，才能使我们的交易顺利的进行。

　　二 调查时间：20xx年11月12日

　　三 调查地点：百子图广场

　　四 调查对象：(不限)

　　五 调查方法：每个小组各自进行调查

　　六 调查内容：

　　1.现居住小区，户型，面积

　　2.打算什么时候购房 (半年内，一年内，两年内，三年内，三年以上)

　　3.你主要靠什么方式找寻想要的房源信息?(泸州电视台广告，泸州的报纸，宣传单，商业区的广告牌或大屏幕，亲朋好友口述，本地网络宣传，中介，其他公交车身，公交车站广告牌)

　　4.购房的用途(自己居住，给子女住，给老人住。出租，增值后转卖，其他)

　　5.购房的类型(多层7层及以下，电梯8-18层，电梯18层及以上，别墅，其他)

　　6.一向购房的户型(一室一厅，两室一厅，两室两厅，三室一厅，三

　　室两厅，四室及以上)

　　7.意向购房的面积(50㎡ 50-90㎡ 91-120㎡ 121-140㎡ 141-180㎡ 18㎡0以上)

　　8.觉得购房的合理单价是每平方米多少钱(3000以下，3001-3500,3501-4000,4001-4500,4501-5000,5000以上)

　　9购房的首选地段是(城北，城南，城东，城西，中心半岛)

　　10.购房时最看重的三个因素是

　　(房价，面积，户型，地段，配套设施，优惠条件，升值潜力，建筑风格)

　　七 见习体会：

　　通过本次的见习，我学到了很多我们平时理论知识中学不到的东西，只有通过与客户面对面的交流才能真正了解顾客的需求，从而帮助顾客满足他们的需求，达到最终交易的目的。

　　但是在这个看似简单的过程中，却需要付出很多努力，才能达到我们最终想要的结果。我们得学好理论知识，并且要懂得如何去应用我们所学的知识，怎样让它在对的时候发挥出来，这才是我们的目的。同时实践对我们来说是非常重要的，我们必须得从实践中获取经验，技巧，哪怕是失败对我们来说都是学习，是我们通向成功之路的必备课。只要有了足够的智慧，足够的实战经验，足够的自信，就不怕这个社会的险恶，因为我们已做好准备，因为成功是会眷顾有准备的人的。

2024年专业调研报告 篇7

　　随着中国改革开放的进一步深入,经济得到了迅速的发展,人们的生活不仅在物质上有了很大的提高,在精神上也有了明显的改善.丰富多样的工业产品日益增多,满足了人们正常生活的需要.但工业设计在中国的发展还处在萌芽阶段。

　　一、关于工业设计专业

　　本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计基本能力。工业设计专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。

　　工业设计是核心竞争力，工业设计附加值，是因为它可以科学地配置资源，投资少，见效快。工业设计的主旨同可持续发展战略是一脉相通的。在21世纪，工业设计将成为企业生存的关键和核心。商家将切实感受到，如果没有卓越的产品设计，任何先进技术精良装备与严格的管理都无法创造出精美的商品。

　　工业设计作为建立在大工业生产方式之上的一种设计观念与设计方法论,在本质上是以经济的方式向社会推广工业社会的文明与成果.在某种意义上,工业设计是一种以经济的方式实现社会的物质民主化.工业设计重点研究物质、精神生活形态与产品的关系,将产品的原创性、前瞻性和市场营销作为一个整体来研究,重视产品使用上的审美要求以及产品本身所具有的文化内涵,以创新能力为核心。

　　二、工业设计专业的就业形势

　　或许大家也都知道，就全国范围来讲，20xx届应届大学本科生的就业行情不是很好，也可以说是非常糟糕的。官方统计的数字清楚地表明了这一点，而官方数字中肯定也是存在着很大的水分的。所以总的来讲，就业形势非常严峻。

　　而这种严峻的就业形势还有愈演愈烈的趋势，可以肯定地说07年的应届大学毕业生就业形势将更加严峻。

　　工业设计专业也不例外。前几年工业设计作为新兴专业，在全国的需求量相对较大，而近几年来，社会对工业设计专业应届毕业生的需求越来越少。当然，好的工作岗位也是有很多的，能不能把握这种机会，这就要看个人的实力和机遇了。

　　现如今工业设计专业在国内还是一个非常年轻刚刚起步的专业，还未能引起足够的重视，在目前多人才少岗位的情形下，就业形势前景较为紧张，竞争较为激烈。但是随着我国人民生活水平的提高，我国的工业设计将会越来越受到重视，将会具有广阔的市场和就业前景。

　　现在的工业设计行业，大多看重的都是工业设计经验，学历可能仅只是作为参考，所谓经验才是硬道理，一切都是以你的工作能力作为标准，看你的实际工作能力。但以目前的就业形势之下，大批量的应届工业设计毕业生涌入社会，参加工作。而以目前的社会的承受能力，显然是无法容下如此多人。因此，这样的紧张的供求关系，可见目前的工业设计毕业生就业情况不容乐观呀！

　　三、工业设计毕业生从业原因分析

　　最近看过一本产品设计相关的杂志，里面有一篇关于工业设计大学生就业现状的分析，里面说到了，最近一次上海“中国工业设计周”数据表明，我国近20年来培养的工业设计专业生仅3万人左右，只相当于韩国目前该专业在校生的数量，然而这几年，我们各高校都在不断的扩招，学校学生也在逐年的增多，当然其中工业设计的学生人数也不例外，所以近几年，每逢毕业的季节都将有大量的工业设计专业的毕业生进入社会！以我国现在的发展形势，我国高校工业设计专业的毕业生，就业形势不好，很多工业设计专业毕业生都不得不改行。每年约有30%至40%的人流向包装和商标设计等行当。亦有40%至50%的学生改行骈搞装潢、广告、也有部分毕业生到网站进行网页设计，真正去做工业设计的人少之又少。

　　是否很奇怪，每年都有着一大批的毕业生走去校门，却找不到一份和自己专业对口的岗位呢？又是才能致使这些毕业生要改行呢？难道真是市场已经饱和，还是市场不需要工业设计的人才呢？其实不然，一些专家学者指出，这是因为我国国内许多企业对工业设计的重要性还不甚了解，更谈不上重视，有的企业甚至认为工业设计就是产品外观设计和包装。许多企业的产品设计十几年，甚至几十年都一成不变，如热水瓶、自行车、床单等，“老面孔”传了几代人。

　　幸好令人可喜的是最近几年，更多的个来已经意识到工业设计的重要性。目前国外许多大企业都拥有着庞大的工业设计机构，像日本东芝，拥有的工业设计师数以百计。还有国内的大企业，如海尔集团，就高薪聘用了多名外国工业设计专家，每年投入的开发设计费用高达8000多万元。这些高投入获得了高回报，海尔产品广泛行销海外世界市场就一个证明。这说明，市场需求更多的.专业设计人才，工业设计越来越在市场中受到重视，起到举足轻重的作用！

　　四、严峻的就来形势下，工业设计毕业生该具备的素养

　　工业设计创造性是一件好的产品设计最重要的前提，简洁是好设计的重要标志，适用性是衡量产品设计另一条重要的标准，人机关系合理，人机界面和谐，产品自身语言应善于自我注释，精心处理每一个细部，注重地域民族特色，蕴含文化特征，注意生态平衡，利于保护环境，产品设计的永恒性。

　　工业设计要注意遵循以下原则：

　　1、创造性原则；

　　2、市场需求原则；

　　3、使用者优先原则；

　　4、企业目标原则；

　　5、易于掌握原则；

　　6、美观性原则；

　　7、保护生态环境原则。

　　工业设计还涉及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学，方法学，以及设计上的三大构成基础。专业工业设计是培养以立体工业产品造型为主，以视觉传达设计为辅，具备工业设计的基本理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专门设计部门、科研院所、高等院校从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和数学、科研工作的应用型高级工业设计师。所以工业设计需要的人才是以下的要求：

　　1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和科学基础及正确运用语言、文字的表达的能力；

　　2、较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括设计表现基础、产品设计基础、设计理论、人机工程、产品制造技术基础、计算机辅助设计、产品包装装潢、广告、企业形象设计及企业管理等基础知识；

　　3、具有新产品开发与研究能力，具有较强的设计表达技能、动手能力、创造性设计能力；

　　4、具有较强的计算机辅助工程设计能力和外语应用能力。

　　五、端正心态，才能让你的工业设计之路走得更远

　　四年的教育是大多数人对于设计有了一定程度的了解，然而学校与企业在河的两岸，专业办得好的学校会热门些,这是有志于设计的学生的心中愿望，但这需要基本的生存技能。问题的关键是：如何具备工业设计的职业生存技能？说到这里，那么我们就要先抛开过于理想的东西，先不要急于表现自己的想法，要入行就先踏踏实实地补一些工程技术方面的东西，去动手多拆一些自己身边的产品，多问一些为什么？在校其间多去企业，不要说自己是学工业设计的，去做做工人，哪怕是义务的。

　　所以在我们毕业之际，一定要摆正自己的心态，学会去学习，去聆听，多多跟前辈们学习，不要好高骛远，不切实际的期望着自己刚毕业出来入职便能拿到天价的月薪！也不要羡慕别人如何拿高薪什么的，要知道他们能有今天的工资也是一天一天积累下来的，如果你能创造大的价值，你的身价也一定会水涨船高，所以前阶段的学习是尤为重要的，少点抱怨多点接受，这样的职场开端会让你以后的职场生涯获益良多。

　　六、总结

　　首先，要认识到工业设计专业的特殊性，在企业工作中许多实际所需的知识内容是在校课堂中所无法给予的，这就要求工业设计专业的学生要有踏实稳重的心态，在生活中不断地学习积累，巩固所学专业知识的同时亦要多接触新鲜事物，正所谓学无止境。其次，要有肯吃苦耐劳的心态，肯从产品生产一线开始学习，从实践中提高认识，从实际操作中领悟工业设计服务于生产业服务于市场消费者的理念。最后，要有持之以恒的心态，认真对待各个不同行业的产品工作，相信只要不断努力，终有一天能够在所处行业得到突破提高。

　　工业设计专业的有着美好的未来，在国家整个产业模式调整与消费市场不断开化对产品体验要求提高的背景下，工业设计专业的就业形势将会逐渐得到好转，守得云散见光明。

2024年专业调研报告 篇8

　　引言

　　随着全球大气环境污染越来越严重，能源紧缺问题日益突出，电动汽车以其环保节能的突出特点，受到各国的重视，电动汽车成为汽车未来发展的趋势。当前电动汽车的热点研究有电机驱动系统，充电机技术，充电谐波分析和充电站监控系统等，其中电动汽车电池技术是最主要的难题。

　　电动汽车电池及其管理系统现状

　　电动汽车电池可分为蓄电池与燃料电池，蓄电池主要有铅酸电池、镍氢电池、镍镉电池、锂离子电池、钠硫电池。衡量电池的性能参数有电性能、机械性能、贮存性能，其中电性能是电池的主要参数。电池的检测和保养通过电池管理系统实现，电池管理系统(BMS)的主要工作是监控和管理蓄电池组。通过电池管理系统，蓄电池的使用效率可以得到很大提升，使用寿命可以延长，从而达到降低运行成本、提升电池组的可靠性的目的，是电动汽车的核心部件。纵观整个电动汽车的发展过程，出现过多种不同类型的电池，电池的管理系统也因各个国家各个企业不同，目前国内外市场使用最多的电池主要有铅酸电池、镍氢电池和锂离子电池。

　　国内外使用铅酸蓄电池作为电动汽车电源的企业有：吉利汽车控股公司、奇瑞汽车控股公司、美国通用汽车公司、德国奔驰汽车公司等。铅酸蓄电池是市场中使用最广泛的电池，它的优点是：价格低廉、可靠性高、能达到电动汽车的动力性要求。然而它有两大缺点；一是使用寿命短，导致成本高；另一个缺点是比能量低，导致体积和质量很大，且充电单次续航短。另外由于铅是重金属，所以这种电池存在环境污染的问题。

　　奇瑞汽车控股公司使用的是成新一代阀控式铅酸电池（VRLA），阀控式铅酸蓄电池是普通铅酸蓄电池的改进，正负极板栅用铅钙锡合金铸以减少氢气析出。新一代阀控式密封铅酸蓄电池具有不须维护，允许深度放电，可循环使用等优点，但阀控式铅酸蓄电池仍未能解决铅酸蓄电池比能量和比功率低的问题，其根本原因是金属铅的密度大。在典型的应用中，电池经常工作于一个高倍率部分荷电状态，使用寿命和性能会因此受到严重影响。铅酸电池作为电动汽车电池的未来研究重点是解决比能量低的问题，以及高倍率部分荷电状态时寿命严重缩短的问题。其电池管理系统采用分布式结构，由多个电池模组远程数据采集模块CAN总线和电池管理模块构成，能够管理电池单体均衡充电和扩充接口。首先，通过监测电池的状态，控制整车用电器的适用状态，同时控制发电机的发电功率以及输出电压，并向驾驶员提供蓄电池的状态信息，最大程度的优化整车的电平衡；其次，控制整车静态电流，降低静态电流对于蓄电池电量的损耗，保证车辆停放后可以正常启动的时间，另外，优化蓄电池的充放电状态，延长蓄电池的使用寿命。

　　美国通用汽车公司的EV1电动汽车由26个铅酸蓄电池供电，放电深度为80%，电池寿命是450个深度放电周期。EVI的电池管理系统包括四个组成部分：电池模块、软件BPM、电池组热系统、电池组高压断电保护装置。EV1电池管理系统的核心是BPM，其功能有：单电池电压检测、电池组电流分流采样、电池组高压保护（保险丝）。EV1的电池管理系统与一般电池管理系统的区别在于，它把系统侧重点放在电池组的可靠性上，其可靠性措施有：电池组高压断电保护装置、手动断电开关、地线绝缘失效检测、自动开关与手动开关连锁。

　　国内外使用镍氢电池作为电动汽车电源的企业有：东风汽车集团、一汽集团、丰田汽车公司等。镍氢电池是一种碱性电池，不含重金属，因此有“绿色电池”的称号。相对铅酸电池，镍氢电池在能量体积密度方面提高了3倍，在比功率方面提高了10倍。镍氢电池主要有以下特性：

　　①外部温度越低，镍氢电池充满之后保持的电压越高。反之，电压越低。

　　②充电电流越大，镍氢电池自身温度升温越快。

　　③电池充满之后，继续充电，电池电压反而下降。

　　④长时间闲置，自身会消耗内部电量。

　　它的缺点是：高成本，价格是铅酸电池的5-8倍；自放电损耗大；单体电池电压低；对环境温度敏感低温时容量减小和高温时充电耐受性的限制，导致电池组温度管理难度高；不易确切的判定电池的荷电水平，因此降低了蓄电池组的实际使用寿命。

　　东风汽车集团电动汽车使用的镍氢电池管理电路主要通过主控芯片控制外围电压采集电路、电流检测电路、温度监测电路和UART通讯电路。镍氢电池管理系统能够实现对20组串联电池组中任一单节电池的实时电压进行监控。串联电池组具有大范围(测量电压范围为0—28V)，高精度(测量精度要求达到mV级别)，强实时(测量时间要求达到秒级)等一系列特点，因此必须对20组电池电压进行同时测量，减少实时误差，并通过内部软件校正实现测量精度要求。

　　国内外使用锂离子电池作为电动汽车电源的企业有：比亚迪汽车公司、万向集团、天津清源电动车辆有限责任公司、天津力神电池股份有限公司、深圳雷天公司、北京嘉捷恒信能源公司技术公司、美国通用汽车公司、德国宝马汽车公司、日产汽车公司等。与镍氢电池相比，锂离子电池具有相对较高的工作电压和较大的比能量，是镍氢电池的3倍。锂离子电池体积小质量轻，电池高能量密度，电池电压较高，电池的自放电小，安全性较高，可满足大电流放电，无记忆效应，循环充放电次数较多，使用寿命长，锂离子对环境友好，绿色环保。电池单个性能指标的数值范围跨度大，其原因是锂离子电池有较多的电极组合，它们在性能上存在一定的差距。目前在电动汽车中，企业应用较多的锂离子电池是磷酸铁锂电池，其热稳定性和安全性较好，同时价格相对便宜。锂离子电池大量应用于电动汽车仍然存在问题，主要是因为多种性能的限制，包括锂离子电池的安全性、循环寿命、成本、工作温度和材料供应。

　　比亚迪汽车公司采用的电池管理系统为分布式管理系统，有三个模块组成，分别为电池组数据采样模块、电池采样管理模块和电池数据综合分析处理模块。其特点为有效提高采样速度，解决电池组充电不均的问题；能够实现对电池组的实时监控一个电池组采样数据模块；可管理多节电池；电池包的电池数可根据实际应用情况调整，适用范围广泛。

　　德国宝马汽车公司最新款电动汽车i3，通过专门研发的高压锂离子蓄电池给驱动系统以及所有其它车辆功能供电。这款电动汽车使用的蓄电池再一次奠定了能源效率的新基准。高压蓄电池的智能加热/冷却系统可保证能量输出（和车辆的续航里程）受温度波动的影响小于通常使用的同类蓄电池，有助于提高电池的性能和使用寿命。高压蓄电池的保用期时间长，充电迅速，在8小时之内即可完全充满电。电池管理系统的两种电子控制器电池管理单元和电芯监控传感单元由普瑞提供。电池管理系统的由两部分组成，分别为：电池管理单元和电芯监控传感单元。这两种控制器通过给高压电池进行均匀的充电保证电池的最佳性能。电芯监控传感器对每一个电池单体的电压和温度都会进行实时监控。电池管理单元对监控数据进行处理，从而对不同的电荷状态进行调节，以此保证电池的最佳性能。

　　电动汽车电池技术的展望

　　在目前市场上的电池中，锂离子电池具有轻巧方便、比能量高、比功率高、高效环保等优点，已是公认的未来汽车动力电池的不二之选，有进一步研发和大规模应用的前景。但考虑安全性、输出功率、成本等问题，车锂离子动力电池仍处于产业起步期。今后BMS的研究的重点：BMS的高度集成化、通用化；建立一个适合于电动汽车工况的动态特性好、精度高、适用于大电流充放电工况的电池模型；BMS不仅要能够准确估测电池组的SOC，还要具有评估电池组的健康状态和剩余使用寿命的功能；研究电池的优化充放电控制算法；电池组均衡方式向能量非耗散型转变；充电过程中，BMS能够与充电机通讯实现协调控制和优化充电，保障充电快速性和安全性；提高BMS安全性能，包括BMS抗干扰技术、BMS异常及报警技术和电池组热管理技术等。

　　电动汽车电池系统的最优方案

　　集中式电池管理系统因无法满足电池的安全性和可靠性要求，采用分布式结构，对各个子系统进行管理，通过CAN总线实现各个子系统的通信连接。系统由状态检测系统和均衡管理系统组成。状态检测系统通过检测电池的电流、电压、温度等电池状态量，对电池的剩余量（SOC）和相应的驾驶里程进行估计。SOC的估计采用安培积分法，用卡尔曼滤波法进行校正。均衡管理系统通过状态检测系统采集的电流、电压信息，判断电池电流、电压的高低，通过均衡模块对每节电池进行均衡。

2024年专业调研报告 篇9

　　一、调研背景

　　为了使我校教育更好地服务于当地经济社会建设，进一步推进、密切校企合作，提高职业教育的水平，学校安排了这次企业调研。

　　职业教育与企业有着天然的联系，离开了学校的职业教育和离开了企业的职业教育，都不是真正意义上的职业教育，是不能适应当今经济社会发展要求的。世界上发达国家职业教育的经验也表明，校企合作是其职业教育成功的根本所在。从一定意义上讲，是否实行校企合作以及校企合作的程度如何，是职业教育区别于其他教育的根本特征。

　　吉利公司一直以来都是我校机械专业学生的校外实习基地。浙江吉利控股集团是中国汽车行业十强企业。1997年进入轿车领域以来，凭借灵活的经营机制和持续的自主创新，取得了快速的发展，现资产总值超过xx00亿元（含沃尔沃），连续九年进入中国企业500强,连续七年进入中国汽车行业十强，被评为首批国家"创新型企业"和"国家汽车整车出口基地企业"。浙江吉利控股集团现有员工18000余人，其中工程技术人员2300余人。拥有院士三名、外国专家数十名、博士数十名、硕士数百名，高级工程师及研究员级高级工程师数百名，在吉利各条战线发挥了重大作用，成为吉利汽车后来居上的重要保障。

　　二、调研慨况

　　（一）调研目的

　　通过赴企业实地调研，了解企业的生产经营和员工需求等情况，特别是企业工作岗位对员工的基本技能和能力要求。以实地调研为基础，分析目前我校机械专业的课程设置的针对性、教学方法的有效性、毕业生的适应性等信息，为我校更深入开展紧密型校企合作，实施现代学徒制人才培养模式提供决策依据。

　　1.学习了解当今相关企业生产实践的状况

　　了解企业岗位技能标准，岗位技能标准在生产实践中的具体体现，了解生产实践中技能操作的规范性、安全性，关键技术、核心能力以及工人师傅的经验性诀窍。

　　2.学校教育中在职业规范、职业技能上对学生的新要求。

　　3.职业教育工作者在教育的改革创新中究竟该如何做起。

　　（二）调研人员

　　（四）调研对象吉利公司部分员工、毕业生、实习生

　　三、调研主要收获

　　（一）职业教育思想、教育观念上的收获

　　1.树立以人为本，全面协调发展的职业教育观。

　　职业教育应培养具有健康的体魄、良好的生活习惯、扎实的知识、娴熟的技能、良好的团队合作能力，且品德高尚、积极进取的技能型人才。

　　2.坚持能力本位，培养创新精神。

　　增强学生的社会适应性，做知识、技能的主人。职业教育要树立能力本位，培养创新精神的教育思想，使学生从书本中心、课堂中心、教师中心的桎梏中解放出来。

　　3.树立“终身教育”的新观念。

　　通过职高三年的学习，除了让学生学习一些基础知识、掌握一些基本技能之外，更重要的是让学生学会学习。树立“终身教育”的新观念，把职业学校教育作为终身教育的起点。

　　（二）教育业务、职业技能上的收获

　　通过实地考察，了解了机械专业知识、技能和技术在汽车工业中的实际应用。现代汽车广泛采用流水线、机器人作业的生产形式，体现了团队间分工协作的现代化生产特征。现代的职业教育在教学内容和教学方法上应与企业实际生产相适应，提高教学的针对性、有效性，已达到学以致用的效果。

　　（三）获得大量的教育案例

　　通过座谈调研了在海伯吉利公司工作、实习的我校部分毕业生、实习生。大部分在装配流水线操作岗位。部分毕业生、实习生由于在一线工作的业绩突出，被选拔进入企业管理部门，从事管理工作。

　　案例一：xx届机械CAM毕业生朱益明，20xx年xx月入厂，在焊装部总焊线做点焊操作工，技能要求较低，收入在20xx~3000元波动（有加班）。自我提升意识不强，受限于学历（工班长一般要求大专学历）、技能水平等因素。

　　案例二：xx届机械实习生胡康平（丁志波老师班），20xx年入厂，在焊装部，技能要求较低，收入在xx00~20xx元（有加班）。表现不错，自我提升意识有。

　　（四）感受企业文化

　　秉承"快乐人生，吉利相伴"的核心价值理念，浙江吉利控股集团坚持走自主创新的道路，发挥团队智慧，依靠全体员工，为中国汽车工业自主品牌的崛起，为实现"造最安全、最环保、最节能的好车，让吉利汽车走遍全世界"的美丽追求而奋斗！

　　四、几点思考

　　（一）对学校教育现状的反思：

　　1.教育观念。中等职业教育究竟培养什么样的人才？这个问题一直没有解决好。当下实际状况是，社会仍然用普高的标准审视和评判中职。

　　2.课程改革。教学是学校改革的落脚点，再完美的课程标准也需要通过教学去完成学生的知识和技能的建构。现有的课程标准过分强调知识性课程的学习，忽视操作技能和职业能力的培养，课程内容无法体现技能导向、实践导向的教育理念。

　　3.教学方法。改革学校教育教学方法、提高教学效果是个老话题。教学改革往往需要持续不断深入到教学过程中去，通过一定的评价标准来客观评价教学方法的有效性。

　　4.实习实训。学生有三分之一以上的学习时间投入到实习实训中去，效果究竟如何？

　　5.对在校学生职业素养的培养：课堂（包括实训工厂间）中，特别是开学的第一堂课，介绍与本专业相关的企业现状或实习生、毕业生在企业生产实践中的典型案例（能邀请来现身说效果更好），可正反两面进行引导并教育在校生要有吃苦耐劳的爱岗敬业精神、安全文明的生产意识及工作中认真听取师傅或车间负责人的教导等企业中所具备的一般素养。课程考核中，也充分体现职业素养的重要性，并占考核分的相当比重，让在校生明白遵纪守规、能吃得了苦，即使不太聪慧也能毕业，也能找到工作。

　　（二）对学校计算机教学的思考

　　1.树立和增强学生责任心和使命感.针对我校学生，首先应在教育过程中消除学生的自卑情绪,从心理教育方面给学生以支持,让他们重新树立自信的标杆。针对学生生活习惯和个人修养不强这种,应在学生入校开始狠抓学生的个人素质培养,从根本上改变学生的生活理念和生活的不良习惯,改掉生活中的不良陋习,从而树立良好的生活习惯,以至于树立良好的学习习惯,杜绝迟到,旷课等学习陋习。真正在学生中间树立“先学会做人,再，学会做事，最后学会学习”的信念,从而改变我校学生“不好管,管不好”的现状。

　　2.加强校企合作，提升专业发展。校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，合作的关键点在于实现校企双方双赢,只有利益共享、优势互补、互惠双赢,校企合作才能成为双方的

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